千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師參觀博物館的活動總結(jié)(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師參觀博物館的活動總結(jié)(合集)》。

第一篇：參觀博物館社會實(shí)踐活動方案

一、活動目的：

為了更好地傳播園博會的時代精神和豐富文化內(nèi)涵，我校將以第八屆江蘇省園藝博覽會在揚(yáng)中舉辦為契機(jī)，以“實(shí)踐育人”、“活動育人”為活動目標(biāo)，組織全校學(xué)生參觀園博會，引導(dǎo)全體學(xué)生通過了解園林文化，積極關(guān)注園博、宣傳園博、參與園博、奉獻(xiàn)園博，展現(xiàn)我校學(xué)生健康向上、朝氣蓬勃、積極樂觀的精神風(fēng)貌。

二、活動要求：

活動前：

1、此次參觀活動分年級組進(jìn)行，由分管行政帶隊，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排行程，班主任提前通知好本班的其他帶隊老師，其他帶隊老師和班主任一起組織學(xué)生活動，所有老師一定要把學(xué)生活動安全放在第一位。

2、外出活動前，請各班主任教育學(xué)生安全出游，文明觀賞。

3、各班外出活動前要組織學(xué)生對園博會做好充分的知識儲備，讓學(xué)生提前了解相關(guān)的知識。

4、出游時間：五六年級―――10月12日上午11：30一至四年級由帶隊行政根據(jù)車輛到達(dá)情況通知

5、班主任提醒中午回家吃飯的學(xué)生，準(zhǔn)時到校參加活動。

活動時：

1、所有學(xué)生以班級為單位，游玩時不離隊，不三三兩兩自由活動。帶隊老師組織好參觀隊伍，建議隊伍前后各一名老師，另外一名老師流動管理。

2、所有學(xué)生遠(yuǎn)離水域，不玩水，不攀爬，不觸碰館內(nèi)展品。乘電梯時注意安全，排好隊，不擁擠。

3、建議：一二年級游玩路線：主館――副館――觀賞魚――噴泉表演――返回（噴泉表演結(jié)束整好隊上車）；三四五六年級游玩路線：主館――副館――觀賞魚――園內(nèi)游――噴泉表演――返回（噴泉表演結(jié)束整好隊上車）；蘇州展區(qū)和無錫展區(qū)內(nèi)水和石頭較多，建議學(xué)生不要進(jìn)去。

第二篇：參觀博物館活動總結(jié)

一、前言：

博物館作為公益性文化機(jī)構(gòu)，其存在的價值主要是通過為社會公眾服務(wù)而體現(xiàn)的，所以博物館的許多活動都與公眾有關(guān)。博物館提倡以人為本，要更好地發(fā)揮面向現(xiàn)代社會的現(xiàn)代傳播教育功能，由為“物”服務(wù)向?yàn)椤叭恕狈?wù)轉(zhuǎn)變，縱觀中國博物館事業(yè)百年史，博物館從無到有，從少到多，從小到大，雖然在各個歷史時期的歷史使命、社會角色不盡相同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是博物館都承擔(dān)著社會教育功能，把博物館作為宣傳教育機(jī)關(guān)，向公眾開放，傳播科學(xué)文化知識，進(jìn)行思想意識方面的教育。然而，這種社會功能發(fā)揮的效果如何，這不只是取決于博物館本身的意愿，更重要的是取決于社會對博物館的接納程度，需求程度。

我國普遍對參觀博物館的興趣不高，人群也少，為了了解觀眾的需要，使博物館可以更好地發(fā)展，滿足人們的文化需要，吸引更多的人們前來參觀。我們打算對參觀博物館的觀眾進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)查問卷與直接詢問的形式，了解南京不同類型博物館的受眾情況，調(diào)查分析游客參觀的動機(jī)和對博物館的興趣點(diǎn)，匯總游客在參觀完博物館后的意見建議。旨在通過調(diào)查分析對南京不同類型的博物館提出針對性建議，使博物館更好的發(fā)展，更好的完成其文化傳播的職能。

