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第一篇：大學(xué)生養(yǎng)成教育自我總結(jié)

都說秋天是收獲的季節(jié)，今年秋天，我的收獲很異常，也很豐厚。這份收獲的異常之處是，在工作近30年之際，我離開了自我早已習(xí)慣和喜歡的崗位工作與繁忙，走入了久違而又寶貴的的“學(xué)生”生活。與年復(fù)一年相似而繁重的崗位工作相比，“清閑”了一些，也清靜了許多。這使我常常想起諸葛亮在《誡子書》中的兩句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在這份難得的清靜中，我感覺到了清新和愉快、充實和豐富；在這份難得的“清閑”中，我想了許多以前沒時間想，或者即使有時間，也沒有這份心境想的問題。從中，我得到了一些受益終生的啟示，能夠說是感悟很多。借著這次總結(jié)的機會，我要異常感激組織為我供給的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，異常感激給我支持、鼓勵、幫忙和關(guān)心的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們。

下頭，我從知識、情感和職責(zé)三個方面，對三個月來在國家行政學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，進行梳理和總結(jié)，并將主要收獲概括如下。

一是開闊了視野，更新了知識。

多年來，一向忙于工作，很少系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。一般都是“臨時抱佛腳”性的學(xué)習(xí)，如工作中碰到什么難題，就趕緊補什么課，“惡補”一通了事。雖然手頭工作也能夠應(yīng)付過去，但長期如此，必然要影響工作的質(zhì)量與水平。正是基于這樣的認(rèn)識，我倍加珍惜這次來之不易的培訓(xùn)。從進培訓(xùn)班的第一天開始，我就明確告訴自我，要利用好這個難得的機會，更新知識，要讓自我的知識結(jié)構(gòu)和見識水平跟上時代發(fā)展的步伐，做到與時俱進。

這段時間，行政學(xué)院為我們精心安排了豐富多彩的教學(xué)資料，專家教授們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授我們知識。我按照學(xué)習(xí)計劃，集中精力，學(xué)習(xí)了政治理論、社會管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等等。在學(xué)習(xí)中，我注意潛心思考，細心揣摩。注意聯(lián)系自我工作中的現(xiàn)實問題，進行比較和反思，努力做到學(xué)以致用。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程，不僅僅是吸收知識的過程，也是鍛煉思維的媒介，還是提高實際工作本事的演練。如“社會組織發(fā)展與政府購買服務(wù)”這個專題，是很前沿的課題，也是我在機構(gòu)編制管理工作實踐中感到有困惑、探討下去也很有難度的問題，經(jīng)過教師全面講解社會組織與政府、市場的關(guān)系，并以廣東的一個案例，具體而深入地分析社會組織未來發(fā)展的走勢、影響社會組織發(fā)展的因素等等，我體會到區(qū)級層面的社會辦、民政局，街道層面的社會組織管理部門等，在社會組織的培育和引導(dǎo)上都扮演著極其重要的主角，在開展工作時，必須要準(zhǔn)確把握社會組織發(fā)展方向，找準(zhǔn)本單位的職能定位、工作重心和主要著力點，才能有效地培育和促進社會組織的發(fā)展。其它如“加強和創(chuàng)新社會管理”，“社會公正與和諧社會”，“經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與文化產(chǎn)業(yè)”，“區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”等專題，我認(rèn)為都與我的工作息息相關(guān)，我總是試著找到對自我工作有指導(dǎo)性的角度，進行理解和思考。

帶著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我感覺每個專題的學(xué)習(xí)都能有所收獲?？偟貋碚f，三個月的時間里，我學(xué)到了新的知識、信息和工作資料，豐富了知識儲備，更新了知識結(jié)構(gòu)。同時，也拓寬了視野，開拓了思路，為自我實際工作本事的提升奠定了基礎(chǔ)。

二是深化了交流，收獲了友誼。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有一個鮮明的特點，那就是學(xué)員之間的交流會，成了我們自主學(xué)習(xí)的主要方式。如與香港班、南通班的交流活動，增長了見識，開闊了視野，從中我體會到政府政務(wù)、社會管理等方面職能運行形式與方式的多樣性，并更深刻地認(rèn)識到提高依法行政本事的重要性。經(jīng)過交換思想和想法，我們建立了聯(lián)系和友誼，為今后工作中的相互學(xué)習(xí)與溝通創(chuàng)造了條件。

