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第一篇：學校安全工作總結(jié)
為建立一個良好的社會秩序和安定團結(jié)的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀守法的種子長大必將會有必須的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以總結(jié)匯報。
一、提高認識，加強領導
為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議，布置工作計劃，要求以各校校長為核心成立各村小綜合治理領導小組，簽訂了2006年治安綜合治理職責狀，落實領導職責，明確工作任務，落實好考核的各項制度。我們校成立了綜合治理領導機構(gòu)，校長為組長，并且為第一職責人，校長與教師之間實行層層職責制。簽訂綜合治理職責狀，學校評優(yōu)時綜合治理出了問題實行一票否決，發(fā)生重大事故的追究當事人及領導的職責。
二、建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度
1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月安全保衛(wèi)負責人都要向中心校綜合治理領導小組匯報本校綜合治理工作狀況，實行重大事故報告制度。
2、學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育法制概論》部分章節(jié)。學生每周一的晨會時間定為法制教育時間。
我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》，做到每位教師會背誦，并能嚴格執(zhí)行。其次，在評選先進時實行師德入圍的辦法，即不被學校認定師德合格的教師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動，教師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教育學生，我們聘請了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長，經(jīng)常來校參與指導工作。
3、檢查制度：每學期的期初和期中都對學校的校舍，財會室，收發(fā)室等重要部門檢查一次，至今沒有發(fā)現(xiàn)危房、險房。本學期對分校的體育設施進行了檢查，檢查中損壞的設施現(xiàn)已全部修復、更換。滅火器材也進行了檢查和適當?shù)母鼡Q。
三、與家長簽訂安全職責書
本學期由中心校綜合治理領導小組統(tǒng)一布置與學生家長簽訂了一系列的安全職責狀，明確好家長、學生和學校三方的職責和義務。
四、透過多種渠道加強對學生的法制教育
1、發(fā)揮法制校長作用，普及學生法律知識。
2、分年級分層次在學生中開展法制教育活動。
3、在貫徹《小學生日常行為規(guī)范》資料時擴展學生法律知識。
4、切斷可誘發(fā)學生違法違紀的途徑。
小學生辨別是非潛力不強，個性是學生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。
例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求高年級學生寫觀后感，以此提高學生的.道德水平。
在學生中開展消費教育，幫忙孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。
在學生中開展“我上網(wǎng)、我禮貌”活動，教會孩子如何運用網(wǎng)絡以及如何辨別網(wǎng)上的信息。
在校外以居住區(qū)為中心設立了五個社區(qū)活動基地，充分發(fā)揮學生干部的作用調(diào)動起學生家長的用心性，讓學生在學校、家庭、社會同樣受到良好的教育。
五、綜合效果
一年來在教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下我校各方面狀況較好，校內(nèi)無一齊火災、盜竊、中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級上訪，師生中無違法犯罪現(xiàn)象。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務實爭先，學校面貌煥然一新。
第二篇：學校安全工作總結(jié)