二、實(shí)踐概況：

我們小組由熊利臣、管闖、朱紫興、胡曉磊、吳佳玲、陳心怡、任世萍、朱鈴穎、黃琳惠同學(xué)利用暑假的時間自發(fā)組隊，進(jìn)行了為期10天的暑期社會實(shí)踐。我們的實(shí)踐目的是調(diào)查南京市主要博物館的發(fā)展現(xiàn)狀及其社會影響力，了解南京哪些種類的博物館比較受歡迎，并通過橫向比較與借鑒各個博物館的優(yōu)缺點(diǎn)給其相應(yīng)提出一些合理的建議。

在我們實(shí)踐活動開始之前，我們小組成員在網(wǎng)上搜集了許多資料，為我們此次活動作了理論上的準(zhǔn)備。通過了解查詢南京市內(nèi)林林總總61個博物館，由于時間和人數(shù)的局限性，全部作為調(diào)研對象顯然是不現(xiàn)實(shí)且沒有必要的，小組討論協(xié)商后決定將調(diào)研對象分為社會歷史、自然科學(xué)、科學(xué)技術(shù)、綜合、文化藝術(shù)五大類，每一類選擇一個典型代表，這樣既避免了內(nèi)容上的重復(fù)又不失普遍性基本能夠真實(shí)全面滿足調(diào)研需要。綜合網(wǎng)上的各種推薦，我們在南京的眾多博物館中挑選了五個最具有代表意義的博物館作為我們將要調(diào)查的對象：社會歷史類：瞻園；自然科學(xué)類：古生物博物館；科學(xué)技術(shù)類：南京科技館；文化藝術(shù)類：南京市民俗博物館；綜合類：南京博物院。

此次調(diào)查活動我們采取了多種方式，多方面收集資料和數(shù)據(jù)，盡量獲得第一手材料，力求真實(shí)和準(zhǔn)確地反映南京各博物館的發(fā)展現(xiàn)狀。在九名同學(xué)的通力合作下，我們不僅對三百多名游客進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對部分較為配合的游客現(xiàn)場詢問了解他們對博物館的整體評價，哪種展覽形式最吸引他們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助

大小等等信息，聽聽他們的心聲以求獲取的信息更客觀真實(shí)。此外還向博物館工作人員詢問了博物館的基本信息，平均日參觀人數(shù)，日常環(huán)境設(shè)施維護(hù)情況，對外宣傳狀況，對于學(xué)生志愿者的需求，態(tài)度，以及對志愿者的培訓(xùn)等。我們深知想要做到全面反映南京市各博物館發(fā)展現(xiàn)狀并作出準(zhǔn)確的評價是很困難的，限于我們自身的能力，我們通過主觀估計與客觀定量分析相結(jié)合的方法，盡力對南京市內(nèi)博物館展覽情況、方式以及講解方式作出一些合理的評價，并提出一些較為可行的建議。

2.1活動內(nèi)容

活動內(nèi)容主要包括四個部分。

①實(shí)地調(diào)查前了解各博物館的基本情況和職能。

針對本次主題，首先應(yīng)該對研究對象進(jìn)行有淺及深的了解認(rèn)知，通過了解查詢，對研究對象有更感性直觀的認(rèn)識。

A、通過網(wǎng)絡(luò)了解查詢各個博物館的基本信息，對各個館有一個基本認(rèn)知，并作相關(guān)記錄，為后期工作的側(cè)重點(diǎn)做好鋪墊。

B、進(jìn)行匯總，總結(jié)，分析，作為該實(shí)踐調(diào)查的第一份資料。 ②了解游客對博物館的意見看法。

（博物館整體評價，哪種展覽形式最吸引她們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助大小等。）

根據(jù)該目的`，運(yùn)用調(diào)查問卷加采訪的方法，利用通過網(wǎng)絡(luò)收集到的第一份資料，擬題，問題目的明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)，通俗易懂，問題的設(shè)置大部分以封閉性問題為主，最后以一到兩個開放性問題結(jié)束，利于

