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第一篇：聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極開展動(dòng)員工作

此次聯(lián)誼活動(dòng)，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)十分重視。5月24日馬總在B3會(huì)議室召開動(dòng)員大會(huì)，要求各部門充分調(diào)動(dòng)員工積極性，全員參與，組織安排各項(xiàng)崗位技能比賽，提升物業(yè)員工綜合素質(zhì)?？头拷?jīng)理及主管按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，第一時(shí)間組織部門員工進(jìn)行動(dòng)員工作，傳達(dá)馬總在會(huì)上的講話精神。同時(shí)，客服部積極策劃籌備崗位技能競賽的相關(guān)資料及做好客戶節(jié)為人壽業(yè)主服務(wù)與互動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。

二、積極籌備，宣傳公司良好形象

活動(dòng)前我部門積極在大廈內(nèi)進(jìn)行宣傳。為突顯活動(dòng)氣氛，我部門特別訂制了客戶節(jié)的橫幅、易拉寶并掛放在大廈及員工餐廳通道最醒目的地方。在活動(dòng)的過程中，特別要求大堂前臺(tái)崗位，佩戴綬帶，工服統(tǒng)一整潔，把最好的一面留給每一位業(yè)戶。微笑是對(duì)賓客最好的禮遇和尊敬！也是員工優(yōu)質(zhì)服務(wù)的最基本的表現(xiàn)！經(jīng)過統(tǒng)一的培訓(xùn)，員工微笑服務(wù)始終貫徹整個(gè)活動(dòng)。只有在工作中用心去服務(wù)每一位業(yè)戶，才能使業(yè)戶感受到我們對(duì)此次活動(dòng)的真誠。從而肯定我們的工作，樹立公司的良好形象。

三、精心準(zhǔn)備，客戶滿意而歸

為回饋廣大業(yè)主，以“真心、誠心、貼心”的服務(wù)為此次活動(dòng)的服務(wù)宗旨。運(yùn)用活動(dòng)創(chuàng)新的理念和執(zhí)行方法將三者之間的聯(lián)系發(fā)揮至淋漓盡致。為此，我們?cè)?月20日至6月21日期間，在B1員工餐廳員工通道發(fā)放我部門精心為業(yè)主準(zhǔn)備的靠墊，借此拉近公司與業(yè)主心與心的距離，充分體現(xiàn)我公司的貼心的服務(wù)。發(fā)放時(shí)我們口喊客戶節(jié)口號(hào)，手拿贈(zèng)送禮品，耐心解說客戶節(jié)理念，使業(yè)戶深受感動(dòng)，紛紛索取。禮品發(fā)放，深受廣大業(yè)戶歡迎，并對(duì)我們的服務(wù)表示認(rèn)可！

四、綠植傳遞感恩的心

為答謝業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司工作一年來的支持，借此客戶節(jié)之際，我們對(duì)業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)一一拜訪，并對(duì)物業(yè)各方面的日常工作進(jìn)行溝通交流，虛心聽取業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出寶貴的指導(dǎo)意見。通過交流，我們集齊、記錄了業(yè)主對(duì)我們的指導(dǎo)意見，在活動(dòng)中及日后的工作中及時(shí)改正。同時(shí)我們還為業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送了――小綠植，送去這小小的溫暖，得到了業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們貼心服務(wù)的認(rèn)可。

五、客服部“崗位技能大練兵”活動(dòng)

為進(jìn)一步提高我部門員工隊(duì)伍形象和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高各崗位人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、服務(wù)意識(shí)。我部門在6?23日舉辦客服部“崗位服務(wù)技能大練兵”競賽活動(dòng)。此次競賽，得到了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及各部門的大力支持。我們邀請(qǐng)了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)以及各部門經(jīng)理、主管共同觀賽。比賽前，我部門用PPT播放圖片與在場的每一位領(lǐng)導(dǎo)及同事共同回顧上半年客服部點(diǎn)滴的工作瞬間及取得的成績。比賽現(xiàn)場，每一位客服人員都精神抖擻，積極準(zhǔn)備，表現(xiàn)了我們員工的良好工作素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。在比賽中，展示了我們公司的窗口形象，并都取得了良好的成績，得到項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)及認(rèn)可。此次聯(lián)誼活動(dòng)也取得了圓滿的成功。