本學期，學校安全工作繼續(xù)以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，牢固樹立“安全第一，預防為主，源頭遏制，過程監(jiān)管”意識，為學校教育教學工作保駕護航，具體工作向老師們總結(jié)如下：
一、加強學校安全常規(guī)管理。
1、加強班級安全常規(guī)工作管理。本學期繼續(xù)實行《班級安全工作臺賬》制度，使班級日常安全工作落實更加細致，過程性材料整理歸檔更加規(guī)范。安全管理臺賬，其最大的作用在于：關鍵時刻，它可以擔當我們的“護身符”，起到自我保護的作用。
2、定期進行校園安全隱患排查。期初、期中、期末以及節(jié)假日前我都組織保衛(wèi)組一些人員認真地對校園進行安全隱患排查并落實整改，將一些安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3、重大假期加強學生安全教育。本學期在關于一年段新生接送工作、法定節(jié)假日國慶節(jié)、春節(jié)禁止燃放煙花爆竹以及寒假期間安全要求等做好有關《致家長一封信》的發(fā)放工作，本學期共發(fā)放了4份《致家長一封信》，并做好回執(zhí)單全數(shù)上繳存檔，指導家長依法監(jiān)護子女的有關安全。
4、做好安全工作材料整理歸檔和信息發(fā)送報道。保衛(wèi)科對日常開展的學校安全工作進行及時、有序材料整理歸檔。及時對學校有關安全工作進行信息發(fā)送報道，其中有2篇學校安全活動信息在縣教育局網(wǎng)上發(fā)布報道。
5、配置滅火器材。本學期對新建的綜合樓每個專用教室都配置了滅火器，對其他兩座教學樓也更換了一些過期的滅火器，確保在危急時刻有滅火器使用，滅火器能夠使用。
6、本學期，學校通過安全知識宣傳看板、電子屏幕等途徑進行了安全知識宣傳，創(chuàng)建校園安全文化氛圍。讓學生在安全文化氛圍中接受安全知識，學會安全警惕。
二、做好學校安全專題工作。
1、本學期初，學校特定印發(fā)了教育部制訂的《中小學校崗位安全工作指南》材料，并在11月11日和12日，分別組織全體教職工和全體行政人員學習《中小學校崗位安全工作指南》，對學校各崗位的安全工作職責進行了詳細的學習、解讀，讓大家進一步明確自身崗位工作的安全職責。周校長再次強調(diào)了“安全工作人人有責”“安全責任務必落實”“安全落實重在細節(jié)”的工作原則，使全體教職工的安全管理意識進一步強化。
2、11月26日上午，學校邀請了平潭交警大隊宣傳科的干警到校舉行了交通安全知識講座。通過講座讓同學們“知危險，會避險”，養(yǎng)成良好的交通出行習慣，確保自身安全。
3、根據(jù)縣教育局嵐教安〔20XX〕63號文件精神，學校在12月2日至8日開展了“122”交通安全主題宣傳周活動工作，利用國旗下講話，主題班會、班刊、安全手抄報等宣傳教育途徑，向師生普及交通安全知識，切實提高廣大師生自覺遵守交規(guī)的良好習慣。
4、12月4日上午，學校邀請城關派出所翁警官在校園塑膠操場，為全校師生開展“12.4”全國法制宣傳日講座。翁警官通過案例的講解剖析，現(xiàn)場學生提問，形成熱烈互動的講座氛圍。
5、本學期我和保衛(wèi)科處理了3起學生在校園里的安全傷害事件，努力協(xié)調(diào)矛盾，并幫助家長得到校園責任險的合理醫(yī)療賠償。
6、學校正在著手交通安全宣傳文化特色的創(chuàng)建，將在校園里打造交通安全知識走廊、交通安全知識角落、以及平安書吧，今后讓全體師生徜徉于此，會不斷獲得豐富的交通安全知識。全校2800多名師生也即將掀起共學小交警韻律操的學習熱潮，今后將作為每天大課間的一項活動，讓我們進一步熟悉交警指揮的手勢語言，了解交警指揮手勢的含義，以提高我們師生遵守交通法規(guī)的自覺性和自我保護意識。
三、取得成績及存在問題及努力方向
本學期，通過全校師生的共同努力，學校安全工作取得了良好的效果，學校獲得了福建省“社會綜合治理工作先進集體”、平潭實驗區(qū)“社會綜合治理工作先進單位”，高小俊同志被評為平潭實驗區(qū)“社會綜合治理工作先進個人”。由于學校地處城關繁華地帶，來往人員和車輛比較復雜，給學校造成一定的安全隱患，今后，我們要進一步提高安全防范意識，采取更有效的安全措施，求真務實干好安全工作，確保學校一方平安。同時，希望各位老師多提寶貴意見，使我校安全工作更上新的臺階。
第三篇：學校安全工作總結(jié)
本年度，我校的安全工作以樹立“安全第一、健康第一”的思想，按照上級的要求和結(jié)合學校的實際，扎扎實實地做了不少工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下。