后期進(jìn)行定量的分析。涉及的人群需具有普遍性和代表性，包括。

A、在各博物館隨機(jī)選取機(jī)對各類人群發(fā)放問卷調(diào)查。并對問卷調(diào)查過程拍照。

B、對于配合的游客，采取訪談的形式，記錄談話要點(diǎn)。

C、組員間分工協(xié)作對回收問卷各問題進(jìn)行統(tǒng)計，制成直觀圖表，相互間尋找聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其間存在的問題，便于后期給出建議方案。

③向工作人員詢問，進(jìn)一步深入了解博物館現(xiàn)狀。

（基本信息，平均日參觀人數(shù)，日常環(huán)境設(shè)施維護(hù)情況，對外宣傳狀況，對于學(xué)生志愿者的需求，態(tài)度，以及對志愿者的培訓(xùn)等）

A、前期準(zhǔn)備：設(shè)計問題，問題目的明確，簡潔明了。

B、調(diào)查過程：在不妨礙游客，不影響博物館秩序的前提下與工作人員談話，記錄談話要點(diǎn)。

C、后期分析：對材料進(jìn)行匯總，共同點(diǎn)分析，得出結(jié)論。。

④整理、匯總調(diào)查結(jié)果，分析研究并提出小組成員的個人看法，分析可行性。最終整理整個暑期社會實(shí)踐的成果。

2.1.1活動方式：

①實(shí)地考察 ②采訪 ③查閱資料 ④小組討論

2.1.2策劃方案：

整個實(shí)踐活動預(yù)計用時10天，具體策劃方案如下。

階段一：day 1

分析本次實(shí)踐活動可能出現(xiàn)的各種問題、修訂活動方案、搜集各館的基本資料并整理，對問卷不斷進(jìn)行修改。

階段二：day2Cday 7

調(diào)研區(qū)域?yàn)槲鍌€地點(diǎn)：瞻園（社會歷史）、古生物博物館（自然科學(xué)）、

第三篇：參觀博物館活動總結(jié)反思

北京的四月天，乍暖還寒，尤以風(fēng)大為特色，仿佛要將所有渴望接觸春天的人們都趕回屋去。然而國家博物館重新開放的消息讓我有些心里發(fā)癢，早想去一睹為快。于是不顧那一天狂風(fēng)呼號(吹得剛發(fā)芽的嫩柳都為之瘋狂)，我一頭鉆進(jìn)地鐵，趕往國博!

新的中國國家博物館是在原“中國革命歷史博物館”基址上擴(kuò)展和改進(jìn)起來的，于2010年底竣工。

在我的印象中，它為于天安門廣場的東邊，和人大會堂相對，是一座暖灰色、帶有上世紀(jì)50年代新中國初建時期特色的宏偉建筑(它是建國十周年“中國十大建筑”之一)。那一天下午，當(dāng)我鉆出地鐵站的那一刻，首先感受的也還是它的“宏偉”：它依舊是帶著沉穩(wěn)的淺黃顏色，佇立在陽光燦爛的藍(lán)天下，給人一種高山仰止的感覺。

由于很久沒有參觀過長安街上的任何建筑了，我光是找尋從哪里能走進(jìn)這座宏偉巨大的博物館，就花費(fèi)了至少二十分鐘時間!由于安保等原因，入口是朝北的，但我不知道，就直接奔正門而去——由于這個錯誤，我見識到了長龍一般排隊等票的人群(里面不乏各色外國人)，也領(lǐng)教了中國國家博物館“正面像”帶給人的那種難言的震撼力：12根立柱威嚴(yán)聳立;前面是高度近兩層樓的臺階，其長度更是要走將近一分鐘的距離!閃著金色光芒的“中國國家博物館”幾個題字鑲嵌在高高的立柱右側(cè)……

我?guī)е€沒參觀里面就已經(jīng)有些疲憊的雙腳(為了找入口，我?guī)缀鯂鴩┳吡税肴?)心里卻被一種莫名的自豪感帶動的有些微微顫抖：這座建筑不正是我們當(dāng)代中國的象征嗎?

