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第一篇：幼兒園小班停課不停學(xué)線上活動(dòng)總結(jié)
在這樣一個(gè)全國(guó)線上教學(xué)的時(shí)期，我作為一名一年級(jí)的語(yǔ)文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細(xì)回想，收獲的竟是滿滿的驚喜。
第一個(gè)驚喜：由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個(gè)同學(xué)家里沒(méi)有電腦電視和智能手機(jī)，實(shí)施線上教學(xué)困難良多。但是通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機(jī)的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有拖延，24小時(shí)之內(nèi)解決了所有問(wèn)題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開(kāi)端。
第二個(gè)驚喜：針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，我制定的教學(xué)計(jì)劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點(diǎn)清晰；直播互動(dòng)能讓我在與學(xué)生的交互過(guò)程中了解到他們掌握的情況。我錄制過(guò)一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時(shí)間單獨(dú)線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進(jìn)行查字典的初步體驗(yàn)就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過(guò)反復(fù)觀看微課，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
第三個(gè)驚喜：春耕時(shí)節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級(jí)的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)刻離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會(huì)受影響。讓人驚喜的是每一位家長(zhǎng)都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒(méi)有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長(zhǎng)們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問(wèn)語(yǔ)文老師對(duì)不對(duì)？這我怎么能說(shuō)出來(lái)呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學(xué)，正是這樣一個(gè)契機(jī)，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時(shí)代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會(huì)讓我們的大家更為和諧圓滿。
第二篇：幼兒園小班停課不停學(xué)線上活動(dòng)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼又到了金秋時(shí)節(jié)，新一批的小班小朋友即將走進(jìn)幼兒園。為了在入園前快速了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、家庭生活情況，幫助他們熟悉班級(jí)教師、了解幼兒園生活、減緩分離焦慮，根據(jù)疫情防控工作的要求，鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組于10月12日至10月14日，開(kāi)展了新生線上“家訪”活動(dòng)。
家訪活動(dòng)前，老師們認(rèn)真閱讀每位幼兒的《生活調(diào)查問(wèn)卷》，初步了解了孩子在家中的生活習(xí)慣。根據(jù)家長(zhǎng)的工作時(shí)間安排及需求，制作了家訪時(shí)間表，分上午、中午、下午、晚上四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。家長(zhǎng)可以靈活選擇家訪時(shí)間，與老師連線交流，確保了家訪有效性。
隨著釘釘視頻的接通，孩子們和新老師見(jiàn)面。雖然隔著屏幕，但老師們用幼兒教師特有的親和力和孩子們問(wèn)好、打招呼，很快消除了和孩子之間的陌生感，緩解了孩子的緊張情緒。有的孩子為老師們展示了精彩的小才藝；有的孩子對(duì)幼兒園充滿好奇，不停向老師問(wèn)這問(wèn)那；有的孩子比較靦腆，在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真做自我介紹；還有的孩子提到自己喜歡的玩具激動(dòng)不已，拿來(lái)了許多玩具向老師展示。
家訪時(shí)班級(jí)教師與家長(zhǎng)還進(jìn)行了入學(xué)前的初步溝通，對(duì)于家長(zhǎng)們所提出的困惑，從專業(yè)的視角給予科學(xué)細(xì)致的解答，消除家長(zhǎng)心中的疑慮與困惑。生活老師從習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，詳細(xì)詢問(wèn)孩子的日常起居，了解孩子的自理能力及動(dòng)手能力，詳細(xì)地記錄下相關(guān)內(nèi)容并向家長(zhǎng)提出了習(xí)慣養(yǎng)成的方法，幫助孩子從家庭向幼兒園集體生活順利過(guò)渡。歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，家訪在陣陣歡笑聲中結(jié)束了，孩子們天真活潑的表現(xiàn)給老師們留下了美好的印象，孩子也在老師的夸獎(jiǎng)和贊許中期待著入園后與老師的見(jiàn)面。
在疫情防控期間，老師們選擇“云”家訪的形式與孩子見(jiàn)面，不僅增進(jìn)了孩子和老師、家長(zhǎng)和老師之間的了解和情感，讓愛(ài)在家園之間傳遞，同時(shí)也是緩解分離焦慮的有效途徑。接下來(lái)的日子里，鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園還將開(kāi)展系列“云游”活動(dòng)，將幼兒園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境介紹制作成視頻，發(fā)布到班級(jí)群中，讓孩子通過(guò)視頻進(jìn)一步熟悉幼兒園、班級(jí)及老師，消除陌生感。愿孩子們帶著老師們滿滿的愛(ài)與期盼，開(kāi)心走進(jìn)幼兒園，開(kāi)啟快樂(lè)新生活！
第三篇：幼兒停課不停學(xué)總結(jié)
