千文網小編為你整理了多篇相關的《幼兒園逛超市活動結束總結(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《幼兒園逛超市活動結束總結(范文6篇)》。

第一篇：幼兒園超市教案

設計意圖：

超市購物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動，為增強幼兒的社會交往能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關系，由此設計了本次社會活動《逛超市》。通過讓幼兒參與超市購物的真實情景，體驗在超市購買物品的全過程，充分調動幼兒參與社會生活的愿望，從而體現(xiàn)社會領域教育活動化、生活化的理念。

活動目標：

1、初步了解超市的作用，物品擺放的規(guī)則，超市與人們生活的密切關系。

2、嘗試去超市購物，體驗生活的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、幼兒有去超市購物的經驗。

2、活動室里布置一個小超市。

3、幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

一、帶領幼兒參觀超市。

在參觀超市的過程中，引導幼兒觀察物品的.擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。

二、購買流程

回活動室后出示商品，引導幼兒回憶超市購買流程。

1、師：你們知道這些商品是從哪里買來的嗎？超市中人們是如何買東西的？

2、幼兒講述、交流自己在超市購買東西的經驗。

三、購物流程圖

結合幼兒用書及超市購物流程圖，討論超市購物要領。

1、師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有）。

2、師：這些物品是如何擺放的？這樣擺放有什么好處？（讓幼兒知道，超市的物品都是分類擺放的，這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全）。

3、師：商品上的標簽有什么用處？（讓幼兒知道標簽可以讓顧客看到價格以及收銀員用儀器將價格輸入到計算機中，最后可以將總價格顯現(xiàn)出來）。

4、師：去超市購物的順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進入超市――取購物簍/購物車――選擇自己需要的物品――到收銀臺等待結賬――提著購買的物品回家）。

四、游戲：“超市購物”。

1、師：我們班今天也開了一家小超市，大家來購物吧。

2、教師當收銀員，幼兒當顧客，進行游戲。

五、談話：超市給我們生活帶來的方便。

師：你們還去過哪些超市？叫什么名字？為什么要有那么多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？

活動延伸：

1、區(qū)域活動：可開展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購物，進一步了解超市的購物過程，體驗超市的方便和社會的樂趣。

2、家園共育：家長去超市購物時，可有意識地引導幼兒觀察超市里的環(huán)境，認識超市的各種設施及購買程序。

活動反思：

社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標?；谶@一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標價，知道了爸爸、媽媽是根據這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應價格的物品。超市少不了收銀員，由于擔心中班的幼兒在計算方面較弱，不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學、學中玩，生動地鞏固了所學知識。

在這節(jié)課中，我們從認識各種各樣的物品開始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進而了解錢幣與購物的關系，培養(yǎng)幼兒正確的學習機會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手擺放，把他們有關超市的認識轉換成各種有趣的游戲?？傊?，在這個生活化的課里，我們將以開放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經歷這個有意義的學習過程。

存在的問題：

1、教學語言還有待進一步概括與提煉。

2、教學中雖然在“動而有序”做了很大努力，但是還存在著對個別無序的現(xiàn)象，從中將促進我在課堂組織調控方面進一步提高自己。

3、教學中，對班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學應變機智不夠到位，教學應變能力將是我今后工作中一個需努力提高的方面。

在準備這節(jié)課中，我雖然感到有距離，有壓力。不過，有壓力就有動力，得到了中班段各位老師的辛勤指導。今后，我將不懈努力，不斷地錘煉，勇于實踐中的教學活動中充滿真正的生命活力。

第二篇：幼兒園超市教案

【活動目標】

1、通過討論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。

2、通過水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達自己的感受和想法。

3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

【活動準備】

各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙。

【活動過程】

一、引入部分

1、師生互動、問好。

2、引入語：小朋友都有去過逛超市的經驗把，那么現(xiàn)在老師請小朋友們說你們在逛超市時所遇見看見以及你們是怎么排隊和付款的。

3、幼兒自由討論，教師引導，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時要排隊，做一名文明的小顧客。

