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第一篇:幼兒園活動總結與反思
“年少激揚,我夢飛翔”貴大游活動總結20XX年10月25號,由我院與貴陽美迪教育機構共同舉辦的“年少激揚,我夢飛翔”貴大游活動順利開展。
本次活動分為三個部分:
第一部分:主持人主持開幕式,解說員帶領小朋友及家長游貴大,游覽景點有貴州大學校史館、羅馬廣場、圖書館、逸夫樓魯迅像、雙馨園食堂,文化書院,大禮堂;
第二部分:全體在大禮堂集合,進行游戲環(huán)節(jié)。在游戲之前由團委學生會為各位小朋友及家長、老師表演“化學”魔術,名為“變色的粉末”和“會噴的可樂”。接著進行了“齊心協(xié)力吃果果”和“心有靈犀一家人”游戲比賽;
第三部分:集體合影留念。此次活動中,團學青各部門人員團結協(xié)作,共同打響了我們化學與化工學院的名聲,為我們學院做了一個好的宣傳。
雖然此次活動取得了圓滿成功,但是活動中依然存在紕漏瑕疵:
第一:本次活動準備不夠充分,導致解說時間超過預期時間,影響活動后期的進行;
第二:解說人員對解說景點了解不夠通透,解說方面缺乏經驗;
第三:游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠,規(guī)則闡述不夠清楚;
第四:工作人員調配方面不是十分合理。
總體來說,此次活動意義很大,大家受益頗多,并獲得了理想的效果。
第二篇:幼兒園游戲活動總結
游戲是為了尋求愉快而自愿參加的一種運動,但幼兒游戲決不是純真感到上的愉快,而是伴有生命充足感的愉快。游戲是幼兒主動自愿的運動,游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的,而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的運動。幼兒游戲的類型許多,本學期我們班創(chuàng)設了角色游戲和晨間自選運動,其中包孕奶茶屋、小超市、醫(yī)院、跳房子、踩高蹺等游戲。下面對我們班本學期的游戲運動作一總結。
一、角色游戲
角色游戲突破了傳統(tǒng)教導中幼兒處于被動、靜止狀態(tài)的局面,不是教師把知識告訴幼兒,讓幼兒被動、靜止地接收,而是教師通過設計、提供可供幼兒操作的情況特別是各類運動資料,讓幼兒在和情況的相互作用中主動地獲得成長。
本學期,我們創(chuàng)設了"小超市"、"人民醫(yī)院"、"七彩奶茶屋"等,幼兒在游戲歷程中,體驗到了售貨員、醫(yī)生、病人、顧客等等不合角色,在角色的飾演歷程中,幼兒開脫對本班先生,熟悉情況的依賴性,有了更廣闊的想象、發(fā)明和創(chuàng)造的空間。幼兒間的合作交往更為主動、積極,探索息爭決問題的能力獲得很年夜的提高。
二、晨間自選運動
除了角色游戲,晨間自選運動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教導教授教化運動的開端,因而要精心組織每日的晨間運動,做到有目的、有籌劃,讓每個孩子都能積極愉快地參加,每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間運動,我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如:有的幼兒喜歡跳格子、有點喜歡拍球,都可以讓她自由選擇。
三、游戲評價
豈論是角色游戲照樣晨間自選運動,我們都邑在運動停止落后行總結評價。評價的方法有許多,有時是全班進行,有時是分組討論,也可以讓幼兒自己評價,由先生指點迷津等。幼兒的自主評價主要是勉勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感觸感染體驗表達出來,與同伴交換分享,如:以教師的勉勵性言語來勉勵幼兒的"你搭建的樓房可真高,可以向年夜家介紹一下你的搭建經驗嗎?"由幼兒主動評價的"我發(fā)明了什么問題?為了以后玩得更好,我們還應該做些什么?"又如:以教師的全面評價為主的"今天哪一組小朋友收拾玩具最快?"等等。
當然,在本學期的游戲運動中,還存在著一些問題需要我們去注意和改良。如幼兒人數少、游戲相對集中、游戲的角色分派較少等。在實踐中我們體會到,是游戲激起了幼兒的學習興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲運動中,我們會增強對幼兒游戲的檢查和指導,讓幼兒在游戲中愉快地成長和學習。