1、成立建立平安校園工作領導小組，由何宋祥校長擔任組長，黃玉媚副校長擔任副組長，安全主任、教導主任、大隊輔導員擔任成員，使建立工作有了組織領導保障。同時在行政例會、教職工大會上向教職工傳達上級召開的安全工作會議精神和建立平安校園的方案及針對本校的安全工作問題開展討論，讓教職工提高了安全認識。
2、完善制度，落實到人。我們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要做好安全工作，就要建立長效機制，就要將學校每個崗位的安全職責落實到人，就要建立安全“網(wǎng)格化”管理制度，以及明確“一崗雙責”的職責，從而構(gòu)成教育教學管理與安全管理兩位一體、緊密結(jié)合的體制。為此，學校修訂了“蓮塘小學安全管理制度”、“蓮塘小學安全管理職責人”、“蓮塘小學行政、教師值日安排表”，以及進一步完善了《安全教育教案匯編》，透過這樣，進一步明確和充實各工作崗位職責的資料，做到有法可依，有章可循，構(gòu)建了全體師生廣泛參與和支持安全工作新格局。
3、開展安全周活動。根據(jù)市區(qū)的文件精神和結(jié)合學校教育工作重點，在開學第二周，借助以“建立平安校園”為契機，用心地開展了豐富多彩的安全教育周活動。首先，利用升旗儀式、紅領巾廣播，組織學生學習《消防安全教育》讀本和進行安全教育周活動動員。其次，利用午讀、班隊，組織學生開展“安全知識知多少？”競賽、班級安全板報評比、“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動。其三，以歌謠的教育形式，開展“行在走廊慢步走，上下樓梯靠右走，進出校門有序走，上放學時按規(guī)走”的走路安全要求，使學生能遵守學校的課間紀律和遵守交通規(guī)則。四是學校與老師簽訂安全職責書，組織安全員進行全校安全隱患排查。
4、為提高學生安全防范意識，讓學生在遇到自然災害和突發(fā)事件的時候沉著冷靜應對，盡量減少事故帶來的傷害，舉行了消防疏散演練。透過消防逃生演練活動，不但增強了全體師生的消防安全意識，而且提高了全體師生火災發(fā)生時的綜合防范潛力，為確保學校安全和建立平安校園起到了用心的推進作用。
5、做好隱患排查整改。一是給教學樓的所有護欄加高，防止學生攀爬；二是在校門口安設防護欄，防止車輛闖入；三是校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)升級改造，加強對校園內(nèi)外的監(jiān)控；四是添換了19個滅火器，做好防火準備；五是教學樓、大樓間天面防漏修補；六是加強了校門保安措施，安裝了身份證識別系統(tǒng)。
6、配備和充實保安力量。學校按照《關于印發(fā)深圳市中小學校和幼兒園配備專業(yè)保安員工作實施方案的通知》的精神，聘請了六位身體健壯、熱愛本職工作、警惕性高的人員擔任學校的保衛(wèi)工作，同時為些保安員配備了棍棒、鋼叉、強光手電筒、自衛(wèi)噴霧器、防割手套等必要的裝備，切實增強學校內(nèi)部的安全保衛(wèi)潛力。
7、建立和完善門衛(wèi)和巡查制度。首先由麥偉文安全主任直接負責安全保衛(wèi)工作，保證每一天學生在上學放學時段，都有兩位保安、一位行政、一位值日老師在校門口值守，配合疏導校門口交通和維護學生安全；在課余時間里，還有一位安全監(jiān)督員對學生進行安全監(jiān)督。其次建立了24小時門衛(wèi)和巡查制度，并要求門衛(wèi)嚴格落實查驗制度，做到了校外人員進入校園要登記、要驗證，嚴格控制了外來人員無故進入校園和杜絕非法攜帶管制刀具等人員進入校園。
8、做好季節(jié)性的常見傳染病的防控工作，堅持日日報制度，以及每月進行兩次的校園消殺工作。
9、用心認真地做好各項安全大檢查。如消防安全大檢查、食品安全大檢查、建立平安校園大檢查、聯(lián)防組的季度大檢查、消防安全今冬明春大檢查等。
總之，安全工作沒最好，只有更好。只要時時講安全，人人講安全，事事講安全，大家才安全。我們將會繼續(xù)努力，為建立學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安校園而努力。
第四篇：小學學校工作總結(jié)
本學期我校樹立“為學生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障?，F(xiàn)將本學期我校校本培訓工作總結(jié)如下：
一、抓師德教育，樹立師表形象
1、加強理論培訓
根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，進行師德師風問卷調(diào)查，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報會和座談會，選出典型，請優(yōu)秀教師作輔導講座。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。
