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        幼兒園逛超市活動(dòng)總結(jié)6(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-09-03 22:13:52

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        第一篇:幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

        夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái),匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門(mén)檻,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活?;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

        一、常規(guī)管理常抓不懈

        1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌講故事,具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,又學(xué)到了一些好的東西;

        2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“益智區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”“科學(xué)區(qū)”“閱讀區(qū)”“巧手屋”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

        3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

        二、幼小銜接豐富多彩

        本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的.班級(jí)工作重點(diǎn)xx做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

        我們讓家長(zhǎng)平時(shí)帶孩子們?nèi)バW(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小學(xué)生的課間活動(dòng),使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。

        大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

        1、王翔老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

        2、葉芳芳老師每周三與周四下午開(kāi)展三字經(jīng)、弟子規(guī)的教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少,也不要求孩子能夠完全地掌握字句的意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到我們高明博大的、寬厚篤實(shí)的民族精神,明確我們中華民族的精神是中華民族的立國(guó)之本。我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái),請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩(shī)講故事。

        三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

        在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》《指南》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

        開(kāi)學(xué)初,我們兩位老師與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病、手足口病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

        本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),平時(shí)利用班會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

        四、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

        本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家園共育、讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用入園與離園的時(shí)間,鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

        在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。

        總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,今后我們將正視我們自己,努力將工作做好,給孩子一個(gè)燦爛的童年!

        第二篇:幼兒園大班工作總結(jié)

        光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,談到學(xué)期總結(jié)心中涌動(dòng)著許多感概,光陰都跑到哪里去了?盎然回首,與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑,有惆悵,有耕耘也有收獲。

        今學(xué)期大三班一共有35名幼兒,從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面能夠把這35人分成幾類:其中有勤勞的,聰明的,懶惰的,馬虎的,還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的。在學(xué)期結(jié)束之際,本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情景:

        首先,勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國(guó)瑜和莫俊權(quán)。他們的智力并非異常聰明,但他們都很勤奮,每次必按要求完成教師布置的作業(yè),每一天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家,有時(shí)你要求他們不用再寫(xiě)了,他們還要繼續(xù)寫(xiě),是十分聽(tīng)話的孩子,而植雪儀書(shū)寫(xiě)也很勤勞和認(rèn)真,但她更喜歡清潔和勞動(dòng),這與家庭環(huán)境存在必須的關(guān)系。覃國(guó)瑜每一天都為大家送水送飯,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都樂(lè)呵呵去做,不怕苦不怕臟,是教師不折不扣的小助手。

        而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權(quán),他們的個(gè)性都較自我,平時(shí)好表現(xiàn)自我,每次上課都是他們?cè)跔?zhēng)先恐后的發(fā)言,課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯惓;钴S,他們能根據(jù)教師的思路去想去做,具有初步的思維分析本事,學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問(wèn),但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,異常是蔣賢暉,如有臟和苦的活兒,千萬(wàn)別算上他一份,平時(shí)如有被別人占便宜的事,他肯定不干,再如李立宏,別看他個(gè)子小小,但都好“精”從不會(huì)給別人欺負(fù)了,腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明,但書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)馬虎,他的字是全班倒數(shù)前幾名,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈,有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺(jué)等迫他就范。

        其次,懶惰的幼兒大有人在:其中包括張S、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香,他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等,但教師離開(kāi)的時(shí)候,張S、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了,其實(shí),葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨,就是太懶了,不寫(xiě)不記不顧學(xué),所以成績(jī)一向都排在班里的中下水平,而周妹、楊璐他們的學(xué)習(xí)意識(shí)就很模糊,如0+0=0般的數(shù)學(xué)題,講了又講,解釋完又解釋,他么還是不明白,真叫你無(wú)動(dòng)于衷,真對(duì)他們少腦袋的懶勁,我一般都會(huì)采取,實(shí)物游戲形式,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做,想想最終答案,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了很多。

        而馬虎的小朋友則有:邱明暉、黃宗權(quán)、顏敏他們的“馬大哈”具體表此刻課外作業(yè)上,每次作業(yè)他們的書(shū)寫(xiě)都比較馬虎潦草,抱有應(yīng)付式的心態(tài),大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟,例如黃宗權(quán),這與家庭教育密不可分,真對(duì)有馬虎毛病的幼兒,我都比較嚴(yán)格,每一天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊(cè)上要求家長(zhǎng)配合教育外,如發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的不太像樣的,都會(huì)要求他們重做,有明顯提高的幼兒都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),此刻顏敏得的字有明顯好轉(zhuǎn)。

        最終,學(xué)習(xí)成績(jī)較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張S和覃曉云,分析他們較差的原因有三點(diǎn):

        1、先天腦筋不太開(kāi)竅,例如葉浩鋒,每次上課都做如松般筆直,但每次你提問(wèn)他,他就連答也不答,真叫人搞不懂。

        2、入園時(shí)間較短,例如:張S、葉浩鋒他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期,怎樣追的上別人呢?