情景表演

1、“今天老師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當營業(yè)員和小顧客，好不好?！?/p>

把幼兒按人數分成3組，一組當營業(yè)員，其他2組當小顧客。

2、把水果卡片和“錢”按人數分給幼兒，開始進行，教師引導幼兒用不同的'角色說“請……”

“請用……”

二、結束活動

1、“小朋友們今天都買到自己喜歡的水果，那么現(xiàn)在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫下拉送給老師好不好。”

2、把水彩筆和圖紙按人數分給幼兒自由繪畫。

第三篇：幼兒園大班5月份月總結

時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做一下總結。

本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時，給他們玩家中的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步。

2、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關的教育內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導入活動，使孩子們愿意跟著老師學，樂意主動去探索。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發(fā)現(xiàn)活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的快樂心情。

另在一個月的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們樂意參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛入園，挑食現(xiàn)象特別嚴重，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個秒招，如：對某個小朋友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。

總之，在這個月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對班里的特殊幼兒（趙澤英）的管理，對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現(xiàn)象，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來解決。

第四篇：幼兒園活動總結與反思

在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷，頭上戴著圣誕帽，一個接一個地和父母走出教室。遠遠望去，搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上，孩子們積極參加。當輪到他們上臺表演時，孩子們可以像小演員一樣嚴肅地站在舞臺上，他們的表情可以得到豐富，尤其是故事表演《烏鴉上當》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演，父母認為這是非?？蓯鄣摹?/p>

不時發(fā)出陣陣掌聲。在數學游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題，以便快速反應?？粗⒆拥谋憩F(xiàn)，父母不時點頭，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時，孩子們的動作優(yōu)美到位，老師以孩子們?yōu)闃s。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因為有家長的參與，孩子們的表現(xiàn)特別認真專注。

特別是在和家長的互動游戲中，每個孩子都熱情地舉手，不想落后于同齡人。孩子有很強的自我表達意識，但有些孩子因為父母的參與而非常興奮。在遵守集體紀律時，也要求教師給予正確的指導，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲，與他們互動，不僅活躍了氣氛，也讓孩子感到溫暖和親切。

通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學習和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了。

在新的一年里，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快！上一段樓梯學習！

第五篇：幼兒園工作總結

新龍幼兒園在上級部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，我們取得了一些成績，同時工作中也存在許多不足，有待進一步的提高和完善。安全工作是幼兒園工作的首要任務，幼兒的安全，牽動著家長的心，首先我們全園教職工認真執(zhí)行幼兒園安全制度，成立了安全領導小組，召開安全工作會議，定期對幼兒園室內外一切設施進行全面檢查。對于各種危險隱患，我們做到及時發(fā)現(xiàn)馬上搶修，并且經常提醒帶班老師注意各種游樂設施的安全，給全體教師培訓了《常見意外事故的預防與處理》。要求教師每天早、晚做好安全自查工作，增強教師的安全預測能力，杜絕意外事故的發(fā)生。

一、利用教研、培訓、考核多種形式加快整體教師隊伍成長的步伐。一個園教研水平的高低體現(xiàn)在園所教師的專業(yè)化水平上。本學期注重教師成長，提高教師的教學水平就成為教研組的重點。

A學期初，注意新教材的學習和教學目標的確定、落實。教研組集體備課讓新老教師相互交流，高標準，嚴要求，為較好的完成教育教學任務和課程的順利實施做好準備。

B學期伊始，邀請專家對全體教師進行教學法的培訓，蒙氏數學、早期識字以及環(huán)境創(chuàng)設等一系列的培訓結束，我們又開展了環(huán)境創(chuàng)設評比活動。蒙氏數學、早期識字的教學觀摩加快了新老教師在學習后內化為教學行為的速度，檢測了教學技能的接受水平。

C推門聽課，通過日常班級教學工作的抽查，隨時督促教師按時、認真準備課堂教學活動，僅10月從10月8號開始共聽取班級教師上課20節(jié)。對檢查情況及時作出反饋和指導。發(fā)現(xiàn)教師們在嚴格遵守教研制度備課、上課的教學中逐步成長起來，部分教師能自制課件，采用實驗等有趣的課堂教學方法，全園的專業(yè)課展示以及優(yōu)質課評比活動中部分教師的精彩課堂設計，幼兒有效教學成果的展現(xiàn)都是他們教育教學水平提高的最好說明。

