千文網小編為你整理了多篇相關的《班級活動總結模板》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《班級活動總結模板》。

第一篇：活動總結

經過為期兩個月的黨校課堂學習，我們進入了黨校學習的尾聲——社會實踐活動。這次活動是由我院分團委、黨校領導小組組織策劃，此次黨校的全體學員共同參與，我們是黨校學習第三支部的同學，這次我們社會實踐的主題是貫徹落實胡錦濤的科學發(fā)展觀之城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，我們經過重重努力最總決定對成都明華實業(yè)有限公司進行調查了解。

當天上午12:20我們的第一支小分隊便早早地來到東靜康庭進行前期準備工作。大家先把我們精心制作的調查表拿出來分析準備。

然后我們進入了明華企業(yè)，開始了我們活動的主要環(huán)節(jié)，在明華有限公司的大門口由一位機械工程師接待我們。因為黨支部的領導對這次實踐活動很關注，也安排了一些領導來監(jiān)督我們，所以大家對這次活動也是充滿活力。

我們這組成員進入企業(yè)后就對相關的工作人員進行細致的了解。

在嚴峻的金融危機下，明華企業(yè)為了能跟上國家經濟發(fā)展的節(jié)奏，企業(yè)的員工也是加班加點的為企業(yè)生產工件。我們對其中一些員工了解時，他們正時在加班時間。從他們的話語中，我們的得知到了此刻的情形到哪里都不好找工作。因為工資不高的原因，大多數員工都不愿意理解企業(yè)為他們供給的一些社會福利、社會保險等等。

其實明華企業(yè)的發(fā)展情景還是很好的，我們從員工的口中得知大多數員工的工資還是1000左右，自我感覺還行，只是想先適應下社會情形，所以還是不會很快換工作。

由于社會生活的壓力，大多數員工反應還是很想到沿海一帶去工作；可是因為功力不高，經驗不多，還是先在內地工作，在明華企業(yè)先學好技能，再換工作。

在企業(yè)里也有許多中老年員工，據調查了解都是一些當地農民。為了提高當地經濟，政府在這方面也做了調整，企業(yè)為了扶持當地農民，也很多動用了當地農民，期望能起到必須的幫忙。對一些中老年的員工都鼓勵進取買公司為他們準備的保險，這些都是為了做好安全工作。

在實踐活動的過程中，大家都進取響應黨校的安排，在企業(yè)領導的帶領下，我們對企業(yè)辦公室的負責人進行了采訪調查，了解到企業(yè)有自我的一套管理體系，對員工要求都比較嚴格，說到一個成功的企業(yè)都很重視對企業(yè)的管理系統(tǒng)。還說到大學生就業(yè)的情景，如今大學生就業(yè)嚴峻，鼓勵我們成大的學生畢業(yè)后到明華企業(yè)去面試工作。

經過兩個多小時的調查了解，我們的黨校社會實踐活動就要結束了。大家在采訪的過程中都表現的很進取，總的來說，我們還是很成功的。

在這次實踐活動中，我們全體學員積極參與，大家團結一致，熱情洋溢，經過這次活動，首先是我們自我學到了很多企業(yè)的知識，然后用自我的行動讓更多的同學學習到了相關知識，引起了他們對當前社會下許多學校以外事情的關注。這次活動不僅僅加深了我們對黨的宗旨全心全意為人民服務的理解，更讓我們在實踐中感受到肩負的社會職責之重，也充分體現了我們成大學子的風采!

第二篇：活動總結

20xx年10月到11月，在北大法律援助協(xié)會協(xié)助下，00級本科各支部按照院團委的統(tǒng)一部署，以答復咨詢信件為主要活動資料，并圍繞回信中遇到的各種問題進行了深入，廣泛的交流討論，受益匪淺.以下，我們就本次活動作一總結，期望以此略概得失，以資后用.

一，活動為同學們供給了一個理論聯(lián)系實踐，將自我所學專業(yè)知識運用到具體的案件中的機會，激發(fā)了廣大同學參與活動的進取性和熱情.經過參與法律援助實踐，同學們普遍感到所學理論知識與實踐之間存在的差距，從而引發(fā)了同學們對自我法律學習的思索，進一步觸動了對自我學習目的，法律人肩負社會職責的反思.

1，在這次活動中，我們每個參與活動的同學都體會到了學以致用的樂趣.幫忙當事人解決問題，使同學們認識到所學的法律知識的有用性，鞏固了所學的知識，促使同學們去思考實踐中發(fā)現的新問題，從而激發(fā)了同學們的學習興趣.正如郭霞同學所言，"這次團日活動進一步培養(yǎng)了我們作為一名法律專業(yè)學生所應具備的認真，細心，嚴謹，踏實的治學精神.對實際案件的分析和討論也使我們的理論與實務相結合，對我們是一次難得的鍛煉機會，感覺收益匪淺."學我所用，用我所學，為社會作一些力所能及的事情，是參加活動同學心聲的真實體現.

2，活動觸動了同學們對自我法律學習的反思.在這次活動中，同學們經過參與回信，深切感受到所學理論與實踐之間的差距，體驗到具體操作和紙上談兵的不一樣.正如劉堂斌同學所言，"雖說此刻自我已是一名大三的學生，學了兩年多的法律，可當我真正拿起一個case時，還是感到知識的匱乏而手足無措.盡管在理論上能夠有點自圓其說，可是當我們要尋找legalbasis的時候，又不知在茫茫大法律海洋中哪一塊是我們應當立足的小島，這時才深感平時努力不足，所謂書到用時方恨少;同時也感覺到法律確實是一門需要實踐的事業(yè)，在實踐中才能促進學習理論熱情的提高."不少同學認識到在重視法學理論學習的同時，還應當重視對社會生活的關注，對案例的學習.