        3、作為教師,有時(shí)覺(jué)得自我很失敗,想傳授他們最好的知識(shí),但他們一時(shí)間理解不了這麼多,所以我會(huì)耐心一點(diǎn)教育他們。

        雖然說(shuō)他們的成績(jī)較差,但從最初的`一無(wú)所知到此刻都學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音、會(huì)算8以內(nèi)的加減式子,就是聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)筆順還沒(méi)弄懂。但這些也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

        以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情景,從紀(jì)律的上看,本班幼兒算聽(tīng)話聽(tīng)教的,沒(méi)有異常調(diào)皮搗蛋的幼兒,就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友,在后半個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,很樂(lè)意親近和為教師做事,這是個(gè)可喜的提高。

        回首過(guò)去,與孩子一同歡笑,一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ),使我更加地喜愛(ài)幼師這份工作。

        展望未來(lái),我期望繼續(xù)一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),熱情、充滿愛(ài)心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長(zhǎng)的信任和幼兒的喜愛(ài)。

        第三篇:幼兒園社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

        為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保育工作,提高保育員理論、實(shí)操等綜合技能,引領(lǐng)保育員樹(shù)立科學(xué)的保育觀。11月26日,XX鎮(zhèn)第一幼兒園開(kāi)展了“指南引領(lǐng)科學(xué)保育,助推幼兒健康成長(zhǎng)”活動(dòng)。

        活動(dòng)中,該園衛(wèi)生保健工作管理人員劉小艷老師首先從保育“是什么”、“為什么”、“怎么做”,讓保育員樹(shù)立在保教融合的理念中“?!痹谙?,“教”后的思想意識(shí),深入剖析《陜西省幼兒園保育員工作指南<實(shí)行>》具體實(shí)例,從衛(wèi)生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),在場(chǎng)的老師們聽(tīng)得意猶未盡,真是一次集聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、眼界、格局于一體的潤(rùn)于心學(xué)習(xí)。

        劉小艷以衛(wèi)生消毒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演示,著重盥洗室、廁所、桌椅、門(mén)把手、杯子、毛巾規(guī)范操作,根據(jù)消毒的物品配置標(biāo)準(zhǔn)的84比例,將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴(yán)格按照“清―消―清”的原則進(jìn)行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內(nèi)坑、地面等四個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)操作等等,在操作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了“衛(wèi)生消毒”的潛在課程,讓保育老師立足本職崗位,做好優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)工作,把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做,促進(jìn)幼兒園保育工作水平的提高。

        在現(xiàn)場(chǎng)操作中,保育員們精心準(zhǔn)備,一邊操作,一邊對(duì)三種不同物體消毒的順序、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的教師行為等做了口頭的描述。整個(gè)實(shí)操環(huán)節(jié)緊張有序,每位保育員輪流操作,個(gè)個(gè)積極認(rèn)真,展現(xiàn)了良好的操作習(xí)慣及細(xì)致的工作態(tài)度,強(qiáng)化了保育員工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化,將規(guī)范熟記于心,用于行。

        通過(guò)此次專業(yè)培訓(xùn),不僅提高保育老師的專業(yè)技能,更以階段目標(biāo)化去踐行,以定期反思去錘煉。該園以指南標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn),為孩子的發(fā)展增添漂亮的色彩,以新思路促保育工作新前景,有力促進(jìn)學(xué)前品質(zhì)均衡發(fā)展。

        第四篇:幼兒園工作總結(jié)

        在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,所以在理解這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因?yàn)樵谖覍?shí)習(xí)期間就是在這個(gè)班實(shí)習(xí)的,所以對(duì)這個(gè)班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng),我的工作也很快走上了正規(guī)。

        這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,從“各省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,從“家長(zhǎng)會(huì)”到“書(shū)香閱讀節(jié)”等等,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書(shū)籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來(lái)了累累碩果。

        一、政治思想方面

        在每周二三四的上午,我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí),以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

        二、保教工作

        (一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

        工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。

        在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具,重視教學(xué)資料的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改善教育的方式、策略等,收到了必須的效果。

        (二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛(ài)尊重理解幼兒

        我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓、同時(shí)我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立潛力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依靠思想。

        對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙,以提高幼兒的自立潛力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。

        在教學(xué)方面,幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的`成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。

        在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。

        吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。

        別看這些都是些小事,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

        (三)家園工作

        家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

        三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

        作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認(rèn)真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

        四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步

        通過(guò)這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。

        今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天必須更完美!

