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本次“行為習(xí)慣規(guī)范月”活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生積極參與下，進一步有力推動了學(xué)生規(guī)范文明行為的養(yǎng)成，對提高學(xué)生綜合文明程度，營

造和諧校園氛圍，有效推進素質(zhì)教育，有著深遠的影響?，F(xiàn)要總結(jié)如下：

一、加強宣傳，營造氛圍

少對部充分發(fā)揮德育處、班級的職能作用，以建設(shè)“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。我們還加大對學(xué)生文明禮儀知識宣傳的力度，通過國旗下講話、主題班會、團隊活動、板報、手抄報等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)校以行為習(xí)

二、主題明確，循序漸進

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。德育處根據(jù)學(xué)校的日常生活安排，進一步完善了《小學(xué)生一日常規(guī)》，并在其中就行為習(xí)慣方面有專門的要求，如“上下樓、過樓道靠右行為他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

三、教師垂范，感染學(xué)生

良好行為習(xí)慣最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學(xué)生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。

四、落實規(guī)范，鞏固成果

各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時，各班都進行了養(yǎng)成教育，配合“行為習(xí)慣范月”的展

開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對高年級學(xué)生留長發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴出入證，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律、就餐秩序等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一批評教育，由此學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學(xué)生都能認(rèn)識到：文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次“行為習(xí)慣規(guī)范月活動”，校園文明之風(fēng)進一步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。這不是結(jié)束，而是開始，我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。