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第一篇：小學(xué)暑期實(shí)踐總結(jié)
在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，每位隊(duì)少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實(shí)踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評(píng)。實(shí)踐期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì)，確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成，通過(guò)對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的討論，實(shí)踐隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的特點(diǎn)、收獲和存在問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。
一、主題突出
本次活動(dòng)是在認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)少年兒童愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開(kāi)展的。
二、目的鮮明
本次活動(dòng)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，在與動(dòng)物的親近中增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在了解古蜀文化的同時(shí)見(jiàn)證成都的歷史，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，增強(qiáng)學(xué)生作為成都人的自豪感。
三、注重利用人文景觀和自然景觀進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
在活動(dòng)期間，少先隊(duì)員們來(lái)到了動(dòng)物園，沈陽(yáng)故宮，北陵公園，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情感?；顒?dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們表示這次活動(dòng)非常有意義。
四、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)
在這次實(shí)踐中，學(xué)習(xí)交流是一大特點(diǎn)。在實(shí)踐中注重向社會(huì)、向向群眾，向老師學(xué)習(xí)。同時(shí)實(shí)踐隊(duì)非常注意加強(qiáng)內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí)，在每一階段結(jié)束后，都會(huì)進(jìn)行討論，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。
本次活動(dòng)取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng)。
第二篇：小學(xué)生小隊(duì)活動(dòng)總結(jié)
我叫曹倩，是心宇雛鷹假日小隊(duì)的一名隊(duì)員。2月1日和2月3日，我們參加了幾項(xiàng)心宇雛鷹假日小隊(duì)的活動(dòng)。這幾項(xiàng)活動(dòng)有的千奇百怪，充滿樂(lè)趣；有的豐富多彩，回味無(wú)窮！從這些活動(dòng)中，我們收獲頗多。
最令我記憶猶新的是有一次去梅園新村紀(jì)念館。一進(jìn)大門(mén)，我就被它那莊嚴(yán)、磅礴的氣勢(shì)深深的震撼住了。我們不得不嚴(yán)肅起來(lái)。走進(jìn)大門(mén)，我們發(fā)現(xiàn)右側(cè)有幾扇窗戶(hù)。這叫老虎窗。窗子后是當(dāng)年國(guó)民黨的特務(wù)。他們是過(guò)來(lái)監(jiān)視周恩來(lái)他們的。梅園新村17、30、35號(hào)也是這樣。聽(tīng)講解員阿姨說(shuō)，郭沫若先生當(dāng)年是代表團(tuán)的?？?，他對(duì)代表團(tuán)所處的險(xiǎn)惡環(huán)境很有感觸，曾在《南京印象》一書(shū)中描寫(xiě)道：“仿佛在空氣里面，四處都閃耀著狼犬那樣的眼睛、眼睛、眼睛。”正中央聳立著周恩來(lái)的一座銅像，高3.2米，重900公斤。是以周恩來(lái)步出梅園新村30號(hào)的一張照片為原型塑造，體現(xiàn)了周恩來(lái)堅(jiān)定、沉著、機(jī)智、從容的革命家風(fēng)度，銅像下沒(méi)有基座是一段紅色大理石鋪成的路，象征著周恩來(lái)一生所走過(guò)的是革命的道路。
走進(jìn)一樓大廳，中間有一塊高6．5米、寬3．3米的大型漢白玉浮雕，上面刻著代表團(tuán)成員和工作人員群像，畫(huà)面呈“S”形。四周陳列著國(guó)共兩黨重慶談判和南京談判的文獻(xiàn)史料、照片及部分實(shí)物。
二樓展廳陳列當(dāng)年中共支持和發(fā)展愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的照片和史料。梅園新村17號(hào)是中共代表團(tuán)外事組、18集團(tuán)軍辦事處和新華社南京分社辦公和居住的地方：梅園新村30號(hào)是周恩來(lái)和鄧穎超的辦公和居住地，庭院中圓柏、石榴、臘梅這些植物是當(dāng)年周恩來(lái)和鄧穎超親手澆水、施土的。梅園新村35號(hào)是董必武、李維漢、廖承志等代表團(tuán)成員居住和辦公的地方。我想，我們現(xiàn)在的幸福安樂(lè)都是周恩來(lái)、董必武他們艱苦的努力換來(lái)的。我們應(yīng)該珍惜。
第三篇：小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本目標(biāo)，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。它是以塑造學(xué)生完滿人格，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向，以貼近學(xué)生最關(guān)注的自然現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題為基本內(nèi)容，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為保證其課程實(shí)施的質(zhì)量，為全面推進(jìn)新課改積累經(jīng)驗(yàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為自己的基本任務(wù)。它與其他學(xué)科課程相比，在價(jià)值、地位、組織與實(shí)施方式上有著很大的不同，它引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)現(xiàn)代生活，思考現(xiàn)代問(wèn)題，參與現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、獨(dú)立性、積極想和創(chuàng)造想，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、具體工作
基于我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的任課教師全部是兼職，而且以行政人員任教的居多，因此對(duì)本課程的實(shí)施與教研活動(dòng)的開(kāi)展造成了一定的困難。根據(jù)教育局普教工作意見(jiàn)，為進(jìn)一步規(guī)范課程行為，提高實(shí)施質(zhì)量，本學(xué)期也開(kāi)展了一些教研工作：
1、明確目標(biāo)、學(xué)透計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初鎮(zhèn)綜合實(shí)踐教研組組織各?？迫螌W(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》并進(jìn)行解讀，使任課教師明白小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要的要求，其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)大家討論，找出困惑，形成共識(shí)，如何進(jìn)行學(xué)科整合，如何利用課堂有效時(shí)間開(kāi)展綜合活動(dòng)？根據(jù)大家的需求我們共同擬訂了詳實(shí)的計(jì)劃。開(kāi)展這樣的教研活動(dòng)能有效地為我鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的任課教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、課例示范同伴互助激勵(lì)向上