根據(jù)《山東省教育廳、山東省人力資源社會(huì)保障廳印發(fā)關(guān)于延遲學(xué)校春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知》要求，根據(jù)本園情況結(jié)合實(shí)際我們園制定了幼兒園疫情防控的各類預(yù)案，要求幼兒園通過(guò)公眾號(hào)、工作群、班級(jí)群等渠道，及時(shí)向社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)傳，引導(dǎo)幼兒園通過(guò)微信、美篇向家長(zhǎng)、孩子正面宣傳奮戰(zhàn)在抗擊疫情前線的各界人士、科學(xué)如何預(yù)防新型冠狀病毒、假期親子關(guān)系等；延期開(kāi)學(xué)通知下發(fā)后，指導(dǎo)全區(qū)幼兒園立即啟動(dòng)“空中課堂”，充分利用家園互動(dòng)平臺(tái)，暢通家園溝通渠道，扎實(shí)做好延遲開(kāi)園保教工作。通過(guò)“家長(zhǎng)每天的健康打卡”，了解孩子和家長(zhǎng)在家的身體健康狀況有無(wú)異常。
通過(guò)微信平臺(tái)為家長(zhǎng)提供形式多樣、生動(dòng)活潑的親子游戲、繪本故事、生活體驗(yàn)活動(dòng)，推送衛(wèi)生保健、疫情防控、科學(xué)育兒知識(shí)，通過(guò)“每日一曬”讓家長(zhǎng)分享自己家庭的優(yōu)秀做法，家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)、互相勉勵(lì)、共同提高。“空中課堂”，有家長(zhǎng)陪伴的活動(dòng)使幼兒的假期生活快樂(lè)、充實(shí)、有意義，真正做到“停課不停學(xué)”。得到了家長(zhǎng)和幼兒的積極支持及高度認(rèn)可。
特殊的假期特殊的安排，我們?cè)诩也怀鲩T好好學(xué)習(xí)，有規(guī)律有目的地做好老師安排的每天的活動(dòng)，教育管理好自己的孩子，讓孩子們有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝家長(zhǎng)們的理解和支持！非常時(shí)期非常對(duì)待吧！讓咱們攜起手來(lái)，大手拉小手，共同度過(guò)難關(guān)，抗擊疫情！讓我們的明天會(huì)更好！在這里，我們也要向戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們和工作者們深深地鞠一躬并大聲說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”
相信我們家園共同攜手，一起積極行動(dòng)，科學(xué)防控，將會(huì)讓孩子們度過(guò)一個(gè)平安而又難忘的假期。
第四篇：幼兒園停課不停學(xué)活動(dòng)小總結(jié)
2020年中國(guó)的春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎在肆虐傳染，像是大自然給我們上了嚴(yán)峻的一課。為更好落實(shí)《滎陽(yáng)市教體局關(guān)于做好2020年春季延遲開(kāi)學(xué)的通知》要求，特制定喬樓鎮(zhèn)第一幼兒園疫情期間“停課不停學(xué)”工作方案及課程安排。
近日，針對(duì)此次疫情，喬樓鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了細(xì)致全面的安全排查，做好通風(fēng)消毒工作，確保幼兒園的環(huán)境安全，做好疫情相關(guān)預(yù)防工作。同時(shí)我們利用幼兒園電子屏、班級(jí)QQ 群、微信群、微信公眾號(hào)等平臺(tái)向幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求、開(kāi)展健康教育、發(fā)布居家生活提示，引導(dǎo)大家做好防控工作。每天與家長(zhǎng)及教師保持聯(lián)系，積極向廣大師生發(fā)起倡議，新春佳節(jié)及寒假期間，無(wú)論在何處，請(qǐng)大家提高防范意識(shí)，做好自我防護(hù)，與幼兒園保持密切聯(lián)系，有任何情況及時(shí)報(bào)告，并積極參與和配合各地的聯(lián)防聯(lián)控工作。引導(dǎo)大家科學(xué)應(yīng)對(duì)防范，提升自我防護(hù)意識(shí)。
防控疫情，人人有責(zé)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，幼兒園希望：家長(zhǎng)能夠科學(xué)合理的安排和規(guī)劃好孩子的這段假期生活，每天在必要的身體鍛煉、自由游戲、親子陪伴外，還要加入一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣不僅能讓孩子更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的節(jié)奏，減少返園焦慮，更是一次讓孩子嘗試和體驗(yàn)在家自主學(xué)習(xí)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。為此，我園教師利用微信群發(fā)送每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、教師活動(dòng)指導(dǎo)、家園共育促成長(zhǎng)等系列活動(dòng)。
讓我們一起學(xué)習(xí)，共同度過(guò)這段非常時(shí)期吧!
第五篇：幼兒園小班停課不停學(xué)線上活動(dòng)總結(jié)
由于疫情反復(fù)，家長(zhǎng)們無(wú)法走進(jìn)幼兒園參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。雖然疫情阻擋了我們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但阻擋不了我們家園互動(dòng)的熱情。為了讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，感受幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，吳堡縣第三幼兒園小班組利用線上視頻的形式，面向家長(zhǎng)開(kāi)展了線上半日開(kāi)放活動(dòng)。
老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展制定集體活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)。自主的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也使家長(zhǎng)們看到了孩子們的進(jìn)步，感受到孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的樂(lè)趣。
活力滿滿的早操活動(dòng)和豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，孩子們主動(dòng)參與、積極合作，共享歡樂(lè)好時(shí)光。
特殊時(shí)期，改變的是溝通模式，不變的是用心教育。本次線上半日開(kāi)放活動(dòng)不僅增進(jìn)了家園之間的溝通和交流，也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，促進(jìn)家園配合，形成了教育合力，為家園共育搭建起了交流平臺(tái)，讓幼兒在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)。