D以老帶新的幫帶計劃有序開展，幫助年輕教師快速成長。通過調查，全園2/3的教師教學經驗都在一年以內，針對班級多、新教師多的實際，在不耽誤正常工作的情況下，我們小、中、大各級部挑選出像盧淑敏等有經驗的老教師為觀摩對象，讓新教師根據自己的時間，每周聽課不少于3節(jié)，并隨堂書寫聽課記錄和感想。以次來提升自己的專業(yè)教學水平，使他們更快的成長

E教師們還經常參加集團組織的外出學習、參觀從中吸取有益的教學環(huán)境的創(chuàng)設教學方法應用，教研組長學習后將帶回的經驗展示給老師，學習優(yōu)秀的教學設計。

F教研室很注重教師的教學反思，年輕教師每月上交一定數量的教學筆記，隨時記錄和反思教學中存在的問題，積累經驗。

G學期末還進行了教師技能的測評，讓老師們的基本功在教學中繼續(xù)保持、不斷提高。從而更有效的在每次活動中凸顯個人魅力。

通過一學期的成長鍛煉，大部分老師都在原有基礎上有了不同程度的提高，但是教學經驗和教育教學技能的增長還需要不斷的培訓和實踐的學習。

二、精心組織幼兒園活動，促進整體發(fā)展：活動是幼兒園發(fā)展的生命線，在活動組織中可以鍛煉教師的水平，可以增長幼兒的經驗，大型活動的組織可以起到好的宣傳效果。本學期我們精心組織了以下活動：

環(huán)境創(chuàng)設評比：活動中由于實驗班教師太多，普通班又沒搞過開放式區(qū)域活動的經驗，大家的環(huán)境創(chuàng)設還只處在初級水平，本次我們帶老師們來學習，也是為了下學期能更好的開展區(qū)域與主題環(huán)境相結合的環(huán)境創(chuàng)設做準備，讓環(huán)境真正發(fā)揮幼兒第三位老師的教育作用。

實驗班英語開放：為讓實驗班凸現(xiàn)英語的特色，讓家長更好體會到實驗班浸透式雙語教學下幼兒的成長變化，讓家長感覺到實驗班的優(yōu)越性。我們舉行了5個實驗班的英語教學開放。請家長們走進課堂，與孩子們一同感受雙語自由、開放的快樂氛圍。家長們滿意的回饋使實驗班成功的邁出了第一步，在9月底接受章丘電視臺幼教專題采訪時，家長們現(xiàn)身說法對實驗班的肯定。

全園專業(yè)課對家長開放教學活動：為讓淡化普通班家長對英語教學的過分關注，也為凸現(xiàn)新添藝術教學的特色，樹立新龍園在銀座幼教接管后在章丘幼教界的新形象。我們于10月2226日進行了全園18個班級的藝術專業(yè)課展示活動。讓章丘的'家長，更好地認識、理解藝術教育這門以藝術活動為載體，促進幼兒全面發(fā)展的課程的魅力。

全園早操匯演：為加強家園溝通，讓家長了解幼兒在園的成長變化，邀請全園600多名家長走進校園，觀看大、中、小班三個級部的早操表演。全園幼兒統(tǒng)一著裝、隊列整齊、動作劃一、精神飽滿。

全園優(yōu)質課評選活動：為進一步熟悉全園教師的教學水平，提高教研能力和教師專業(yè)化素質，新龍園在11月利用一周半的時間開展了全園內部18個班級45名教師的優(yōu)質課評選活動，活動為廣大新、老教師提供了展示自己的平臺，為能在全園的教師面前展現(xiàn)自身的實力，教師們都積極準備，充分發(fā)揮自身的水平精心設計構思，爭取教育活動完美地呈現(xiàn)。我們采取現(xiàn)場觀摩，課后互評的方式讓老師們及時發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點和問題，收到了良好的效果。

