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一、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。

以&“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)&”為主題，通過(guò)制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專(zhuān)題研討、專(zhuān)題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中&“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課&”的`研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái);此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，參加聽(tīng)課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。

三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革

實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結(jié)成文。通過(guò)教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

深入開(kāi)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開(kāi)展第二課堂，成立了科學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。

五、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開(kāi)展德育教育活動(dòng)

近年來(lái)，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過(guò)大隊(duì)部組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。

在過(guò)去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為了推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)教育提高工程，加快建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能帶頭實(shí)施素質(zhì)教育的梯級(jí)式教師隊(duì)伍，大廟鄉(xiāng)繼教工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程師資培訓(xùn)為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師和校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，努力造就一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)過(guò)硬，相對(duì)穩(wěn)定的能適應(yīng)新課程改革的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親自部署

20__年，全鄉(xiāng)師生員工在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市、縣教育局有關(guān)文件精神，確定了今后幾年的教師發(fā)展的方向和目標(biāo);重組了學(xué)校繼教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確了校長(zhǎng)是繼教的第一責(zé)任人;重新制定了繼教專(zhuān)職工作人員的職責(zé)，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí);進(jìn)一步規(guī)范了教師繼續(xù)教育學(xué)分與評(píng)模、評(píng)先、晉級(jí)、晉職以及年度考核的聯(lián)系;縣教育局駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校多次召開(kāi)繼教專(zhuān)題會(huì)議，專(zhuān)題部署，并認(rèn)真抓督辦落實(shí)，從政策和治理方面保證了繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

二、集中經(jīng)費(fèi)，確保繼續(xù)教育學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)支出

__鄉(xiāng)地處邊遠(yuǎn)，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后辦學(xué)條件極差。自普九工作開(kāi)展以來(lái)，一方面要投入大量資金搞硬件建設(shè)。另一方面又要花費(fèi)很多資金抓學(xué)校內(nèi)部設(shè)施規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)校不得不負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn)。20__年以來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，造成學(xué)校嚴(yán)重正常運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，無(wú)力支付大批教師外出學(xué)習(xí)的繼教費(fèi)用。針對(duì)這一現(xiàn)狀，中心學(xué)校為了確保廣大教師正常外出學(xué)習(xí)，采取集中全鄉(xiāng)繼教經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)收統(tǒng)支、專(zhuān)款專(zhuān)用的辦法。合理安排全鄉(xiāng)教師外出學(xué)習(xí)，既做到了不浪費(fèi)名額，不浪費(fèi)資金;又避免了重復(fù)派人，增大經(jīng)濟(jì)開(kāi)支等問(wèn)題。這樣一來(lái)，外出學(xué)習(xí)教師的積極性提高了，大大推動(dòng)了我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作進(jìn)程。

三、加大校本培訓(xùn)工作力度，繼教學(xué)習(xí)實(shí)行“三統(tǒng)一”

幾年以來(lái)，我鄉(xiāng)校本培訓(xùn)工作以新課程改革為中心，開(kāi)展多途徑的校本教研，全力推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一方面組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程思想、課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;組織教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式的教學(xué)大練兵活動(dòng)以及青年教師的年度優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，使課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主，師生互動(dòng)，共同提高;啟動(dòng)校本課題研究，要求每校每年至少確定一項(xiàng)校級(jí)科研課題的研究，實(shí)現(xiàn)以科研帶教學(xué);邀請(qǐng)外校骨干教師不定期到我鄉(xiāng)講授示范課，傳授新的教學(xué)理念、教學(xué)方式方法，促進(jìn)我鄉(xiāng)薄弱學(xué)科的發(fā)展;強(qiáng)化師德培訓(xùn)，利用寒暑假組織全鄉(xiāng)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，以“做學(xué)生喜歡的教師、辦人民滿足的教育”為目標(biāo)，采取就地取材、現(xiàn)身說(shuō)法、區(qū)域案例剖析、音像資料教育、人人警思教育的方法，在全體教職工中大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)生的思想，提高全體教職工的整體師德素養(yǎng);信息技術(shù)培訓(xùn)也在加大力度，利用寒暑假不斷選派教師外出培訓(xùn)，來(lái)提高全鄉(xiāng)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力;制定了一系列教師校本培訓(xùn)制度，使教師的校本培訓(xùn)制度化、規(guī)范化、推動(dòng)全體教師快速適應(yīng)新課程改革的需要。

另一方面全鄉(xiāng)繼續(xù)教育實(shí)行“三統(tǒng)一”，即全鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，每周四定為校本培訓(xùn)時(shí)間，多年來(lái)從未間歇;統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，全鄉(xiāng)步調(diào)一致;統(tǒng)一制定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)手冊(cè)，規(guī)定了每學(xué)期的繼教學(xué)習(xí)內(nèi)容有：一次試卷分析，一篇總結(jié)，一條合理化建議，一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案，一萬(wàn)字自學(xué)筆記，一篇教學(xué)計(jì)劃，一份教研課題計(jì)劃，每周一次教研活動(dòng)記錄，每周一節(jié)聽(tīng)課筆記等十二項(xiàng)內(nèi)容，便于教師規(guī)范整理繼教學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)“三統(tǒng)一”，保證了全體教師的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)范了教師的繼教檔案整理。