六、提升形象、推進(jìn)服務(wù)、鑄就輝煌

在整個(gè)服務(wù)質(zhì)量月活動(dòng)中，公司以“真心、誠心、貼心”為服務(wù)宗旨，增加物業(yè)公司與業(yè)主和客戶的溝通，也包含著物業(yè)每位服務(wù)者對(duì)中國人壽廣場項(xiàng)目的情懷，以及與業(yè)戶之間感恩的情懷。以貼心的服務(wù)，抱著相互學(xué)習(xí)相互了解的思路讓我們?nèi)谌氲秸麄€(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)國壽物業(yè)管理有限公司中國人壽廣場項(xiàng)目各位同仁希望大家在生活美滿、工作順利的同時(shí)也能享受到綠色健康生活，將健康，快樂的思想賦予其中，盡現(xiàn)以人為本的服務(wù)情感真諦！

第二篇：聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)

為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長”家?；?dòng)讀書活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校來說，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會(huì)有不少遺憾。

一、共同領(lǐng)略書籍的魅力

讓孩子們讀書，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。在“家長與孩子共同閱讀一本書、一篇文章”的活動(dòng)中，有一些家長被孩子們“逼著”走進(jìn)書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。五（5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，并執(zhí)筆敘述了不同的感受；五（6）班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當(dāng)了》，寫下了簡短的讀后感；三（1）班的尹凌堯、顧韻昕同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范……無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。

二、共同檢測信息的儲(chǔ)量

本次活動(dòng)，我們組織了讀書知識(shí)的書面競賽活動(dòng)。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲(chǔ)量，真正的意圖則是想讓家長意識(shí)到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項(xiàng)活動(dòng)，得高分的學(xué)生不可謂少，得低分的學(xué)生也有一大片。當(dāng)然，令人感動(dòng)的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長打電話向老師請(qǐng)教的，有家長與家長之間相互討論的……這些故事為這次活動(dòng)做了最好的注釋，答案與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了。

三、認(rèn)真反思家庭教育

良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于學(xué)校的培養(yǎng)，也有賴于家庭的培育。本次活動(dòng)，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動(dòng)。部分家長的熱情很高。學(xué)校共收到了61篇征文。拜讀完征文，我們深切地體會(huì)到了家長對(duì)孩子的期望與所做的努力，并為之感動(dòng)。每一篇征文，因?yàn)榧脑⒘嗣恳晃桓改笇?duì)孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重，為此，學(xué)校的《教苑》準(zhǔn)備出一期專輯，希望能給其他的家長啟示。

四、并不可怕的遺憾

這次活動(dòng)，也有不少遺憾。例如：部分活動(dòng)參與人數(shù)不多。在“家長與孩子共同讀一本書”活動(dòng)中，很多家庭沒有很認(rèn)真地完成，究其原因，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動(dòng)的內(nèi)容；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀；三是部分家長因各種原因不愿意參加活動(dòng)。

從活動(dòng)的過程與結(jié)果來看，一定比例的家庭對(duì)孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經(jīng)濟(jì)上、自身素養(yǎng)上的原因，認(rèn)為讓孩子讀書是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場。

遺憾與不足并不可怕，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會(huì)越來越關(guān)注自身的建設(shè)，努力成為學(xué)習(xí)型的家庭，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友。讓學(xué)校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵(lì)，在閱讀中共同成長。