        第五篇:幼兒園工作總結(jié)

        近段時(shí)間,我班對(duì)幼兒三方面進(jìn)行了教育,一是如何當(dāng)好家長(zhǎng)的小助手,二是如何傳遞普通物品和危險(xiǎn)物品,三是如何擦鼻涕,現(xiàn)將這段時(shí)間的情況總結(jié)如下:

        首先通過(guò)與幼兒討論,了解幼兒這三種習(xí)慣的養(yǎng)成程度,如何當(dāng)好家長(zhǎng)小助手,幼兒談得很好,但真正做到的幼兒不多,原因:一是幼兒真正沒(méi)有表達(dá)的意識(shí),而是現(xiàn)在的父母、長(zhǎng)輩舍不得說(shuō)是嫌麻煩不愿讓幼兒做,所以重點(diǎn)是讓幼兒表達(dá)出來(lái)。

        如何地接普通物品和危險(xiǎn)物品,是一種禮儀、也是一種自我保護(hù)的一種方式方法,以及如何擦鼻涕要用紙擦……

        通過(guò)這段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的進(jìn)步,好習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。

        幼兒離開(kāi)熟悉的環(huán)境和家人,走入幼兒園,面對(duì)陌生的老師、小朋友。油然而生的恐懼感。孤獨(dú)感讓幼兒倍感焦慮。日常生活中,溫和親熱地關(guān)愛(ài)幼兒以玩具、動(dòng)畫(huà)片等幼兒感興趣的事吸引幼兒,對(duì)明辨對(duì)錯(cuò)的形式影響幼兒幫助幼兒順利度過(guò)入園適應(yīng)期。

        上課時(shí),盡量引導(dǎo)幼兒坐姿正確,坐的時(shí)間一次比一次長(zhǎng),不斷提高幼兒的自控能力,加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)與要求,盡量幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。這并非是一朝一夕能形成的'。老師付出長(zhǎng)時(shí)間的努力,有一點(diǎn)進(jìn)步我們也很高興。

        養(yǎng)成良好的習(xí)慣,需要家園共育,特別是生活習(xí)慣等培養(yǎng)方面家庭起著很大作用,愛(ài)護(hù)幼兒,讓幼兒滿足,使他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求的前提,避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,鼓勵(lì)、支持相結(jié)合,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒園夜班工作總結(jié)音樂(lè)班工作總結(jié)匯報(bào)第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)

        第六篇:幼兒園社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

        為貫徹落實(shí)教育局《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》,多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè),積極向上、潛心育人的良好形象,營(yíng)造關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng),支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍,我園開(kāi)展了一系列宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

        一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳月方案

        我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視,精心組織,成立了學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)我園的實(shí)際情況制定宣傳月實(shí)施方案。

        二、在教師中開(kāi)展“最美的我”演講,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感

        為了讓家長(zhǎng)和社會(huì)更多的了解幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn),我園要求每位教師把自己在日常工作中的典型事例寫(xiě)出來(lái),開(kāi)展《最美的我》演講,此次演講活動(dòng),不但為園內(nèi)老師樹(shù)立了模范榜樣,而且增強(qiáng)了教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了老師的辛苦、老師的敬業(yè),達(dá)到了宣傳預(yù)期的效果。

        三、借助“六一”向家長(zhǎng)宣傳我園教師愛(ài)崗敬業(yè)和我園取得的成績(jī)

        我園在6月1日舉行了“慶六一”文藝匯演,為了讓幼兒感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)幼兒的幸福感,我園邀請(qǐng)了我村舞蹈隊(duì)的奶奶們、小學(xué)舞蹈隊(duì)的大姐姐和全園的家長(zhǎng)。演出開(kāi)始前,園長(zhǎng)向聯(lián)歡會(huì)致開(kāi)幕詞,并向家長(zhǎng)介紹我園老師愛(ài)崗敬業(yè)的典型事跡和我園近期取得的成績(jī)。家長(zhǎng)們?cè)谟^看節(jié)目的過(guò)程中也深切體會(huì)到老師工作的辛苦。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí)有的家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō):“你們老師真有本事,孩子這么小能排出這么多精彩的節(jié)目,并且音樂(lè)的變化孩子聽(tīng)的這么準(zhǔn),你們老師真是教導(dǎo)有方?!庇纱丝闯黾议L(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意和對(duì)老師們的敬佩,社會(huì)滿意度很高。

        我園將以此次宣傳月的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在日常工作中多利用QQ群、微信群、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的育兒方法,優(yōu)秀的保教事例,喚起社區(qū)居民重視關(guān)心教師的成長(zhǎng),支持學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。

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