四、著力培養(yǎng)骨干教師，走典型引路之道

我鄉(xiāng)大部分教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不配套。中學(xué)英語(yǔ)嚴(yán)重缺教師，小學(xué)高年級(jí)課程難以安排。在此情況之下，中心學(xué)校大膽構(gòu)想，提出了“培養(yǎng)鄉(xiāng)級(jí)骨干、典型引路”的教師培訓(xùn)思路，經(jīng)過(guò)精心籌劃，確立了中小學(xué)可以塑造的典型后，側(cè)重派出學(xué)習(xí)，回來(lái)開(kāi)展巡回講課。20__年，中心學(xué)校組織桂坪小學(xué)的陳尚新、李方寶兩位老師分別到其它各校講授示范課，并召開(kāi)了具體的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，受到了各校老師的熱烈歡迎，得到了全鄉(xiāng)全體教師的高度贊譽(yù)。在他們的感召下，全鄉(xiāng)中小學(xué)涌現(xiàn)出了一大批積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，從而使我鄉(xiāng)小考的教學(xué)成績(jī)一躍成為全縣第四名。實(shí)踐證實(shí)，這一行動(dòng)取得了顯著的效果。

五、注重實(shí)效，積極推動(dòng)新課程改革

我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作的開(kāi)展，以“注重實(shí)效”為基本出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)把“三關(guān)”。首先是把好選人關(guān)，確立培訓(xùn)者選人條件。把35歲以下的年青教師，市縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、星級(jí)教師，具有較高教學(xué)能力，熱愛(ài)工作，學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)活的教師作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象。二是把好治理關(guān)。對(duì)培訓(xùn)者訓(xùn)后的教學(xué)實(shí)踐能力進(jìn)行考核，實(shí)行“優(yōu)入劣出”動(dòng)態(tài)治理。各校與培訓(xùn)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，勝任者由學(xué)校核銷(xiāo)有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，否則培訓(xùn)費(fèi)用全部由個(gè)人支付。三是對(duì)所有培訓(xùn)、參訓(xùn)的教師實(shí)行考、驗(yàn)、查。所有培訓(xùn)，凡訓(xùn)必考，不合格者不計(jì)學(xué)分。外出參訓(xùn)者回來(lái)后一律講授匯報(bào)課，做相關(guān)主題報(bào)告，沒(méi)有明顯效果，中心學(xué)校驗(yàn)收不合格的，不核銷(xiāo)外出學(xué)習(xí)費(fèi)用，并責(zé)令其限期整改。查證件，一次外出學(xué)習(xí)不能取得相應(yīng)證件或?qū)W分的，取消選派外地學(xué)習(xí)的資格，費(fèi)用一切自理。

以實(shí)效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是我鄉(xiāng)實(shí)施繼教工作的一大法寶，全鄉(xiāng)以繼教促進(jìn)教育改革、加快新課程改革進(jìn)程取得了明顯效果。20__年外派的中小學(xué)起始年級(jí)新課程培訓(xùn)教師，人人通過(guò)了考、驗(yàn)、查關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，去年年終期末考試都取得了較為理想的教學(xué)成績(jī)。

實(shí)踐證實(shí)，只要這些治理措施得力，常抓不懈，教師的繼教將對(duì)新課程改革起到了不可估量的推動(dòng)作用，將會(huì)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)走上輝煌之路。

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)，我校教師牢記新時(shí)期肩負(fù)使命，在 “千年大計(jì) 教育先行”新形勢(shì)、新理念引領(lǐng)下，加緊政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提升師德水平，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)教師隊(duì)伍

本學(xué)期，我校兩名教師產(chǎn)假，兩名代課教師離崗，又有4名教師入職，加上原來(lái)的5名代課教師，學(xué)校現(xiàn)有代課教師9人，他們?nèi)狈?zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能，家長(zhǎng)也對(duì)他們不信任，持有懷疑態(tài)度。學(xué)校一方面通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)信任。另一方面召開(kāi)會(huì)議，研究新教師培訓(xùn)策略。學(xué)期初教研組長(zhǎng)組織本教研組教師聽(tīng)課、作課、磨課，使教師熟悉了課堂教學(xué)，頭腦中對(duì)所任學(xué)科學(xué)科教學(xué)有初步認(rèn)識(shí)。之后，大家又結(jié)合中心校的教研活動(dòng)開(kāi)展本校的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，上崗教師和同年級(jí)同學(xué)科教師共上一節(jié)課，之后，找差距和不足，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。幾個(gè)活動(dòng)之后，幾位老師的專(zhuān)業(yè)水平有了明顯的提高。

我一直認(rèn)為教學(xué)成績(jī)是學(xué)校發(fā)展的根本。我們依托教研室三本兩冊(cè)，結(jié)合中心校的集體單元主題備課活動(dòng)開(kāi)展教科研工作。每學(xué)期按照中心校的主題進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)和學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，學(xué)校確定子課題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我校教學(xué)研究活動(dòng)基本上是以課例為載體，觀摩名師優(yōu)秀課例，骨干教師上示范課，代課教師聽(tīng)課、上過(guò)關(guān)課，同課異構(gòu)等形式反復(fù)打磨課堂，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

