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第一篇：班級團日活動總結

昨天我們班第一次舉行了班級的團日活動，通過這個活動，我們班級的凝聚力有了明顯的提高。 團日活動是全班同學一起參加的一次別開生面的課外活動，事實上這也是大學生思想教育的一項重要內(nèi)容。是對大學生進行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進大學生德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。

在團日活動中，我們班的同學都能積極的參與進來，因為周四周五都沒課，周三下午很多同學原來都是打算回家的，但是為了參加班級的團日活動，很多同學都留了下來。由此可見，我們班的同學都是富有責任心的。同學們這樣的行為很值得褒獎。 這一次的活動是在足球場舉行，活動流程是這樣的：

1、熱身活動 2、拔河 3、背氣球 4、兩人三足 5、場地清理。通過在幾輪游戲中的競爭與合作，同學們之間增進了彼此之間的了解，大家一起度過了一個很愉快的下午。這一次的活動是成功的，達到了當初我們舉辦團日活動的目的：在趣味運動過程中體會競爭與合作的關系，更好地提高支部成員間團結合作的意識與培養(yǎng)成員在競爭中團結合作的能力。

我班的團日活動形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，班上每一個同學都能參與到各個環(huán)節(jié)中，且都能夠享受活動的每個部分，在團隊中共同協(xié)作，體驗到了競爭與合作重要性。 團日活動從策劃到舉辦，班委和同學們都付出了很大的努力，同學們積極參加班級戶的活動的熱情應該得到表揚并發(fā)揚。在團日活動的實踐中，我們根據(jù)我們想要達到的目的，自己設計、組織和實施活動內(nèi)容，通過自己思考，自己動手，親自體驗活動來豐富自我，了解競爭與合作的重要性和樂趣，增加班級凝聚力。

作為大學生，我們的主要任務是學習，這是毫無疑問的，但在學習的同時，我們不可忽略自身的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。顯而易見的，團日活動正好提供了這樣一個機會，讓我們能自己組織自己參與活動來提高和完善自身各方面的素質(zhì)。 團日活動為我們平時簡單的學習生活增添了一抹亮色。積極組織同學開展團日活動，對于增長我們的知識和能力，豐富我們的精神生活和全面發(fā)展我們的素質(zhì)有這重要的作用。同時，團日活動可以團結班級成員，擴大班級影響力。所以，我們應當積極響應組織的號召，積極參與到團日活動中來。

第二篇：班級團建活動總結范文

昨天我們班第一次舉行了班級的團日活動，通過這個活動，我們班級的凝聚力有了明顯的提高。 團日活動是全班同學一起參加的一次別開生面的課外活動，事實上這也是大學生思想教育的一項重要內(nèi)容。是對大學生進行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進大學生德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。

在團日活動中，我們班的同學都能積極的參與進來，因為周四周五都沒課，周三下午很多同學原來都是打算回家的，但是為了參加班級的團日活動，很多同學都留了下來。由此可見，我們班的同學都是富有責任心的。同學們這樣的行為很值得褒獎。 這一次的活動是在足球場舉行，活動流程是這樣的：

1、熱身活動 2、拔河 3、背氣球 4、兩人三足 5、場地清理。通過在幾輪游戲中的競爭與合作，同學們之間增進了彼此之間的了解，大家一起度過了一個很愉快的下午。這一次的活動是成功的，達到了當初我們舉辦團日活動的目的：在趣味運動過程中體會競爭與合作的關系，更好地提高支部成員間團結合作的意識與培養(yǎng)成員在競爭中團結合作的能力。

我班的團日活動形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，班上每一個同學都能參與到各個環(huán)節(jié)中，且都能夠享受活動的每個部分，在團隊中共同協(xié)作，體驗到了競爭與合作重要性。 團日活動從策劃到舉辦，班委和同學們都付出了很大的努力，同學們積極參加班級戶的活動的熱情應該得到表揚并發(fā)揚。在團日活動的實踐中，我們根據(jù)我們想要達到的目的，自己設計、組織和實施活動內(nèi)容，通過自己思考，自己動手，親自體驗活動來豐富自我，了解競爭與合作的重要性和樂趣，增加班級凝聚力。

作為大學生，我們的主要任務是學習，這是毫無疑問的，但在學習的同時，我們不可忽略自身的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。顯而易見的，團日活動正好提供了這樣一個機會，讓我們能自己組織自己參與活動來提高和完善自身各方面的素質(zhì)。 團日活動為我們平時簡單的學習生活增添了一抹亮色。積極組織同學開展團日活動，對于增長我們的知識和能力，豐富我們的精神生活和全面發(fā)展我們的素質(zhì)有這重要的作用。同時，團日活動可以團結班級成員，擴大班級影響力。所以，我們應當積極響應組織的號召，積極參與到團日活動中來。

第三篇：團日活動總結

在這個知識經(jīng)濟的時代，農(nóng)村精神文明的發(fā)展再也不像過去一樣，許多農(nóng)村村民都開始向知識靠攏，了解外面的世界，了解市場，簡單的新聞媒體無法改變這種現(xiàn)狀，在這個時候書籍就是最好的老師，但是部分農(nóng)村仍處于知識經(jīng)濟都不發(fā)達的情況。針對這個問題，化工學院團委組織部根據(jù)校學生會的提議，開展了本次愛心捐書活動，旨在為了農(nóng)村精神文明建設獻出我們的綿薄之力。

本次捐書活動面向化工學院08和09級所有同學，活動以班級為小組，在同學中廣泛宣傳。自11月18日發(fā)出捐書倡議后，08與09級所有同學積極響應，為農(nóng)村居民留下寶貴的精神財富，踴躍捐出自己曾經(jīng)從中獲得寶貴知識的名著，雜志，傳記，小說以及各類期刊等，截至到今天總共收到同學們捐出的各類圖書共百余本。我們會將這些圖書捐給校團委，并由其轉交給以貧困山區(qū)——重慶市江北區(qū)五寶鎮(zhèn)院子村的居民。

活動流程如下：

1、前期準備（周三）

各宿舍樓下貼出學校關于此次活動通知。

短信通知到各班團支書。

每班選出男女各一名負責人：團支書+男（女）班長。

各班負責人持內(nèi)部活動宣傳（見后）積極向各班同學宣傳這次活動。

聯(lián)系新聞部，兩個活動地點照相。

2、活動執(zhí)行當天 （周四下午）

同學參與積極性高，并且多數(shù)能夠有空參與活動，則以個人為單位，在活動時間將書在活動地點捐贈出來，少數(shù)不能來但有書捐的 所屬班級負責人代理，記錄捐贈者姓名、書名。

某些班周四下午有課，他們在周三晚上完成該班書的收集及統(tǒng)計工作，并將書及統(tǒng)計信息交至其他班負責人處 代理參與活動。

書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙，是讓人們看到外面世界的窗口。每一位愛書的同學都會希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是在箱底蒙塵，活動一直在比較熱鬧的氣氛中進行，同學們爭先恐后捐出自己的一份愛心，也為本次活動的圓滿結束畫上了圓滿的句號，衷心的感謝所有捐書的同學！