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寒假期間，疫情來勢洶洶，全國人民都籠罩在新冠肺炎的陰影之下，本應該是熱鬧的春節(jié)卻只能待在家里，恐懼和焦慮縈繞在人們心里，心理健康知識在此時顯得尤為重要。海南省農(nóng)業(yè)學校積極響應上級文件要求，迅速開展了一系列心理工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學校高度重視，成立指導小組、制定工作方案

疫情爆發(fā)，海南省農(nóng)業(yè)學校學校迅速響應，成立了以陳克文校長、陶文芳書記為組長的心理危機干預指導小組，制訂了學校心理危機干預指導原則實施方案。

二、在學校領(lǐng)導指導和安排下，公共課德育組開展工作，成立五人工作小組

組長：林佩納

成員：黃莉、吉映紅、鐘吉連、屈芳

心理健康指導小組成立以后，迅速研究討論疫情期間心理健康教育主題的方案，在一周時間內(nèi)共設計完成了8篇心理健康知識的美篇，定期推送給全校師生以及家長們學習。

三、具體開展工作

1.安排兩名心理咨詢老師負責心理援助

鑒于疫情期間全校師生對于心理健康的需要，學校安排了兩名心理咨詢老師吉映紅、屈芳在疫情期間負責給全校師生提供心理支持和援助。在此期間，吉映紅老師還收到了來自養(yǎng)雞農(nóng)戶的心理求助，由于疫情的原因他養(yǎng)殖的百萬只雞無法銷售，內(nèi)心非常的焦慮著急。吉映紅老師從心理專業(yè)的角度給予了安撫和指導，同時還聯(lián)系了我校養(yǎng)殖專業(yè)的老師看能否提供其他方面的幫助。

2.設計制作心理健康知識美篇，定期推送給學生學習

結(jié)合疫情期間人們普遍的心理狀態(tài)，心理老師們一共選擇了八個主題，例如焦慮應對方法、時間管理、生命教育、心理危機干預方法等等，然后整理排版，推送給學生學習，幫助學生在疫情期間更好的調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，度過一個平穩(wěn)充實的特殊寒假。

3.定期推送心理健康教育視頻，收集學生觀后感

精選省教育廳提供的生命健康教育視頻推送給全校學生，同時收集同學們的觀后感。視頻給學生的啟發(fā)很多，很多學生都在觀后感中提到積極樂觀、團結(jié)一心、中國加油!

四、工作成效

在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一指揮部署下開展了以上一系列的心理健康工作，取得了一定的成效。首先引起了全校師生對于心理健康的重視，開始更加的關(guān)注自己的心理健康狀態(tài)，尤其是在疫情期間對于心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)相當重要;其次能夠在推送的美篇和視頻當中學到一些相關(guān)的心理調(diào)節(jié)知識，鍛煉和培養(yǎng)自己的心理韌性，更好的度過這段特殊的時光;最后在疫情期間，心理健康的工作就像一個溫暖的朋友，當你有需要的時候他就在你身邊，在這個特殊的假期，心靈守護者一直在行動……