為使我鎮(zhèn)各校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效地開(kāi)展起來(lái)，推進(jìn)新課程改革深入展開(kāi)，鎮(zhèn)教研組組織各校骨干教師外出學(xué)習(xí)，分別去了樟木頭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小和萬(wàn)江學(xué)校等等，他們的典型課例給我們留下了深刻的印像，也為我們做了很好的示范。聽(tīng)過(guò)以后，我們初步知道怎樣利用資源進(jìn)行課前準(zhǔn)備、怎樣開(kāi)展活動(dòng)、怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)有了較明顯的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們也安排了兩節(jié)互聽(tīng)課，兄弟學(xué)校間互相學(xué)習(xí)互相交流共同進(jìn)步。要把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程做好，僅僅靠一個(gè)教師的力量是不夠的，若不整合資源，調(diào)動(dòng)多方力量進(jìn)行攻關(guān)是難以出成績(jī)的。基于這種認(rèn)識(shí)，我們采取了伙伴聯(lián)動(dòng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)我們體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，教育資源相當(dāng)廣闊。
2、領(lǐng)會(huì)精神，拓展學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容在基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)的整體。妥善處理綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科的關(guān)系，是值得我們深入探究的`課題。在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)時(shí)，教師們要引導(dǎo)學(xué)生綜合、延伸、重組學(xué)科知識(shí)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與某些學(xué)科結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，從而拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域。實(shí)踐證明，綜合實(shí)踐活動(dòng)可與某些學(xué)科結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。特別是新課程中的許多學(xué)科，很容易整合成為一次主題活動(dòng)。這樣，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科知識(shí)重組、提升、應(yīng)用于實(shí)踐，同樣可開(kāi)發(fā)出綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。同時(shí)，在實(shí)施主題過(guò)程中將不斷生成新的主題，形成豐富而具有特色的主題活動(dòng)系列。因此如何組織綜合實(shí)踐活動(dòng)是課程有效實(shí)施的關(guān)鍵，通過(guò)與各課任教師的交流對(duì)我在組織綜合實(shí)踐活動(dòng)方面有很大的幫助。
三、今后的工作方向
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。所以我們要更好地利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，多給學(xué)生提供更為寬松、自由的空間從而使學(xué)生形成良好的創(chuàng)新品質(zhì)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的教研與課堂教學(xué)實(shí)踐，我與各校的綜合實(shí)踐教師們共同成長(zhǎng)起來(lái)，因?yàn)楸救艘彩窃诮衲瓴湃温毦C合實(shí)踐輔導(dǎo)員工作，所在這個(gè)學(xué)期對(duì)于綜合實(shí)踐課程的教研工作如何去展開(kāi)我們還在摸索階段，但我相信我們的教研工作會(huì)越來(lái)越成熟。
第四篇：學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
為響應(yīng)我校團(tuán)委號(hào)召，江漢大學(xué)法學(xué)院于20xx年暑假開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生從象牙塔走向社會(huì)，鍛煉自我融入社會(huì)。假期開(kāi)始后，同學(xué)們就啟動(dòng)了暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研項(xiàng)目較多，調(diào)研活動(dòng)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，活動(dòng)范圍較廣，時(shí)間較長(zhǎng)。
全院動(dòng)員，體現(xiàn)重視程度
從20xx年上半學(xué)期期末開(kāi)始，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作就開(kāi)始了，法學(xué)院召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)和暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，并通過(guò)法學(xué)院官方微博、團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作群等方式進(jìn)行廣泛宣傳，不僅學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，也同樣引起了學(xué)院學(xué)生的重視。在全院上下共同努力下，20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐申報(bào)項(xiàng)目達(dá)41項(xiàng)。
師生聯(lián)動(dòng)，提高項(xiàng)目質(zhì)量
我院嚴(yán)格審核調(diào)研項(xiàng)目，全院上下很多老師都參與了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，采取師生直線聯(lián)系、指導(dǎo)老師與調(diào)研小組一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，保證了老師與學(xué)生的即時(shí)信息溝通，問(wèn)題解決及時(shí)迅速，從而減少了調(diào)研小組在實(shí)踐活動(dòng)中的'壓力和阻力，一定程度上提高了各項(xiàng)目的質(zhì)量。
統(tǒng)籌全局，堅(jiān)持突出重點(diǎn)
我院團(tuán)委和部分學(xué)工辦老師在自身?yè)?dān)任項(xiàng)目指導(dǎo)老師的情況下，仍然通過(guò)電話、短信、QQ等方式聯(lián)系項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)通知重要信息，發(fā)揮了統(tǒng)籌全局的重要作用。同時(shí)，對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)院給予最大限度的支持，老師指導(dǎo)、學(xué)院證明材料、提供宣傳資源等等都體現(xiàn)了學(xué)院的大力支持。
在全院上下的共同努力下，20xx法學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展著，筆者相信，法學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必將取得圓滿成功，為實(shí)踐科研再添多彩一頁(yè)。
第五篇：小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想：將研究xx學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特xx的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6―10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過(guò)程參考如下：
a、編組、選題;
b、聘指導(dǎo)教師;
c、制定活動(dòng)方案;
d、小組研究設(shè)計(jì)具體xx作(設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);
e、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn))
f、分析活動(dòng)資料(定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定xx：用比較與分類(lèi)、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。)
g撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(范例附后)
三、注意事項(xiàng)：
1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角xx;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的`資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人xx探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