成功舉辦半日開放觀摩活動：請家長們走入校園，從教學活動的開展、幼兒間餐的生活常規(guī)的組織以及做早操等環(huán)節(jié)跟隨教師和幼兒的活動進行半天觀摩。老師們細心的、耐心的照顧幼兒的生活飲食，形式多樣有趣教育教學活動的開展都贏得了家長們滿意、肯定的回答。

實驗班圣誕節(jié)班級聯(lián)歡會：由于實驗班的教師都是新教師，沒有策劃組織活動的經驗，為使活動成功展現(xiàn)，我們組織策劃指導和準備，后來教研室親自到班級實地指導班級公開展示活動的內容，通過大家的共同努力，實驗班圣誕聯(lián)歡會開成了溫馨、快樂的節(jié)日。

元旦家園同樂聯(lián)歡會：學期末為讓孩子們有精彩的匯報演出，全園18個班級以及特色班共編排了三場36個節(jié)目之多，為使節(jié)目高質量、高水平，在教研室多次檢查、指導、督促下，讓有經驗的老教師以及專業(yè)組教師到薄弱的班級現(xiàn)場協(xié)助排練，使得全園三場聯(lián)歡會的節(jié)目閃亮登場，家長們非常滿意，同時為我們下學期的招生工作做了良好的宣傳。無論從活動開始的策劃、編排、落實，到編排、訓練、方案的制度，再到演出時各班精心的準備和有序的組織，所有這些體現(xiàn)了全園上下所有教師群策群力，塑造了新龍園團結、協(xié)作的良好校園文化氛圍。讓教師和孩子們在活動中進一步得到了成長和提高。

做好家長工作，更好的宣傳幼兒園：關注家園聯(lián)系，通過多種形式的活動讓家長理解、并支持大教育觀的理念配合、協(xié)助教師工作，更好的家園互動，零距離溝通。A學期初在宣傳欄公式了園務會周一周五的值班電話，每天安排園領導晨間接待，及時回答家長的問題解決家長的疑惑，確實做到了民主化管理，人性化服務。

B學期初成立了家委會、伙委會、以及家長藝術團，將家長代表緊密團結在幼兒園的周圍，家長代表們及時協(xié)調班級家長工作，真正架起了幼兒園與家庭之間溝通的橋梁，元旦聯(lián)歡會上家長藝術團的家長代表還為大家?guī)淼木实墓?jié)目。

C十月份我們召開了全園的班級家長會，班主任向家長介紹了班級的基本情況，讓家長了解到本學期幼兒園的工作以及幼兒目前的學習內容，并提出了需要家長配合的工作，家長會的召開為以后家園工作的開展奠定了良好的基礎。

D學期初進行了家長調查問卷的發(fā)放計劃，每月末向家長發(fā)放，作為考評教師的量化標準之一，通過對比，發(fā)現(xiàn)問題及時進行有效的解決，統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)家長們的意見越來越少，學期末的測評問卷問題不多，說明了班級和幼兒園工作的積極、有效的進展。

E學期初，制定的班級新生幼兒家訪計劃已經結束，家訪的成效就是家長對幼兒園工作的更好的支持和配合。

F本學期多次舉辦家長進園觀摩活動，從家長會、實驗班英語觀摩、專業(yè)組全園展示、全員早操匯演、家長半日開放活動到實驗班圣誕節(jié)聯(lián)歡、元旦全園家園同樂聯(lián)歡會，家長們走入幼兒園的頻率增加，與幼兒園的聯(lián)系增強，幼兒園開放式的教學和管理讓家長們更加的放心，家長的肯定就是對幼兒園最好的宣傳。

G此外，幼兒園門廳前的宣傳欄及時更換為幼兒園近期舉辦的活動，提醒家長的關注。教師也定期更換班級門前的家園共育資料角，讓家長們了解更多的家教常識。普通班的《家園聯(lián)系手冊》、實驗班的《珍藏童年》都起到了良好的共同效果，我們將向建立新型的家園關系：即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持而努力奮斗！三、注重學習和檢查，提高保育工作水平。

