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第一篇：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

這次幼兒園的感恩節(jié)活動(dòng)已經(jīng)完美的舉辦了，昨天在收集了各位家長(zhǎng)的感受和心得之后，我便發(fā)現(xiàn)這次活動(dòng)的舉辦是非常成功的。雖然說(shuō)感恩節(jié)并非是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，但是感恩節(jié)也有著一定的意義讓我們的孩子們?nèi)チ私夂褪熘?。感恩?jié)是十一月的第四個(gè)星期四，這次我們也和家長(zhǎng)朋友們一起度過(guò)了這一個(gè)溫暖而簡(jiǎn)單的感恩節(jié)，不僅是對(duì)于我們教師，更是對(duì)于每一位家長(zhǎng)朋友、孩子們都有著非常大的收獲。

這次感恩節(jié)我定的主題是“懂得感恩”，感恩，是一件很簡(jiǎn)單但需要花費(fèi)心思的事情。還記得在感恩節(jié)之前，有一個(gè)孩子問(wèn)我說(shuō)感恩節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日啊，當(dāng)時(shí)我就醒悟過(guò)來(lái)了，其實(shí)孩子們對(duì)感恩這件事情其實(shí)還是有著一些理解和好奇的。所以我在這次感恩節(jié)來(lái)臨之前，就準(zhǔn)備和策劃了了一次活動(dòng)。所以真的很感謝。

這次活動(dòng)中，我們的主要思想主題是，懂得感恩，首先從身邊開(kāi)始。孩子們的身邊除了老師和同學(xué)，就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶了。所以這一次活動(dòng)，也就是引導(dǎo)孩子們對(duì)于爸爸媽媽的愛(ài)，要懂得回饋和感恩。我了解過(guò)班里一些孩子的情況，有些孩子比較黏父母，有時(shí)候還比較任性，其中有一個(gè)孩子平時(shí)和父母的相處當(dāng)中是非常不和諧的。

她的父母晚年生子，對(duì)她特別的寵愛(ài)，所以導(dǎo)致這個(gè)孩子無(wú)比任性，還記得這個(gè)學(xué)期剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，她因?yàn)橐患裁葱∈虏婚_(kāi)心，直接甩了她媽媽一巴掌，我當(dāng)時(shí)就嚴(yán)肅的批評(píng)了她，結(jié)果她大哭起來(lái)。當(dāng)她父母走了之后，她整個(gè)人就好像變了一個(gè)樣子，默默無(wú)聞的'，不爭(zhēng)不搶。

其實(shí)孩子和家長(zhǎng)的相處是一件很重要的事情，有很多孩子就是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而迷失了方向，也有很多孩子因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而忘了應(yīng)該去感恩這一份愛(ài)。所以在這次活動(dòng)中，我做了一個(gè)關(guān)于孩子們父母工作的ppt，里面做了一些他們工作的照片，讓孩子們了解到自己的父母是如何賺錢(qián)讓孩子們過(guò)上更好的日子的。

到了最后，其實(shí)效果也是很明顯了，很多孩子已經(jīng)默不作聲，也有的孩子抱著自己的媽媽舍不得放手。最后，我?guī)е⒆觽円黄鸪艘皇钻P(guān)于感恩的歌曲，然后和爸爸媽媽彼此擁抱，彼此感受一份感恩的喜悅和溫暖。這次活動(dòng)，就這樣完美的結(jié)束了。

第二篇：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

自從孩子上學(xué)后我就很期待幼兒園組織的親子活動(dòng)，這樣可以和孩子有效互動(dòng)，達(dá)到更融洽的氛圍，九月份參加了第一次親子活動(dòng)，那一次活動(dòng)恰好是月月生病期間，所以在活動(dòng)中互動(dòng)的并不積極，有點(diǎn)放不開(kāi)，當(dāng)刑天哥哥要求給媽媽捶背的時(shí)候，看到別的孩子都有模有樣的給父母捶背的時(shí)候，孩子就是不給我捶，到現(xiàn)在我還念念不忘呢。

后來(lái)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的時(shí)候孩子正好生病在家休息，也就沒(méi)能參與，算起來(lái)這次感恩節(jié)活動(dòng)室孩子第二次親子活動(dòng)了。在得到活動(dòng)通知的時(shí)候，班主任也給我布置了一項(xiàng)任務(wù)，在活動(dòng)中父母有感恩發(fā)言的環(huán)節(jié)，作為家委會(huì)的一員，我先準(zhǔn)備一下，到時(shí)候能起到拋磚引玉的作用。

