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自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在我校一年級(jí)新生入學(xué)三個(gè)月的時(shí)間里，我校的幼小銜接工作一直在穩(wěn)步扎實(shí)的推進(jìn)，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)做一下階段性總結(jié)：

（一）繼續(xù)將安全教育放在首位

從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手，每天進(jìn)行10-15分鐘的安全常規(guī)教育，加強(qiáng)課間監(jiān)督，隨時(shí)隨地培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（二）注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作。孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是其生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何盡快地適應(yīng)是首要問(wèn)題，為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施：

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的重要前提，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的日常行為習(xí)慣。如讓孩子學(xué)著整理書(shū)包，及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。

2、針對(duì)孩子的心理特點(diǎn)，采取激勵(lì)方法來(lái)規(guī)范幼兒行為。在教學(xué)過(guò)程中，教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生活中，要做到講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友友好相處等，養(yǎng)成自己的事情自己做，不依賴(lài)他人的好習(xí)慣等，對(duì)于良好的表現(xiàn)教師要給與表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。每堂課的40分鐘內(nèi)，養(yǎng)成集中注意力聽(tīng)講的好習(xí)慣。幼兒園的生活是松散型的，而小學(xué)的學(xué)習(xí)模式為課堂教育，因此學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的行為。

（四）加強(qiáng)家校合作，共育未來(lái)花朵。教師與家長(zhǎng)時(shí)刻保持聯(lián)系和溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。

（五）利用社團(tuán)活動(dòng)，提高孩子的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為滿足孩子的需求，結(jié)合各班實(shí)際情況，做到了班班有社團(tuán)，人人都參與。孩子可以根據(jù)自己的愛(ài)好報(bào)名校級(jí)社團(tuán)，如輪滑、跳繩、繪畫(huà)、戲曲、舞蹈等，也可以在班級(jí)內(nèi)參加本班組織的社團(tuán)活動(dòng)。

同學(xué)們課上遵守班級(jí)紀(jì)律，入校遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，成長(zhǎng)為了有理想、有紀(jì)律、有自控能力的合格三小學(xué)子。幼小銜接課程也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。今后，我校將繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，緊緊圍繞縣局部署，有條不紊的將幼小銜接工作推行下去。