為了提高教師們的保育水平，有計劃的給教師們培訓了《各項制度》、《衛(wèi)生消毒法》、《保育流程》、《幼兒起床操》等，還結合本園的實際情況制定了適合本園的《新龍園保育一日流程》帶領老師們落實流程，開展以老帶新的保育一日流程經驗交流及觀摩活動，老師受益匪淺。本著理論指導實踐的態(tài)度，定期對保教人員進行政治及業(yè)務學習，每周召開班主任保育例會，及時了解保教人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保教人員的主人翁意識。十月份重點對“三卡”、“幼兒喝水”、“幼兒缺勤原因”以及各班各種記錄進行了重點檢查，針對檢查后存在的問題及時向老師們進行反饋。十一月份有目的有重點的對“幼兒午睡”、“衛(wèi)生消毒”“離園準備”“幼兒服藥”等進行了細致的檢查與指導。還組織教師對幼兒缺勤原因進行討論提高出勤率。并且全園開展了每月“全勤寶寶”獎，老師們設置了全勤寶寶專欄，讓食堂的老師們給全園的全勤寶寶制作了精致、實惠、可愛的夾心小兔子、小蝴蝶、小刺猬點心對全勤寶寶進行了獎勵?？吹胶⒆觽兿矚g吃的樣子，他們都暗下決心下個月還要爭做全勤寶寶。孩子的出勤率每月都逐步上升。十二月份對全園幼兒進行體格檢查測量身高、體重、評價幼兒生長發(fā)育情況。各班以多種形式進行安全教育《提高幼兒自我保護能力》活動。

重點對全園各班級、各功能室、食堂進行了安全衛(wèi)生大檢查。班級的盥洗室、廁所、寢室等安全又衛(wèi)生，各班的各項記錄夾整齊又規(guī)范，我們的服藥袋執(zhí)行的也很好，檢查中也有存在的問題，如：班級的墻角有死角，小三班喝水房的門把手很危險，建議去掉門。通過檢查促使我園的保研工作質量逐步提高。

立足本園實際，整合先進的教學理念和模式，為順利實現(xiàn)新龍幼兒園優(yōu)秀品牌的提升，我們創(chuàng)新性的提出普通班和實驗班相結合的教學管理模式。本學期全園幼兒600余名，共建班級18個，普通班13個，實驗班5個。普通班繼續(xù)開展以前的課程，實驗班統(tǒng)一實施管理模式。為進一步實現(xiàn)全園由普通班向實驗班轉變做好前期的領跑準備。我們加強對實驗班教師的培訓和展示力度，以此讓家長認識、接受實驗班。家長多次參加幼兒園組織的英語課現(xiàn)場觀摩、圣誕家園聯(lián)歡活動、以及元旦家園聯(lián)歡會實驗班場的閃亮登場，都給實驗班的孩子提供了比普通班更多的展示和表現(xiàn)機會。

下學期實驗班將繼續(xù)凸顯雙語教學，外籍教師的加入將進一步提升實驗班的辦學特色，我們將充分利用先進的教育教學資源，快速提升實驗班的教師師資水平。從學期末普通班轉實驗班的報名情況來看，已經得到了家長的初步認可。關注家園聯(lián)系，通過多種形式的活動讓家長理解、并支持大教育觀的理念，配合、協(xié)助教師工作，更好的家園互動，零距離溝通。本學期按照“章丘市幼托機構衛(wèi)生保健合格標準”要求，嚴格規(guī)范，進行落實，把幼兒的安全、衛(wèi)生、健康、放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習慣，定期進行幼兒健康檢查，兒童生長發(fā)育監(jiān)測，扎扎實實地做好了冬季傳染病的預防，每班設置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。