二、校園文化建設(shè)

我校為了改善校園環(huán)境，為師生創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的良好氛圍，年初，我們嚴(yán)格落實(shí)《校園環(huán)境整治方案》，學(xué)校衛(wèi)生、安全工作落實(shí)到位。樓道文化建設(shè)中，三層樓層分別以文明禮儀、勵(lì)志勤學(xué)和立志報(bào)國(guó)為主題設(shè)計(jì)了四儀八禮和成語(yǔ)故事。樓梯兩側(cè)分別是習(xí)總書(shū)記對(duì)少年兒童的寄語(yǔ)為主題?！皬男W(xué)做人 從小學(xué)立志 從小學(xué)創(chuàng)造”和“勇于有夢(mèng) 敢于追夢(mèng) 勤于圓夢(mèng)”。以此激勵(lì)孩子們不忘總書(shū)記重托，老老實(shí)實(shí)做人 ，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，做勤奮學(xué)習(xí)的小學(xué)生，做文明守禮的雄安人。從安全角度著想，我們分散著把學(xué)生的作品布置在了樓梯兩側(cè)，每月進(jìn)行更換。給學(xué)生一個(gè)展示平臺(tái)。學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)、發(fā)展愿景等在校園文化布置中也有體現(xiàn)。通過(guò)師生共同努力，我校呈現(xiàn)出一派朝氣蓬勃的景象。

三、開(kāi)展各種活動(dòng) 努力創(chuàng)建充滿生機(jī)的校園

“在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)”，我校堅(jiān)持創(chuàng)新德育途徑，主要是通過(guò)主題班會(huì)、校級(jí)活動(dòng)，國(guó)旗下講話這些陣地完成，今年開(kāi)學(xué)后我們各班開(kāi)展了《清明追思》《講文明 守禮儀》《有話好好說(shuō)》《崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)》《你好 新時(shí)代》等主題活動(dòng)。學(xué)校還結(jié)合各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)，植樹(shù)節(jié)結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以《走進(jìn)秀林》為主題的系列活動(dòng)，清明節(jié)組織五六年級(jí)參加烈士墓祭掃活動(dòng)，組織開(kāi)展《時(shí)刻聽(tīng)黨話 永遠(yuǎn)跟黨走》的讀書(shū)展示活動(dòng)和六一入隊(duì)儀式及文藝匯演活動(dòng)。我校積極參加縣教育局、縣婦聯(lián)組織的親子誦讀活動(dòng)，教師和學(xué)生誦讀的《時(shí)刻聽(tīng)黨話 永遠(yuǎn)跟黨走》在活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。國(guó)旗下講話是我德育工作亮點(diǎn)，每周一升旗儀式上，大家唱國(guó)歌、行隊(duì)禮、目送國(guó)旗冉冉升起，相信這一時(shí)刻，師生作為炎黃子孫的自豪感和責(zé)任感一起被激發(fā)出來(lái)了，國(guó)旗下師生講話，光榮時(shí)刻頒獎(jiǎng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)、看齊的上進(jìn)心。通過(guò)努力，我們的花語(yǔ)廣播站也日趨成熟，欄目也越來(lái)越豐富。總之，通過(guò)各種活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，增強(qiáng)學(xué)生作為炎黃子孫的民族自豪感。同時(shí)也緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，做文明守禮，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男郯残≈魅恕?/p>

學(xué)校去年年底開(kāi)始籌劃創(chuàng)建社團(tuán)，今年我們的英語(yǔ)初、中級(jí)社團(tuán)，尖尖角社團(tuán)(硬筆書(shū)法)，瑜伽、手工、棋類(lèi)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、珠算、誦讀、計(jì)算機(jī)和乒乓社團(tuán)開(kāi)始活動(dòng)，每當(dāng)這時(shí)候孩子進(jìn)入自己的社團(tuán)開(kāi)始自己喜歡的活動(dòng)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)?，F(xiàn)在我們學(xué)校掛牌的社團(tuán)有“尖尖角、愛(ài)珠算和愛(ài)乒乓“三個(gè)社團(tuán)。我們也有計(jì)劃把這三個(gè)社團(tuán)通過(guò)努力打造成精品社團(tuán)。

四、打造安全穩(wěn)定的環(huán)境

學(xué)校建立健全安全生產(chǎn)制度，全體教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書(shū)”，上好安全知識(shí)教育課，組織了消防疏散演練活動(dòng)。強(qiáng)化安全意識(shí)提高防護(hù)本領(lǐng)。學(xué)校邀請(qǐng)司法所人員來(lái)我校進(jìn)行法制宣講教育活動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知家長(zhǎng)，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。本學(xué)期，我校還制定了《課間安全管理方案》，加強(qiáng)課間值班，做安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管的的良好局面。

強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。開(kāi)展常規(guī)檢查。新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門(mén)、圍墻、進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，實(shí)行日排查，月匯報(bào)。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。一系列的安全工作保證了校園財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。

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