3，經過參與法律援助實踐，同學們對學習法律的目的有了深入的理解，對法律人的職業(yè)道德及所肩負的社會職責有了更真切的體會.法律是一門實踐性學科，法律的生命從來就不是凝固在書本上的教條，而在于為社會主持公道，伸張正義，維護秩序并從中發(fā)現和發(fā)展活的理論.在一個強調個人利益的時代，法律人應當對社會承擔什么樣的職責，這是一個值得深思的`問題.參與本次團日活動的同學用自我的實際行動做出了回答.盡管來信求援者是一些素不相識的人，盡管案件的結果和自我沒有切身的利害關系，盡管面臨期中考試的壓力，可是，許多同學為了查找相關的法律法規(guī)而不惜犧牲自我的課余時間，為了一個法律問題而爭得面紅耳赤，他們是以一種對當事人負責的態(tài)度回復每一封信.這樣的奉獻精神不能不讓人感動.無疑，認識到這一點是本次團日活動的最大收獲。

二，本次團日在活動形式上作了進一步的探索和完善.由于條件所限，本次活動仍以答復咨詢信件為主要活動資料.但在運作機制上進行了探索和改革，實行分組負責與團體討論相結合的制度.實踐中，各支部根據本支部的具體情景建立若干個工作小組，每個小組設立一個負責人，由其負責組織本小組成員回復求助信件.這樣既能夠讓更多的同學參與到活動中來，又保證了活動的效率.實踐證明這種安排是行之有效的.

在信件回復完成后，先由各小組提交活動總結報告，而后再由團支部召開總結會議，對活動中的各種問題進行交流討論.這樣做能夠反映團員的各種聲音，對于及時發(fā)現團員需求，更好組織下次活動有很大的借鑒意義.這也能夠看作是本次活動的另一個收獲.

需要補充的是，在活動開展前，院團委組織部根據以往的回信過程中出現的問題，事先制定了回信的規(guī)范和相關注意事項，避免了只講理論而忽視具體程序操作，過多使用專業(yè)術語等情景的發(fā)生.這一經驗能夠為以后開展類似活動供給借鑒.

三，縱觀整個活動，雖收獲不小，但也有一些問題和遺憾.第一，活動的時間安排有點緊張，不利于活動的充分展開.且趕上期中考試，這對活動的開展也造成了必須影響.第二，有同學提出所選信件積壓時間過長，致使回復對當事人來講起不到太大的作用，使良好的活動失去最終的法律意義，這也是我們組織者日后應當注意的.第三，單一的回復咨詢信件活動形式還有待拓展.同時，有的團支部利用網絡進行討論是對活動形式的創(chuàng)新，可是如何保證討論效果仍是一個值得思考的問題.第四，部分支部不能很好的貫徹院團委的工作意圖，對團日活動不夠重視，敷衍了事;部分團員意識淡薄，不參加團日活動，這也提醒我們在今后的工作中要加強組織紀律性的教育和基層團干部的考評工作.

總的來說，這次"人人都是志愿者"活動舉行的比較成功.利用團日活動的形式開展法律援助是一種新的嘗試，在具體的操作上還很不成熟.我們相信，這次的"人人都是志愿者"團日活動，無論是經驗還是教訓，都將對以后開展類似的活動有很大的參考價值.

第三篇：班會總結格式模板

開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經寫了非?？b密的策劃書，而且提前購買好了各種有關的獎品。而且為了體現這個活動的民主化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議，集體商討修改。經過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。

但是，我們沒有貿然展開這個班會，為了更加的吸引同學們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內容就是把策劃書讀給每一個同學聽，讓同學們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學都可以提出，如果提的好，就可以修改。

班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學積極參與的地步。

所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學們非常積極參加。根據策劃書的內容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現場。而且安排好了各隊人員的座位，之后，他們又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學們的到來。

班會開始前十分鐘，同學們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。

等主持人上臺享受完同學們一陣持久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學們非常認真的聽，生怕錯過了每一個細節(jié)。等同學們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。

競賽開始的時候，同學們都非常投入的參與其中，相當踴躍。每當某一個同學答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同學們都可以認真聽主持人的講解，讓同學們進一步的了解心理方面的知識。

第一個環(huán)節(jié)結束后，分數的小組高聲慶祝，分數落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經過仔細的商量才能選出反應比較快的一隊人員。同學們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細，即使已經知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結束之后，各組之間的分數都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個階段非常關鍵，同學們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之后，就進入了最后一個決勝階段。

第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都出現了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。最后的時刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備，但是這個隊員沒有心慌，他穩(wěn)定了情緒之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，準確而又迅速的答對了題目!這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。

第二組的pk非常關鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權，必須要準確答出每一道題目!一開始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了!在這個背景下，倒數第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準備不足，他答錯了，倒數第一名完成了第一步的反超!于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時候，他們出現了莽撞的心理。很遺憾的答錯了最后一道關鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現，可為時已晚，只能排在最后一名。

最后的頒獎階段，同學們都非常開心的拿著獎品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎。同學們意猶未盡的回到了宿舍。