2、記錄教師成長
我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學年成長目標、自我反思、課堂教學評價、我的成長歷程等內(nèi)容，而在我的成長歷程中，又設計了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設計、教學反思錄等內(nèi)容?！督處煶砷L手冊》它記錄著每位教師的成長故事，反映了教師觀念、專業(yè)知識、教學技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。
二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓
根據(jù)小學學科教學的特點和要求，加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(jié)（字數(shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓領導小組評定后，存入教師培訓個人檔案。
三、開展新課程的培訓。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請進修學校教研員王小云來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
四、課堂教學能力的培訓：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓活動：
1、加強指導工作
領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓格局
本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓格局進行重新調(diào)整，把小學單班年級的學校就近分片，讓教師在單位時間的培訓活動中有交流、對話、探討的機會，從而提高培訓實效（中心校、四合小學為一片；上茂小學、下茂小學、羊草小學為一片）。做到以培訓點點、教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題研討
本學期，我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（注重準確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學效率）、數(shù)學（注重把握“問題解決”特點，有效落實教學目標）、品德與生活（社會）（注重體驗，提高品德教學實效）、科學（注重在課堂教學中引導學生建構(gòu)科學概念）、英語（注重小學生英語學習習慣的養(yǎng)成）等學科教學專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。
4、強化課堂教學的研究
為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領導的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會，會上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學課、體育、音樂、品德與社會課各一節(jié)，課后組織教師認真研討，并邀請進修學校王小云老師做了專題輔導。之后每位教師還要上一節(jié)達標匯報課。
5、利用農(nóng)遠設備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學能力有了明顯提高。在進修學校開展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎。
今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
第五篇：小學消防安全隱患排查工作總結(jié)
為了加強校園安全管理，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的校園工作環(huán)境和學習生活環(huán)境。根據(jù)市局有關文件精神，我校嚴格按照文件要求，認真組織學習，落實責任，全面查找各種安全隱患，切實消除影響學校安全穩(wěn)定的因素和隱患，強化學校內(nèi)部安全保衛(wèi)，切實加強學校內(nèi)部安全管理工作，現(xiàn)就所做工作小結(jié)如下：
一、查