我在服務(wù)人員的指引下找到了入口，外面有一尊9.5米的青銅孔子像，在我看來，他似乎帶著一絲來自遠(yuǎn)古的微笑，迎接著世界上所有仰慕這座建筑和里面珍寶的人們。

一系列安檢過后，我得以進(jìn)入博物館的內(nèi)部，心頭還想著剛剛那種莫名的自豪感，卻旋即被眼前開闊、明亮的廣闊廳堂給迷住了：

那是一個和建筑外觀幾乎一樣高、一樣長的大廳，百米左右寬，乳白色的基調(diào)，間或有淺咖啡色的墻壁裝飾，整體感覺非常明亮、優(yōu)雅，卻又讓人意外的感覺到安靜——這在一個人多又大而封閉的建筑內(nèi)部是不容易做到的。

環(huán)顧四周，我看清了各個展覽的導(dǎo)引圖，移步向前，我并沒怎么留意左邊買紀(jì)念品的柜臺，就左轉(zhuǎn)去尋覓“中國古代佛造像藝術(shù)”和“中國古代青銅器藝術(shù)”展館。

大多數(shù)展館都在三層。巨大、寬敞的臺階直通建筑的高處，上行和下行兩條扶梯把臺階分隔開。沿扶梯上去右轉(zhuǎn)進(jìn)入一條敞開式走廊，然后是一個被走廊分成兩半的展廳——比較大，而且初看之下，只能感受到黑暗中散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)亮黃色的光芒——那是這個展廳左側(cè)的佛造像在燈光下的視覺效果!

踩著厚厚的地毯，流連于魏晉、隋唐，及至宋代、清代的造像之間，那殘留在石造像上的華麗色彩、巨大然而缺損或者裂隙的“背光”，以及每一尊佛像的迷人神態(tài)，都讓我深深為之感嘆。

造像館對面是青銅館。隔著昏暗的走廊，一方巨大、顏色深邃的商代青銅鼎正對著一尊兩米高的宋代菩薩造像!也許只有在那種環(huán)境的感染下，你才能直接的感受到中國古代的人民是多么富有造詣，他們對神的敬仰，對安定生活的渴望，都活靈活現(xiàn)的通過石像、青銅傳達(dá)的淋漓盡致!(造像代表人民對佛的信仰，對來生的祈禱;鼎，是中國先民對祖先的祭祀禮器;造像中每個神的安詳神情，都是人民內(nèi)心的反射;而鼎，本身就代表穩(wěn)定，是政權(quán)鞏固，國富民強(qiáng)的象征。)

我站在這青銅鼎和造像之間時，我突然感受到課本中“中華五千年”的具體意義：一個宋代，一個商代，都放在當(dāng)代中國乃至世界上最大的博物館里!文化，跨越了時間、空間，毫無保留的向每一個愿意去了解和贊嘆她的人散發(fā)著她們各自獨(dú)特的魅力!

帶著對石造像和青銅器那種質(zhì)樸的感懷，我進(jìn)入了下一處國博的長設(shè)館：中國古代瓷器藝術(shù)館。

首先映入眼簾的是瓷器特有的白色光芒。瓷器館不大，玻璃展柜里陳列著從漢代到清朝，每個時期最具特色的珍品。有元青花大洗，有五顏六色的明代五彩瓷，有紋飾帶著西洋味兒的外銷瓷，有世界聞名的法門寺秘色瓷;從起初顏色灰暗、厚重的漢代瓷壺，到近百年之內(nèi)官窯制作的晶瑩、精致的杯盤……

一個八零后爸爸抱著他三五歲的兒子，正諄諄教導(dǎo)著：“這是龍泉窯…….;這是釉里紅……;這是耀州窯的……”孩子的小手輕輕指點(diǎn)著玻璃柜里瓶瓶罐罐，似懂非懂的重復(fù)著那些詞匯——這一幕令我深受觸動，仿佛看見文化化身成真實(shí)的血脈，代代相傳。