這種交流更多的是我們培訓(xùn)班內(nèi)部學(xué)員之間的討論活動。我們經(jīng)常結(jié)合自身業(yè)務(wù)，座談自我近期的學(xué)習(xí)與感受。全班18名同學(xué)，來自西城區(qū)不一樣的單位和崗位、有著各自不一樣的成長環(huán)境與工作經(jīng)歷。大家共同分享崗位履職過程中的經(jīng)驗與體會，共同探討學(xué)習(xí)中的問題與難點，每個人都受益匪淺。每次活動中，我都注意認(rèn)真傾聽同學(xué)們對各自工作情景的介紹和認(rèn)識等，使自我對司法、統(tǒng)計、民政、基礎(chǔ)教育等工作增加了更多的感性認(rèn)識和理性思考，對這些部門職能的運行有了更深入的了解。這些能夠為今后進一步理順各部門的工作職能，盡可能減少職能交叉和重疊等問題，創(chuàng)造良好的條件。

在班級建設(shè)、班級活動、理論學(xué)習(xí)等方面，這種交流也很多。我尤為感動和印象深刻的是，我們這個團隊體現(xiàn)出來的“團結(jié)、互助、和諧、溫馨”的氛圍。我們就像家人一樣地相聚和暢談，像兄弟姐妹一樣地相互關(guān)注和關(guān)心。在思想見面，甚至碰撞之中，啟迪了智慧，也加深了彼此之間的了解，增進了友情。這樣的氛圍，每每讓我深受感染，我仿佛回到了久違的學(xué)生時代。我們分享著經(jīng)驗、智慧和見識，也分享著喜悅、成就和驕傲。

下一階段，我要繼續(xù)嚴(yán)格按照組織的要求、學(xué)院的安排，勤奮學(xué)習(xí)，修好后續(xù)的培訓(xùn)課程。同時，要思考如何將學(xué)習(xí)的收獲與心得，轉(zhuǎn)化為以后工作的新思維、新資源，爭取用實際工作的新提高、新成果，回報組織的期待，以及領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們的關(guān)愛，為新西城的發(fā)展作出自我應(yīng)有的努力和貢獻。

第二篇：養(yǎng)成教育工作總結(jié)

在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動中，讓廣大教師認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性，特別是對兩位教師的課進行了尖銳的點評，指出了課堂教學(xué)過程中對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的不足和學(xué)習(xí)之處，通過一年級教師反饋上來的今年新收一年級學(xué)生在常規(guī)方面暴露出的問題，使我們清醒地認(rèn)識到抓養(yǎng)成教育的重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細節(jié)。在細節(jié)上發(fā)現(xiàn)問題，在細節(jié)上加強引導(dǎo)，在細節(jié)上進行評價。常規(guī)檢查的評比制度比較單一死板，努力使全校的常規(guī)檢查更科學(xué)、更富有實效。一些貼近學(xué)生生活的活動開展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動，長期下去學(xué)生對這些活動也對失去了興趣，怎樣開設(shè)一些有新意，有教育意義而且學(xué)生又感興趣的活動，是我們接下來要思考的問題也是努力的方向。

總之，“好慣伴我成長”活動的開展讓學(xué)生通過實踐體驗促進自己成長，通過自我管理、自主參與、自我教育以促進自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅實的基礎(chǔ)。我校也將把這項活動納入到學(xué)校工作常規(guī)中，長期貫徹下去。

第三篇：大學(xué)生養(yǎng)成教育自我總結(jié)

一個學(xué)期很快就過去了，但這次的心境與以前有很大不一樣，歸心似箭的心境早被考試不夢想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可此刻想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)。版權(quán)所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，并且必須改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學(xué)。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自我作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點優(yōu)越感。此刻卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。此刻我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準(zhǔn)備。本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽說此刻許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但應(yīng)對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎樣辦呢，唯今之計僅有從改善自身條件作起。

來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又簡便的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很。版權(quán)所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅僅是一個交流知識的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我此刻所理解的教育也是各個層面的，所以我必須會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴(yán)格要求自我，力求作一名合格的大學(xué)生。

第四篇：養(yǎng)成教育工作總結(jié)

抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，更是一年級新生德育工作的重點。一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。

