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第一篇：班級游戲活動方案

本學期，我班據(jù)幼兒的年齡特點，制訂了詳細的游戲活動計劃，并認真付諸于實施，通過游戲活動，幼兒得到了鍛煉，個方面的能力都有了提高，具體如下：

我班的區(qū)角游戲為主開展了建構(gòu)區(qū)游戲、益智區(qū)游戲、生活區(qū)游戲、科學區(qū)游戲、語言區(qū)游戲。我們讓幼兒在游戲活動時間和課間活動時間自由選擇區(qū)角自主開展游戲。在游戲材料上，我們從多方面收集材料，如：請家長配合幫助收集材料；利用生活中的一些廢舊材料等，盡量使材料豐富多彩，滿足游戲的需要?；顒又?，教師不干涉幼兒和強加于幼兒，讓幼兒在自由寬松的環(huán)境進行游戲。如果幼兒在游戲中有爭執(zhí)和困難，教師也是以參與者的角色與幼兒共同商討解決問題。

在游戲活動中，幼兒得到了鍛煉，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原來不愿和別人交流的幼兒，通過游戲活動，能主動與同伴交往了，性格也變得活潑開朗了。在控制能力方面，能主動了解和制訂游戲規(guī)則并自覺遵守。在游戲活動中，有的幼兒出現(xiàn)不守規(guī)則的行為，旁邊的幼兒還會主動地去提醒和幫助他改正。在認知能力方面，在游戲活動中，幼兒常常會提出"這是什么"、"為什么"、"怎么做"等問題。他們能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行初步的概括、分類、能分析、理解事物之間的相對關(guān)系，養(yǎng)成了幼兒愛動腦筋、愛探索的好品質(zhì)。在語言能力方面，語言表達能力有了明顯提高。在游戲活動中，能較清楚、連貫、有表情地描述事物，能較好地用語言與同伴進行溝通交流，參加爭論，自信地表達個人的觀點和主張。

在本學期的游戲活動中，我們也進行了一些反思，如：有的時候，因材料投放不足，影響了游戲的效果；材料投放在區(qū)角中，經(jīng)常會被破壞和減少，如何采取有效的方法來保護游戲材料還有待探討；游戲活動中，區(qū)角間的互相干擾也很嚴重等，在下一學期里，我們將針對以上的問題來進行探討，提出最有效的方法來確保游戲的質(zhì)量，使班級游戲開展得越來越好。

第二篇：班級特色活動總結(jié)

班級特色是我校的一個活動展示與體現(xiàn)，是提高學生興趣的特色活動，在這學期中，我們二年級二班開展的班級特色為詩與畫，主要以詩為主，以培養(yǎng)孩子的畫畫興趣為要點，對于詩與畫的關(guān)系有一些初步認識。轉(zhuǎn)眼間，我班的班級特色活動已開展一學期了，以下是我對班級特色活動的總結(jié)：

一、興趣的提高

興趣是小學生學習的關(guān)鍵，如何提高孩子們的學詩、畫畫興趣是活動的主要目標，我采取多種方式來引起學生的興趣，或從生活中著手，問孩子一些有趣的問題，目的在于從中取益，調(diào)動孩子的積極性，然后再出示某樣簡單的畫，再配上與之相關(guān)的詩，讓學生在觀察畫得過程中學習詩歌內(nèi)容，這時，學生對學詩便會提高興趣，而且這也是背詩的最好時機。

二、營造良好的學詩畫畫氛圍

班級是成長的搖籃，要讓學生走上學詩繪畫之路，首先要在班級中營造良好的氛圍，用環(huán)境來引導學生。點燃他們的積極性。為應在這一氛圍，我主要從以下幾方面入手：

首先，是利用好墻報這一有效地宣傳窗口。用心辦墻報，一方面，向全校學生宣傳我班的相關(guān)情況。另一方面，也可以為借此平臺，展示我們班的優(yōu)秀作品。極大地激起他們的學習積極性。

其次，小組合作，培養(yǎng)學生合作意識。在每一堂課上，我都會要求小組合作交流，小組合作繪畫，小組作品展示等環(huán)節(jié)，慢慢的培養(yǎng)學生的小組合作意識與能力。在這一過程中，我經(jīng)?？吹揭恍W過畫的人給予其他學生指點，并且這種助人為樂的精神在慢慢蔓延。

三、積極開展各種活動

圍繞這個主題，我主要從四方面入手：

1、通過《畫》這首詩，向大家介紹詩與畫得關(guān)系，讓學生明白，詩和畫可以是一體的。

2、欣賞美圖，體悟詩情。從圖入手，學習詩歌，因為圖畫更能幫助學生簡單的理解詩歌內(nèi)容，進而理解詩的意境，作者的情感。

3、再次，學詩歌，賞美圖。正所謂寄情于景，拋開詩歌所看到的圖與體悟詩人情感之后是完全不同的，此時，再次觀圖，更有一番滋味。

4、請同學們發(fā)散自己的思維能力，進行自由創(chuàng)作，開展班級作品展示、競賽等活動。匯報學生的學習情況。

5、將本學期優(yōu)秀的作品貼到墻報上進行展示。

四、成果

付出便會有回報，通過一學期的特色班級建設(shè)活動，我們詩畫班的學生又培養(yǎng)了一個興趣，掌握了一門本領(lǐng)，也達到了我預設(shè)的創(chuàng)建目標。這是作為老師最引以為豪的地方。簡單來說，主要成果有以下幾個方面：

1、學生了解了詩與畫的“孿生姐妹”關(guān)系。

2、同學們從畫入手，分析詩歌內(nèi)容的能力有所提高了。

3、結(jié)合詩歌內(nèi)容，能夠配上簡單的插圖。

4、一學期下來，學生能夠背誦課文以外的詩歌達12首。

五、存在的不足

在組織活動間，對個別差異的學生沒有考慮到速度的問題，應適當?shù)恼{(diào)節(jié)，比如，在背誦詩歌方面，大部分同學都能很快背誦下來，而個別背功不佳的同學往往便被忽略了。另外，由于學生的水平有限，在畫畫時，不能做到對詩歌的內(nèi)容面面俱到，而忽視小細節(jié)，顏色搭配方面也欠佳。這些都是我以后在工作中需要注意的地方。