第三篇：聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)范文

為了促進(jìn)天津教育均衡的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)城區(qū)之間的互動(dòng)、加強(qiáng)校際間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，教育優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，20xx年3月天津市普育學(xué)校與大港區(qū)同盛小學(xué)開張了聯(lián)誼活動(dòng)。普育學(xué)校梁峰校長、丁安廉校長、高文芹、王允剛副校長一行來到大港區(qū)同盛小學(xué)，參觀了學(xué)校的設(shè)施，深入課堂聽課。雙方簽定了聯(lián)誼協(xié)議書。

根據(jù)雙方各自的辦學(xué)特色和未來發(fā)展的需要，經(jīng)兩校友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

1、兩校要將“手拉手”活動(dòng)納入每學(xué)期學(xué)校的'整體工作計(jì)劃之中并保證落實(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)的交流，共同促進(jìn)兩校辦學(xué)水平的提高。

3、建立教師互訪制度，加強(qiáng)優(yōu)秀教師(含名師、市區(qū)級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人)間的交流，互為對(duì)方的青年教師培養(yǎng)提供支持與幫助。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、共同研究有效的合作形式和內(nèi)容，保持長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。學(xué)校各部門之間建立密切聯(lián)系，定期或不定期的開展師生間教育教學(xué)等諸方面的合作交流活動(dòng)，具體事宜相互協(xié)商。

6、建立兩校聯(lián)席會(huì)議及通報(bào)制度，定期通報(bào)合作的有關(guān)情況和事宜，互設(shè)聯(lián)絡(luò)員，保持聯(lián)系渠道暢通。

雙方表示，今后將加強(qiáng)交流合作，達(dá)到共同提高的目的，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

第四篇：聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)

隨著學(xué)期末的到來，結(jié)合xx市教育局相關(guān)文件精神，我校開展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動(dòng)，促進(jìn)家校合作?，F(xiàn)將各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、承建家校橋梁，構(gòu)建立體溝通平臺(tái)。

1.充分利用短信平臺(tái)、微信平臺(tái)、校園網(wǎng)、班級(jí)QQ群等技術(shù)手段，發(fā)布學(xué)校迎接新年的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與管理。

2.把《致家長的一封信》送至每一個(gè)學(xué)生家長手中。學(xué)校在家長信中將教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作情況及近期安排一并向家長匯報(bào)，并印發(fā)回執(zhí)單邀請(qǐng)家長到校參與家長會(huì)。

3.向“3+4”班級(jí)發(fā)放“xx經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校家長開放日邀請(qǐng)函”，誠邀家長到校參與學(xué)生的課堂、就餐等各項(xiàng)活動(dòng)，并印發(fā)回執(zhí)單和聽課證。

二、用心做溝通，繼續(xù)堅(jiān)持萬名教師訪萬家活動(dòng)。

本學(xué)期由校工會(huì)和學(xué)管處共同組織了兩次家訪活動(dòng)，要求全校教師盡自己最大限度完成全校學(xué)生的走訪工作，讓教師成為學(xué)校的代言人，走進(jìn)學(xué)生家中，了解學(xué)生和家長的實(shí)際需求，與家長談心，與學(xué)生交心，讓學(xué)生-家長-學(xué)校成為學(xué)生健康成長的`營養(yǎng)組合體。

三、組織了“青春飛揚(yáng)，藝滿校園”藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。

20xx年12月31日上午，xx經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校第25屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結(jié)對(duì)儀式在xx四機(jī)文化宮舉行，教育局職教處副調(diào)研員王xx、xx路派出所副所長xx、鎮(zhèn)江路街道副主任xx有限公司總經(jīng)理xx、校務(wù)委員會(huì)委員和家長委員會(huì)家長代表及全校千余名師生參加了本次活動(dòng)。此次藝術(shù)節(jié)歷時(shí)一月，由全校師生共同參與，260余名同學(xué)獲獎(jiǎng)，充分展示了我校藝術(shù)教育的優(yōu)異成果。閉幕式上，28名教師與xx班同學(xué)結(jié)對(duì)，成為藏族同學(xué)的阿爸阿媽。藝術(shù)節(jié)閉幕式在溫馨的祝福、滿滿的感動(dòng)中拉開帷幕。校合唱團(tuán)、民族舞社團(tuán)的歌舞；相聲、詩朗誦的一張一弛；老教師與青年教師的傾情演繹；緊密合作企業(yè)與社區(qū)居民的真情支持，使這場文藝演出高潮迭起，讓師生們充分感受到藝術(shù)的魅力。