一、注重細節(jié)，確保實效

兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生，以游戲為主的生活方式變?yōu)橛心康?、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動，這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳時期。細節(jié)決定成敗。因此，我制訂了詳細的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)實效。本學(xué)期，繼續(xù)上一學(xué)期的培養(yǎng)計劃，進一步完善培養(yǎng)目標(biāo)：

1、上課鈴聲響，立即有序地進教室坐好。上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。每天按時上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。及時、獨立認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)有錯誤要及時改正。讀書、寫字時姿勢要端正。寫字做到“三個一”。愛惜課本、文具。課間活動不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動。在學(xué)?；蛐Ｍ庖姷嚼蠋熞鲃?、熱情地向老師問好。

2、結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進行“我愛國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊要整齊、少先隊員行隊禮，姿勢要正確、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

3、注意個人衛(wèi)生，上學(xué)穿戴要整潔；不在校外小攤上買飲料、食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食。愛護公物，不破壞花草樹木。

一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,小學(xué)生自我控制能力又差,為此，教師要根據(jù)小學(xué)生的特點，對他們進行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。

二、家校合作，齊抓共管。

人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學(xué)生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以，我們強調(diào)教師要以身示范，用自己的實際行動對學(xué)生進行教育。因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正。 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對小學(xué)生健康成長起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。因此，我們還要主動與家庭密切配合，以促進學(xué)

1 / 2 生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要通過家訪、書信、電話、家長會等手段與家長取得聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，改進家庭教育的一些消極做法。為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進相互的了解，形成家校育人合力。

三、多維評價，共同促進

評價是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學(xué)生的行為習(xí)慣進行評價，是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學(xué)生自我控制能力的增強，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。我們在評價中注重樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事及時進行表揚，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動整體的作用。還每周一次評選“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良行為的同學(xué)及時進行教育。

1、教師要對以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、納入學(xué)生量化。在對學(xué)生進行了常規(guī)宣傳教育之后，我們制定了“自評―生評―師評―家長評”的評價制度，利用此評價制度每月對學(xué)生進行常規(guī)檢查，評出當(dāng)月遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，在德育里加一分。每月進行綜合評價，評出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等，在小組評價展示表中貼一朵小紅花。

總之，我們的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競賽活動，力爭使我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

第五篇：大學(xué)生養(yǎng)成教育自我總結(jié)

在這樣的信息時代，“終身學(xué)習(xí)”已不是口號，而是人人都能付諸實施。二年前，我懷著欣喜的心境到中央廣播電視大學(xué)長壽區(qū)電大分校開放教育本科《工商管理》專業(yè)學(xué)習(xí)，如今二年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。這二年來，失去的是少了更多的娛樂和無聊，得的是無論在政治思想素質(zhì)方面或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本事方面，都大有收獲，現(xiàn)分述如下：

一、政治思想、道德品質(zhì)方面

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真貫徹江澤民的“三個代表”重要思想，積極參加黨的先進性教育活動。在加強政治理論的學(xué)習(xí)過程中提高的自我的政治思想素質(zhì)，升華了做人的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、妥善處理工學(xué)矛盾，加強專業(yè)知識知識學(xué)習(xí)

在電大二年業(yè)余學(xué)習(xí)期間，我盡量安排休息時間參加電大集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，確因工作原因不能參加學(xué)習(xí)時，我一方面向電大班主任請假，另一方面自我將按時將所欠課程自學(xué)。力爭做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。經(jīng)過二年來專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中，學(xué)校還安排了如社會調(diào)查之類的專業(yè)實踐活動，并在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上完成專業(yè)畢業(yè)論文。這樣，不僅僅充實和完善了自我，并且全面發(fā)展了自身素質(zhì)。

三、學(xué)以致用，更好地完成工作任務(wù)

為了使自我成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)的電大畢業(yè)生，為了從各處方面鍛煉和提高自我。在工作中，我學(xué)以致用，充分利用所學(xué)的專業(yè)理論知識與工作中的實際相結(jié)合，提高了工作效率，更能勝任工作任務(wù)。

總之，這二年的學(xué)習(xí)，我無論在政治思想素質(zhì)方面或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本事方面，都大有收獲?，F(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會，今后，我會不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，將“終身學(xué)習(xí)”融入自我的一生。