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第一篇：社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校在職黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化，更好地踐行黨的群眾路線，深化拓展“海州區(qū)‘融入社區(qū)，服務(wù)群眾’千名黨員在行動(dòng)”活動(dòng)，提升黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效，按照區(qū)局的工作安排，我校黨支部于2015年1月31日組織黨員教師，放棄周末休息時(shí)間，走進(jìn)“中正”社區(qū)，開(kāi)展了在職黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

1月31日上午，程建勇校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校在職黨員來(lái)到中正社區(qū)開(kāi)展集中服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始，我校黨員和社區(qū)干部、部分群眾代表舉行了座談。在座談中，程建勇校長(zhǎng)向中正社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹了我校的黨建工作、黨員的具體情況以及黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展情況；中正社區(qū)黨支部書(shū)記許任忠也向我校黨員介紹了社區(qū)整體情況，他代表中正社區(qū)對(duì)我校黨員的到來(lái)，表示熱烈的歡迎，對(duì)我校黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)表示非常支持。程建勇再一次要求我校黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的意義，要從這是落實(shí)從嚴(yán)治黨和踐行群眾路線的重大舉措的高度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，要撲下身子、真心實(shí)意地為中正社區(qū)居民服務(wù)，為我們的學(xué)生服務(wù)。要像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待群眾，特別是要把黨的好政策及時(shí)宣傳下去，對(duì)于群眾的訴求能解決的及時(shí)解決，不能解決地及時(shí)反饋給有關(guān)職能部門(mén)。座談中，中正社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和部分群眾代對(duì)我們的到來(lái)表示非常歡迎，他們對(duì)我們學(xué)校的工作提出忠懇的意見(jiàn)。我校黨員對(duì)中正社區(qū)的工作也提出了自己的意見(jiàn)和看法。

座談會(huì)后，我校黨員教師對(duì)社區(qū)的各辦公室進(jìn)行了衛(wèi)生清掃，并對(duì)社區(qū)的電腦進(jìn)行了全面的檢查和維修。

在黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中，我校除了開(kāi)展集中活動(dòng)，還鼓勵(lì)黨員干部要分散進(jìn)入社區(qū)為群眾服務(wù)。我校黨員曾多次分散到社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)。有的黨員為患有高血壓的群眾送去血壓儀叮囑他及時(shí)測(cè)量，關(guān)注自己的病情；有的黨員在得知困難群眾生病住院后，買(mǎi)上補(bǔ)品前去看望，還積極與社區(qū)或相關(guān)單位聯(lián)系醫(yī)?；蚱渌哐a(bǔ)助事宜。正是這些點(diǎn)滴小事和聲聲問(wèn)候讓群眾感到溫暖，拉近了黨群、干群的距離，這也是黨員用實(shí)際行動(dòng)踐行“工作在單位、活動(dòng)在社區(qū)、奉獻(xiàn)雙崗位”新機(jī)制的生動(dòng)體現(xiàn)。

通過(guò)黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校黨員教師紛紛表示要樹(shù)立為民服務(wù)意識(shí)，深入走訪調(diào)研解決問(wèn)題，樹(shù)立為民排憂解難的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立精勤良好的師德形象，辦人民滿意的教育。

第二篇：社區(qū)文化活動(dòng)總結(jié)

5月中旬懷著激動(dòng)的心情，我代表白馬山小學(xué)附屬幼兒園才加了本區(qū)的班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。由起初的一無(wú)所知到有所了解再到輕車熟路。其中我感悟很多，反思更大。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我對(duì)本次活動(dòng)的心得體會(huì)。