離開三樓，沿階而下，到二樓往左一轉(zhuǎn)就是一張四米高的油畫招貼：德國畫家希克的作品《海因里希.丹內(nèi)克》，畫中年輕婦人單純的眼神和紅白藍(lán)三色的衣裙十分有視覺沖擊力。

這個館是德國柏林、德累斯頓及慕尼黑三家國家博物館與中國國家博物館的合作的產(chǎn)物，是中德文化年的延續(xù)活動之一。整個展廳轉(zhuǎn)下來，除了十八、十九世紀(jì)的油畫風(fēng)景、人物還算見過，其它的東西都很奇特，吸引人的眼球：比如能手搖的長頸鹿模型、19世紀(jì)的歐洲婦女服飾(工藝及其復(fù)雜!)、18世紀(jì)的鋼筆插畫等等，感覺展品種類豐富、獨(dú)特，好像每轉(zhuǎn)過一個拐角都有一個驚喜!

說實(shí)在的，轉(zhuǎn)了這么久之后，說身體不累是假的——但是我的好奇心被所見所聞?wù){(diào)動起來了，身體的疲憊都暫時被忘掉。帶著一種興致勃勃的感覺，我回到一層，又輾轉(zhuǎn)上了一個隱秘的半層高的臺階，尋覓到了“李可染、黃胄和潘天壽藝術(shù)大展”展館。

這三個館是獨(dú)立的，館外照例有大師們的畫冊出售，價格不菲。黃胄和潘天壽兩個館我只是粗粗轉(zhuǎn)過，之后就把目光停在了李可染館中的多媒體屏幕上：那是李可染之子李小可先生為父親制作的生平簡介，以及一段大師的繪畫錄像。

在這面幕墻前，我逗留了一個小時，慢慢的把它看完——李可染的畫作非常吸引我，對我自己的繪畫也有很大的啟發(fā)。他是所有近代國畫家中，少數(shù)能把畫面做的氣勢磅礴而又細(xì)如發(fā)絲的一位人物?？催^展廳里他的'真跡，再細(xì)細(xì)品味大師的生平，及創(chuàng)造這些畫作的過程，讓我體會到一點(diǎn)：“認(rèn)真對畫，認(rèn)真做人”。對待喜歡的事物，真的需要潛心研習(xí)，并且在承繼傳統(tǒng)的過程中追求創(chuàng)新、不斷探索。

我印象最深的一張畫，是他的代表作《萬山紅遍》。那宣紙上的紅，面積那么大，卻一點(diǎn)也沒讓人感到“堵”。紅顏色無論在國畫還是西畫里都是很難控制的，他卻能運(yùn)用的這么自然，絲毫沒有造作之感，真令人嘆為觀止!

其它的作品里，我喜歡有一張畫教堂的，那些建筑的邊線用水墨表現(xiàn)的是那樣有趣;還有他畫的最熟練的牧童：悠閑，傳神;還有他中年時期的山水，水面上點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)帆，山峽間的奇峰古剎…….

國家博物館真是一個匯集各方精華的地方!無論從歷史、文化，古代還是現(xiàn)代，都有能打動你的內(nèi)容。我?guī)е@樣的感慨走進(jìn)了國博最著名的展館：復(fù)興之路館。

那是一個讓每個中國人重溫建國歷史的地方，走在展館的一張張老照片、一件件沾滿先烈鮮血的遺物之間，我忽然想起了國歌。“起來!不愿做奴隸的人們!……我們?nèi)f眾一心，……前進(jìn)!前進(jìn)!”——是啊!我們的民族從愚昧、被動挨打，到革命、建立獨(dú)立的國家，再到覺醒、建設(shè)富強(qiáng)的中國——整個過程，兩百年，歷盡艱辛，多少人為追求真理失去了生命，又有多少人正在為當(dāng)代中國百姓的生計和幸福而恪盡職守，默默奉獻(xiàn)。看著安靜的展館，看著悠然的觀看展品的人，我心里暗自感恩，感謝先輩的犧牲換來的中國的獨(dú)立和和平，也感謝當(dāng)今那些為中國社會的和平、安定、進(jìn)步作出自己貢獻(xiàn)的千千萬萬的人們!