接到通知后我靜下心來(lái)對(duì)自己進(jìn)行了反思，前幾年網(wǎng)友們?cè)谡搲显诳臻g里進(jìn)行感恩的時(shí)候，我沒(méi)有行動(dòng)，不是沒(méi)有感恩的人，相反感恩的人有很多，但是我覺(jué)得說(shuō)出來(lái)只是一種形式，說(shuō)出來(lái)不如做出來(lái)，今年的感恩節(jié)發(fā)言，讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)活動(dòng)的意義，雖然言論不如行動(dòng)，但是真正要說(shuō)出來(lái)之前，在內(nèi)心里都是有一番考慮的，考慮的過(guò)程就是反思的過(guò)程，是對(duì)自己心靈洗滌的過(guò)程。通過(guò)反思，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)需要感恩的人比自己想的要多得多，實(shí)際行動(dòng)達(dá)不到一定的細(xì)節(jié)要求，只有寫(xiě)出來(lái)、說(shuō)出來(lái)，才能夠真正的給自己警示，需要感恩的人有哪些，需要感恩的事情都是什么。

我認(rèn)真的考慮了一番，需要感恩的首選父母，然后是我的老師、同學(xué)、同事，結(jié)婚后感恩的人又增加了不求回報(bào)的婆婆以及可愛(ài)的女兒，孩子上學(xué)后要感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子上學(xué)后的這四個(gè)月，明顯的長(zhǎng)大了，無(wú)論是情商、智商都有了突飛猛進(jìn)的`發(fā)展，有時(shí)候看到既熟悉又陌生的閨女，我要對(duì)著孩子發(fā)呆了，我很慶幸當(dāng)初選擇了讓孩子上四年幼兒園，在學(xué)校里的成長(zhǎng)是別的任何場(chǎng)所所沒(méi)有的經(jīng)歷，而孩子也喜歡上了上學(xué)喜歡上了老師，每天都會(huì)高高興興的上學(xué)去，放了學(xué)后會(huì)和我交流發(fā)生在幼兒園的趣事，就連在家里休息的時(shí)候也會(huì)說(shuō)老師如何如何。而我，雖然參加了很多育兒交流群，也接觸到了很多育兒的知識(shí)，但是這些知識(shí)只是一個(gè)大綱，也只是針對(duì)某種現(xiàn)象，并不一定適合自己的孩子，通過(guò)與老師的交流，在孩子教育方面我也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的孩子教育也有了更明確地針對(duì)性，所以，我們?cè)谙硎芎⒆映砷L(zhǎng)的同時(shí)，不要忘記老師的付出喲！在感恩節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們井然有序的坐在那里，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，看到孩子們歡快的笑臉，正在使勁的鼓掌歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，雖然家長(zhǎng)沒(méi)有和孩子坐在一起，但是孩子們還是乖乖的坐在自己的座位上，與自己的爸爸媽媽隔空相望，一個(gè)眼神一個(gè)表情就做到了親子溝通。

在等待的時(shí)候老師播放了孩子入學(xué)以來(lái)的部分圖片視頻，許多工作忙碌平時(shí)沒(méi)能看到自己孩子照片的家長(zhǎng)這次可以大飽眼福了。

第三篇：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

11月23日是西方的感恩節(jié)，xx中心幼兒園以此為契機(jī)，圍繞感恩節(jié)舉行了為期一周的感恩活動(dòng)。

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人;讓孩子學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，要記住別人對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài);讓孩子感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人，懂得感恩的真正含義。在本周內(nèi)，要求每個(gè)幼兒每天給爸爸媽媽及家中的長(zhǎng)輩，做一件感恩的事情。如：給父母洗洗腳、給長(zhǎng)輩們捶捶背、捏捏腿、遞上一杯溫暖的茶等等，幫媽媽洗刷碗筷、掃地等力所能及的活兒;說(shuō)一句感恩的話(huà)，如“爸爸媽媽我愛(ài)你”、“奶奶你辛苦了”、“我愛(ài)你”等等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。感恩節(jié)當(dāng)天每個(gè)班級(jí)都用不同的形式制作了感恩卡，大班幼兒運(yùn)用剪紙、制作、粘貼、折紙，中班幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼，小班幼兒則用描繪、粘貼的方法，制做了一張張感恩賀卡，一件件感恩小禮品，上面均留下了孩子們真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)：“感恩父母”、“感恩爺爺奶奶、姥姥姥爺”、“感恩老師”等溫馨的祝福，孩子們將心中的愛(ài)用不同的表達(dá)方式送給了自己的親人。

這次活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，學(xué)會(huì)了珍惜朋友，感恩父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人，以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)生活。