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第一篇：家庭教育活動(dòng)總結(jié)

今天是本次培訓(xùn)的最后一天，主講的專(zhuān)家是陸士楨教授。陸老師的講座理論性強(qiáng)而不失幽默風(fēng)趣，語(yǔ)言富有哲理，深受廣大老師和家長(zhǎng)的贊同。

本次講座主要介紹了當(dāng)代兒童發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。其內(nèi)容豐富多彩，我個(gè)人選取了我最喜歡的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別從家庭教育面臨新挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子這兩方面進(jìn)行淺談。本次講座繼續(xù)豐富著我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，知識(shí)就這樣一點(diǎn)一滴的積累著，使我收獲蠻多，感觸蠻多。

家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)今家庭教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)合格人才到促進(jìn)人的全面發(fā)展，同樣我們也肩負(fù)著從傳授前人積累的知識(shí)到使人獲得持續(xù)發(fā)展的能力的使命。這也是從集體化、標(biāo)準(zhǔn)化到個(gè)別化、個(gè)體化教育的特征。這就要求我們廣大教育者有著從以課堂學(xué)科為基本體系到以問(wèn)題為中心的跨學(xué)科結(jié)構(gòu)的組織能力。家庭教育是公平的教育，我們要從一般性的人人享有受教育權(quán)的權(quán)利到機(jī)會(huì)平等、過(guò)程平等、結(jié)果平等。具體的途徑是從以傳授讀書(shū)為主到強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性過(guò)程、創(chuàng)造性過(guò)程、廣泛的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)完整的社會(huì)概念等。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)卻不容易。雖然我還沒(méi)有成家有子，但是聽(tīng)過(guò)陸老師的講解給我打下了深刻的烙印。鼓勵(lì)孩子要尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要強(qiáng)調(diào)他的責(zé)任，要表示友好和欣賞他，表達(dá)自己的感情、傳遞溫暖;尤其要花點(diǎn)時(shí)間和孩子玩游戲，注意事情的過(guò)程，而不是結(jié)果;不情緒化的對(duì)待孩子，不對(duì)孩子的一時(shí)挫敗表示難過(guò)的情緒;切忌不用處罰或報(bào)復(fù)的方式，要善于表達(dá)幽默，盡量表達(dá)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。

本次培訓(xùn)好比知識(shí)王國(guó)之旅，我是帶著希望參與，最后滿(mǎn)載而歸。知識(shí)是無(wú)窮的，謹(jǐn)以一篇小小的心得難以完全表達(dá)我內(nèi)心的喜悅。

最后，我要借用智利詩(shī)人加伯利的一段話(huà)結(jié)束本次學(xué)習(xí)?！拔覀冃枰脑S多東西都可以等待，可是孩子卻不能等待，就在此時(shí)此刻，他們的骨骼在形成，他們的血液在成長(zhǎng)，他們的器官在發(fā)育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們的回答不能是‘明天’而是‘今天’，明天太遲了?！?/p>

最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位專(zhuān)家能給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!