一、理論回顧，良師展示，助我走進(jìn)團(tuán)體心理

第一次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儗ｉT(mén)聘請(qǐng)優(yōu)秀老師講解什么是真正的班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。讓我明白了：團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)功能在于：發(fā)展和預(yù)防、活動(dòng)基本設(shè)計(jì)框架為：團(tuán)體暖身階段—團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段—團(tuán)體工作階段—團(tuán)體結(jié)束階段。以玩游戲?yàn)橹?，將活?dòng)穿插其中。并請(qǐng)七里山小學(xué)的丁琪老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)具有啟發(fā)性和學(xué)習(xí)性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)《解囚大行動(dòng)》，并對(duì)他本次活動(dòng)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的說(shuō)課。為了幫助我們更好的了解本活動(dòng)，老師們還專門(mén)為我們推薦了優(yōu)秀的書(shū)籍和電影。如李鎮(zhèn)西的《愛(ài)的教育》、電影《放牛班的春天》等等，幫助我們慢慢走近團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)第一次培訓(xùn)我對(duì)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)有了大體的了解。但對(duì)于幼兒園的活動(dòng)怎樣開(kāi)展卻有些迷茫。

二、二次培訓(xùn)，示范展示，學(xué)習(xí)、發(fā)展評(píng)課技巧

第二次培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，請(qǐng)經(jīng)五路小學(xué)的老師繼續(xù)為我們展示了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)多了一個(gè)任務(wù)，就是在認(rèn)真聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，以小組為單位，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)課。課上的很成功。到評(píng)課的時(shí)候，看著大家評(píng)的頭頭是道，我便有點(diǎn)手足無(wú)措。這也讓我看到了自己的不足，自己可能也看到了活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，但是不敢說(shuō)、和不知道怎樣去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是我現(xiàn)今存在的最大問(wèn)題，也這充分反映了作為年輕教師的我，知識(shí)儲(chǔ)備的明顯不足。需要學(xué)習(xí)的還有太多。通過(guò)觀察其他老師，也讓我看到了優(yōu)秀老師的評(píng)課技巧，這是我以后需要多多學(xué)習(xí)和磨練的。

三、幼教專組，形象直觀，交流培訓(xùn)收獲與困惑

第三次培訓(xùn)，教科室的王茹老師，針對(duì)我們幼教組提出的問(wèn)題，請(qǐng)經(jīng)五路幼兒園的陳梅老師為我們進(jìn)行了一次《大家一起分享》的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。目的是通過(guò)本次活動(dòng)，讓大家更為清晰的了解，幼兒園的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的，并為大家解開(kāi)之前存在的疑惑。通過(guò)和各位老師的交流，讓我明白了其實(shí)我們幼兒園存在很大的優(yōu)勢(shì)，平時(shí)的游戲很多，就看我們?cè)鯓永?。流程的展開(kāi)和幼兒園的教學(xué)活動(dòng)基本沒(méi)有什么區(qū)別。這讓我松了口氣。

四、說(shuō)課展示，發(fā)現(xiàn)不足，尋找、學(xué)習(xí)他人亮點(diǎn)

經(jīng)過(guò)三次培訓(xùn)和大家的各自消化、吸收、學(xué)習(xí)。我們進(jìn)行了說(shuō)課匯報(bào)展示。目的是考察一下我們學(xué)習(xí)的情況、存在的問(wèn)題。我們七組的組員在王茹老師和臧曉霞老師的帶領(lǐng)下，以“亮點(diǎn)我欣賞”展開(kāi)了本次活動(dòng)的說(shuō)課。通過(guò)說(shuō)課，看到了他人的亮點(diǎn)。其中，經(jīng)五路幼兒園的婁寧和育賢第一幼兒園的王會(huì)的說(shuō)課很是精彩，很值得學(xué)習(xí)。說(shuō)課稿和課件一體，精彩的詮釋了他們說(shuō)課的內(nèi)容。

通過(guò)本次說(shuō)課明白了：

1、自己在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)和幼兒園的心理健康還存在很大的誤區(qū)。

2、在之前的調(diào)查分析中，做的不夠細(xì)致，沒(méi)有做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。

3、理論不夠扎實(shí)，對(duì)幼兒的心理學(xué)還不夠了解，需要多閱讀、多研究。

五、活動(dòng)建議

希望在以后的培訓(xùn)中，能夠?qū)⑿W(xué)和幼兒園的分開(kāi)。這樣在起初的培訓(xùn)就是幼兒園，不容易出現(xiàn)混淆。對(duì)幼兒園的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)觀察起來(lái)更直觀、明了。