四、校園迎春特色活動(dòng)。

1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。

31日下午，xx班的師生們就開始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。xx年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結(jié)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。xx市教育局職成處王xx副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。

2、“漢藏一家”親情體驗(yàn)日感受家的溫暖。

從xx年第一屆xx班的到來，今年已是第六個(gè)年頭，全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名xx班學(xué)生結(jié)對(duì)，有多少個(gè)節(jié)日沒有與家人過節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會(huì)結(jié)束后，結(jié)隊(duì)老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進(jìn)3D電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進(jìn)博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在xx的各國建筑文化群中，體驗(yàn)“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著，升華著。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉(xiāng)之情減輕了，感恩之情油然而生。

3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對(duì)賬單》。

由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對(duì)賬單》，根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，通過由家長和孩子分別填寫個(gè)人成長的銘記瞬間，讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對(duì)賬單共分家長用表和學(xué)生用表兩部分，分別由家長和學(xué)生獨(dú)立填寫后交流彼此的填寫感受，增進(jìn)親子關(guān)系，改善家庭和諧度。為中職生的家長們提供教育指導(dǎo)。親子對(duì)賬單活動(dòng)得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋，有家長打電話說在與孩子的填寫交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子長大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)與我更親近了；孩子主動(dòng)與我表達(dá)愛了，我太感動(dòng)了！為學(xué)生家長提供好的溝通與教育方法，是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容，期望通過各種方法，達(dá)到家庭和諧的背后推動(dòng)力，同樣，來自于家庭和諧的學(xué)生會(huì)更有利于他的身心健康。

新的一年，xx經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校將繼續(xù)秉著“潤玉致美”的德育教育理念，再接再厲，爭取更大的成績。

第五篇：聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)

新學(xué)期伊始，為了加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)生會(huì)、電腦門診、系團(tuán)總支部三個(gè)部門的聯(lián)系，計(jì)算機(jī)學(xué)生會(huì)特舉辦了這次歡樂聯(lián)誼活動(dòng)，具體活動(dòng)由紀(jì)檢部與信息外聯(lián)部共同實(shí)施，從3月8號(hào)開始籌辦，經(jīng)過3天的準(zhǔn)備，終于在3月12號(hào)（周六）取得了圓滿成功，下面我將本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)基本情況：

1、主辦方：計(jì)算機(jī)第xx屆學(xué)生會(huì)

2、承辦方：計(jì)算機(jī)第xx屆學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、信息外聯(lián)部

3、總負(fù)責(zé)人：閻寶龍

4、參加部門：計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)各部門、電腦門診、系團(tuán)總支5、活動(dòng)時(shí)間：3月12日，周六6、活動(dòng)地點(diǎn)：體育場

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

本次活動(dòng)是在3月8號(hào)（周三）確定的，周六就得實(shí)施，時(shí)間相對(duì)來說比較緊張，不過我們倆部門還是做了充足的準(zhǔn)備。

1、倆部門干部先行準(zhǔn)備游戲，寫出游戲規(guī)則。

2、有信息外聯(lián)部申請(qǐng)活動(dòng)場地。

3、倆部門共同開例會(huì)，商討活動(dòng)事宜。

4、分配活動(dòng)人員，各游戲有專人負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備游戲規(guī)則及道具。