1、查校舍安全。對校舍情況進行逐一排查，發(fā)現(xiàn)主要隱患是：有一處圍墻需要加固，有些教室有漏水現(xiàn)象，住宿生床上欄桿需要加固。
2、查內(nèi)保工作。重點檢查學校各重要科室負責人是否對校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作認真負責，對學校內(nèi)部各個崗位的安全責任制、保衛(wèi)值班和巡邏制是否落實到位。嚴把人員進口關，防范和避免內(nèi)部人員侵害中小學生的事件發(fā)生。主要隱患是：保安人員沒有到位。
3、查消防安全。重點檢查消防安全責任制是否落實，消防通道是否安全、暢通，設施是否齊全等情況；對校園內(nèi)電網(wǎng)、水管、電訊等基礎設施進行逐一排查。檢查師生是否有違章使用電器；學校學生集中上下樓時，有無專人負責疏散和指揮機制。對達不到消防要求的校舍，必須停止使用，限期整改。主要隱患是：部分滅火器過期。
4、查飲食衛(wèi)生。重點檢查學校商店所賣商品的安全情況，檢查食品是否符合衛(wèi)生標準和有關要求，嚴禁無衛(wèi)生許可證擅自經(jīng)營；檢查食堂是否按照有關規(guī)定要求進行動作。主要隱患是：商店進貨沒有進行登記，食堂消毒次數(shù)不夠。
5、危險品“五雙”檢查。主要檢查危險品室中的危險品擺放，使用記錄及使用剩余危險品追蹤記錄情況，發(fā)現(xiàn)主要隱患是化學室里臨用危險品沒有上鎖，沒有剩余危險品記錄。
二、改
1、加強安全教育。有針對性地對學生開展安全教育。特別是加強學生應對洪水、火災等突發(fā)事件的應急訓練，預防交通、溺水、高墜等事故的發(fā)生。
2、落實責任制度。校長與各科室，各班主任與學生之間，都層層簽定安全責任狀，使學校安全責任制得到落實。
3、排查安全隱患。通過檢查共發(fā)現(xiàn)安全隱患基本已整改完成。圍墻準備進行加固；對學生所床鋪總務處進行一次排查，把不符合要求的欄桿進行加固；對已過期的滅火器進行重新充裝；漏水的屋頂進行了拉漏；要求食堂對所用物品第天要進行消毒并做好記錄，商店對每次進貨要進行登記并有送貨人簽字；根據(jù)市局要求，對所有危險品進行重新登記，嚴格“五雙”管理要求；所有行政和值日老教師要加強巡視，防止意外傷害事故發(fā)生，同時把保安未到位的情況及時向有關部門匯報，但目前仍未到位。
第六篇：某鎮(zhèn)中小學消防安全工作匯報
Xx鎮(zhèn)中小學消防安全工作匯報
多年來，學校全面提高師生的安全防范素質(zhì)，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的意識，嚴格管理，強化監(jiān)督，落實責任，真正做到了防患于未然，把學校各項安全措施落到實處，確保安全工作萬無一失。
一、為貫徹有關消防安全工作的文件精神，學校對安全工作歷來十分重視。本學期開校后，安全領導小組對學校的安全問題進行了自查自糾自改，每月對學校的安全狀況都要進行2次大檢查，每周由安全員組織兩次小檢查，特別是節(jié)假日更加重視安全工作。通過檢查對安全隱患問題進行了積極的整改，具體主要從以下幾個方面匯報：
（一）對重點處室，如會計室、微機室、多功能廳，教學樓上下過道內(nèi)均安裝了防盜門，給窗戶加固了防盜條，并在主要防范點安裝了報警器，在教學樓，綜合樓，學生宿舍樓的出口共安裝了11個應急照明燈，22個安全出口標志，消除了隱患。
（二）對學校的各要害部門，如多功能廳、理化實驗室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、宿舍管理室都按有關要求配備了滅火器28臺。
二、加強保衛(wèi)人員、門衛(wèi)、宿舍管理人員、電工的工作責任心，對他們提出了具體的工作要求，強化了管理，狠抓了落實，真正做到
了“三定”即定人、定位、定責。達到了“三化”即制度化、規(guī)范化、長期化。
三、加強了對易燃、易爆、有毒等危險物品的管理，防止爆炸、中毒等意外事故的發(fā)生。對學校儲存和教學使用的危險物品，全面建立健全了儲存、使用、領取、清退等制度，指定專人保管，分工明確，定時定崗，責任到人。對正在使用的上述危險物品嚴格建立了交接手續(xù)制度，落實各項安全防范措施，對暫時不使用的危險物品嚴加保管，加強工作人員的責任心，絕對不允許將任何危險物品流散在學生中間，以免造成危害。
四、加強對學生的安全教育，通過校園安全周、安全教育日、健康課、板報、班會、演講、講座等多種形式，不斷提高學生安全意識，形成“人人建設環(huán)境，環(huán)境造就人才”的安全氛圍。
總之，學校消防安全工作，關鍵是重視，重點是教育，著力在防范。廣大教職工對每一個學生做好思想上啟迪引導，學習上幫助指導，生活上關心照顧，紀律上嚴格要求，安全檢查上防范保護，使每一個學生高高興興上學來，平平安安回家去。