我們還根據不同年齡開展與其相適應的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間，增進兒童身心健康及抗病能力。另外，我們根據幼兒園實際情況制定每周幼兒營養(yǎng)食譜，科學合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營養(yǎng)計算。為了確保幼兒的飲食安全，組織食堂工作人員進行業(yè)務學習，學習食品衛(wèi)生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等，嚴格執(zhí)行食品五四制，把好食品進貨關，食堂人員分工明確，各負其責，提高工作效率。

下學期我們將加強教研常規(guī)管理，健全管理機制，提高對教師崗位責任制、勞動紀律的考核，加強培訓，提高教師素質，促進教師隊伍專業(yè)化成長。深化課題研究，加大科研力度，營造學術氛圍，努力實現(xiàn)“科教興園”的發(fā)展戰(zhàn)略。繼續(xù)落實保育工作中的每一個細節(jié)，加強食堂管理，規(guī)范操作，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等。

我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任，創(chuàng)造新龍幼兒園更加輝煌的明天。

第六篇：幼兒園逛超市教案

活動目標：

1.在逛超市活動中復習10以內的加減運算。

2.并初步感知錢幣的換算關系。

3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。

4.體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

1.場景布置：

①銀行，分有四個窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標志。

②超市：商品上分別貼上以1―9不同價格的標簽。

2.錢幣：1元、2元、5元、10元若干。

3.鉛筆、實物投影儀。

活動過程：

(一)取款

1.師：今天我們一起去逛超市，那買東西時需要什么？（錢）那去哪兒拿錢呢？（銀行）

2.（引導幼兒觀察銀行取款處）師：銀行開設了四個窗口，你發(fā)現(xiàn)窗口上有什么？表示什么意思？（表示這個窗口只能拿1元或2元、5元、10元）

3.認識紀錄單，并學習填寫。

師：你去銀行拿錢先要填單子，你要拿多少錢，就填在單子上，在這張單子上，我們填在哪兒？（在工標記處）

師：否則這么多人取錢會把錢取光的，那后邊的人就沒有錢取了，所以銀行有規(guī)定，每人最多只能拿10元錢。你想拿多少錢呢？

4.請幼兒示范填單子。

(1)請一幼兒把想取的錢數填在單子上，例：取9元錢。

(2)師：怎樣才能取到9元錢呢？該怎樣拿？請一幼兒示范，師生共同檢查。例：分別取了5元、2元、2元。

(3)學習記錄取的錢幣面額。

師：他是怎么取的呢？誰來幫他記下來？（請一幼兒示范記在啟示單上）。

5.引導幼兒相互檢查。

師：取好錢后可請朋友幫你看看取得錢和你想取的錢是否一樣。

6.幼兒取錢，教師注意幫助幼兒檢查。

(二)逛超市

師：拿了錢我們可以去逛超市了。

1.交待購物要求。師：這么多東西，每樣東西多少錢呢？我們可以看什么？（標簽）

今天我們每人只能買一樣東西。出門時，請在自動交款處按商品價格交款、找錢。

2.幼兒自由選購商品，并交款付錢。

3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

(三)記帳

1.師：今天我們都做了小主人，去超市買了自己喜歡的東西。那你們記得今天你拿了多少錢？買了多少錢的東西？還剩下多少錢嗎？（請個別幼兒說說）可時間一長，就容易忘記，那怎么辦呢？（記下來）

2.引導幼兒學習在記錄單上記錄。

師：那我們記在哪兒呢？（記錄單上）。買多少錢的東西可記在哪一格？（“超市”格下）還剩多少錢記在哪兒？（“錢”下）邊上的“？”表示你是怎么算的？把方法寫下來，誰會記？（請一幼兒示范記錄，全班檢查）

3.幼兒當自己今日購物的賬記下來，教師巡回指導。

4.幼兒看記錄單相互介紹自己購物情況，請個別幼兒在集中介紹。

(四)小結

師：今天我們會用加減運算本領取錢、購物，還會用記錄單記錄記下自己購物的情況，真能干，那你覺得用記錄單記錄這種方法好嗎？為什么（方便、不易忘、清楚）

今后我們還可以設計更多的更好的表格來幫助你，你也可以把你的好的方法介紹給爸爸媽媽或小朋友。

活動反思：

活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。