三、活動(dòng)項(xiàng)目簡介：

1、眾星捧月

此活動(dòng)為六人一組，五男一女，男生背對(duì)背互相挽手圍成一個(gè)圈，女生站在中間，單手舉球，向終點(diǎn)前進(jìn)，期間女生舉球不得低于頭頂，必須為一只手，先到獲勝。

2、拆彈部隊(duì)

此活動(dòng)為三人一組，在選定的固定場地內(nèi)，三名隊(duì)員進(jìn)入場地中心并蒙上眼罩，由其他組自由擺放固定數(shù)量的炮彈（塑料瓶、氣球），擺放完畢后，三名開始拆彈，踩爆氣球，踢出塑料瓶，在固定的時(shí)間內(nèi)踩爆球、踢出瓶子越多獲勝，期間組員不得走出固定區(qū)域。

3、是是非非

此活動(dòng)每組出五個(gè)人，兩腳分開站在大繩兩邊，當(dāng)主持人報(bào)出相應(yīng)物品后，站到某一邊判斷分類對(duì)錯(cuò)，堅(jiān)持到最后的人獲勝。

4、死人球

此活動(dòng)以組為單位，在事先規(guī)定的“日”字內(nèi)，兩組人分別站在“日”字內(nèi)，兩組后面為對(duì)方的一個(gè)人，游戲開始后，由劃拳的方式?jīng)Q定有何隊(duì)先行開打，被打到的就得被淘汰，接到球的人可以復(fù)活一個(gè)人，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)留下的人數(shù)最多獲勝。

四、活動(dòng)現(xiàn)場情況：

活動(dòng)與周六早上8：30正式開始，三個(gè)部門總共組成五個(gè)隊(duì)伍參加游戲，分別進(jìn)行了眾心捧月、拆彈部隊(duì)、事是是非非、死人球等活動(dòng)，取得了很好的效果。

五、活動(dòng)成果：

這次活動(dòng)是很成功的，三個(gè)部門都玩的很開心，取得了預(yù)期的效果，加強(qiáng)了三大部門的交流，增進(jìn)了了解，為以后的相互配合與合作做好多了鋪墊。

學(xué)生會(huì)一直是都有進(jìn)行這樣的部內(nèi)互動(dòng)，所以在這方面有些許經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)，起到了帶頭示范的作用。當(dāng)然也娛樂了自己。電腦門診與系團(tuán)總支，可能在這方面有所欠缺，但大家的互動(dòng)積極性還是很高的，大家相互配合，相互合作，共同完成了一次身心的大解放，對(duì)大家也是一次很大的鼓舞。

總的來說，這次活動(dòng)體現(xiàn)了我們計(jì)算機(jī)系學(xué)生的風(fēng)采，特別是作為計(jì)算機(jī)系中堅(jiān)力量的我們，更是一次大的歷練，鍛煉了自己，也娛樂了大家。

六、活動(dòng)的不足與建議：

1、前期準(zhǔn)備了更多的活動(dòng)，也分配了負(fù)責(zé)人，但是在活動(dòng)當(dāng)天由于時(shí)間不夠，部分活動(dòng)沒有進(jìn)行，造成了資源的浪費(fèi)。在以后的活動(dòng)中，活動(dòng)時(shí)間的安排是要更加合理，盡量避免資源浪費(fèi)。

2、本來要求大一的自愿參加，紀(jì)檢與外聯(lián)的部員必須早上8點(diǎn)整到體育場，但活動(dòng)當(dāng)天出勤并不好，遲到的人較多，這對(duì)活動(dòng)很是不利，造成了正?；顒?dòng)的延遲。在以后的活動(dòng)中，必須注意工作人員的出勤問題，可以加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳以引起大家的積極性，或者采取獎(jiǎng)罰措施。

3、活動(dòng)現(xiàn)場的照片采集，缺少專人負(fù)責(zé)，這在以后的活動(dòng)中，必須配備專門的負(fù)責(zé)人，至少一個(gè)。