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第一篇：燒烤活動(dòng)總結(jié)范文

為了進(jìn)一步提高班級(jí)凝聚力，幫助和促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，讓同學(xué)們通過(guò)課外活動(dòng)學(xué)會(huì)合作，了解集體的重要性，我們10人力2班班委積極組織了以“情系人力，團(tuán)結(jié)一心”為主題的戶(hù)外燒烤活動(dòng)。此次活動(dòng)在班委的組織下有條不紊的進(jìn)行，但其中也出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)的總結(jié)如下：

在活動(dòng)前班委會(huì)通過(guò)積極討論確定了燒烤地點(diǎn)，并且到活動(dòng)地點(diǎn)做了詳細(xì)的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、尤其是安全性方面的考察。班委召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)策劃將各項(xiàng)事務(wù)都具體分配到各組。然后將活動(dòng)通知到班級(jí)的每一位成員，大家也是積極來(lái)配合準(zhǔn)備活動(dòng)，大家分組去買(mǎi)菜、租燒烤工具，準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天所需物品。大家一起為班級(jí)活動(dòng)獻(xiàn)出自己的一份力，這樣更體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

在活動(dòng)中大家表現(xiàn)的都很積極，到達(dá)目的地時(shí)大家都開(kāi)始忙起來(lái)了，忙著生火，串串，然后烤肉、烤菜，有的在做一些小游戲，大家忙的不亦樂(lè)乎，氣氛十分融洽。此次活動(dòng)鍛煉了大家的動(dòng)手能力，有的同學(xué)還是第一次自己燒烤，大家互相幫助，有的還是手把手教學(xué)呢。大家覺(jué)得這是一個(gè)很有趣很有意義的活動(dòng)。大家在活動(dòng)過(guò)程中拍了很多照片留念。最后大家將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清理完了，一起戀戀不舍的回到了學(xué)校。

此次活動(dòng)中也有一些不足，首先，班級(jí)中還是有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有參加活動(dòng)，有的同學(xué)拖拉，不及時(shí)，耽誤了一些時(shí)間。另外，食物準(zhǔn)備的不是很充足，班委組織的游戲存在不足。但由于大家的積極配合，這次活動(dòng)取得了良好的效果。

作為新一屆的班干部成員，我們?cè)谶@次活動(dòng)中吸取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后活動(dòng)的舉辦提供了良好的基礎(chǔ)。今后我們會(huì)更多的舉辦此類(lèi)活動(dòng)。

第二篇：班級(jí)活動(dòng)方案

初三年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有進(jìn)取性，所以我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理本事，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)基本情景

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，異常是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力可是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自我。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，所以，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們能夠利用語(yǔ)文課、午時(shí)休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的`好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也能夠組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供給于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的進(jìn)取性，又能夠從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理本事

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生本事的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是教師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照教師的要求按部就班就能夠了?？墒谴丝痰膶W(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情景自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自我完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待教師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好教師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向教師反映同學(xué)們的提議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自我的團(tuán)體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)構(gòu)成一種互相幫忙，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ晕业膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改善，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)禮貌逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)禮貌。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做禮貌人、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、禮貌禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，構(gòu)成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，進(jìn)取探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，構(gòu)成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供給實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫忙貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)本事。

4、進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫忙學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性經(jīng)過(guò)版報(bào)、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。