走出國博的時候，我心里帶著這種種的感慨，回想古代中華燦爛的文明，回想國外美術(shù)的趣味以及與中國的不同，回想中國的近代歷史——走出國博的時候，我回頭看了看那依舊宏偉的建筑，突然又想起初見它時心里的那種種莫名的自豪感。

這自豪感從何而來?因?yàn)檫@座建筑：中國國家博物館，是我們中國的象征，但不僅是當(dāng)代的，更是從久遠(yuǎn)走到今天，那全部的歲月的象征。它象征著中華文化、中華民族;象征著中國政府、中國的人民回歸自我、面向世界的風(fēng)貌;它象征著過去，更象征了未來!

我想，在中國的首都有這樣的一座建筑，可以說真的是值得我們每個中國人自豪的一件事呢!

第四篇：參觀博物館活動方案

“走進(jìn)家鄉(xiāng)歷史，傳承雅韻文化”親子活動方案及安全協(xié)議

一、活動目標(biāo)：

1、通過參觀瀘州博物館活動，讓學(xué)生了解瀘州的歷史和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，激發(fā)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)傳統(tǒng)文化的思想感情。

2、通過學(xué)生參觀體驗(yàn)活動，樹立從小刻苦學(xué)習(xí)，將來也要為家鄉(xiāng)、為祖國作貢獻(xiàn)的崇高理想。

3、通過與同伴、老師和家長的共同活動，體驗(yàn)親情、友 情和師生情。

4、以親子活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通。

二、活動主題（橫幅）：“走進(jìn)家鄉(xiāng)歷史，傳承雅韻文化”親子活動

三、活動時間：2017年12月17日下午14：30——16:30

四、活動地點(diǎn)：瀘州市博物館

五、參加人員：五彩池班全體學(xué)生、家長、正副班主任

六、活動準(zhǔn)備：

（1）對學(xué)生進(jìn)行外出注意安全，自覺遵守紀(jì)律教育。（2）學(xué)生帶好筆記本和筆，做好參觀記錄。（3）請博物館的講解員阿姨做資料講解。

七、活動內(nèi)容：

（一）整隊集合（14:30）

1、12月17日下午14：30準(zhǔn)時在瀘州市博物館門口場地集合，整隊。

2、家委會張晉郗媽媽對孩子們提出幾點(diǎn)參觀要求和提示。

（二）具體內(nèi)容（15:00——16:30）

在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，14：50進(jìn)入大廳，將欣賞約兩分鐘的多媒體燈光秀，概述瀘州歷史文化全貌。15:00——16:00

1、一樓江風(fēng)酒韻——走進(jìn)歷史文化名城瀘州

以近150余件文物集中展示漢、宋、明清及近代瀘州歷史。

2、二樓瀘城之子——蔣兆和藝術(shù)館

共展出蔣兆和先生50余件藝術(shù)作品，其中將以文物展示、藝術(shù)場景與多媒體相結(jié)合的方式重點(diǎn)展出《流民圖》。

3、三樓瀘地集雅——館藏書畫展

展示瀘州博物館收藏的石溪、鄭板橋、徐悲鴻等歷代著名書法家、畫家作品120余件。

（三）交流總結(jié)（16:00——16：30）

1、三樓休息室進(jìn)行活動交流，學(xué)生和家長進(jìn)行參觀資料、筆記的整理，談觀后感。

2、老師總結(jié)。

八、整隊出館，合影留念。

九、活動須知：

本次活動由于出行人員較多，每位學(xué)生安全由該生家長全權(quán)負(fù)責(zé)。作為五彩池班一員，應(yīng)爭做文明市民，在活動中應(yīng)做到，服裝整齊，統(tǒng)一，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，文明用語，文明出行，不擁擠，活動有序，每人都是文明之星。

安全責(zé)任人學(xué)生（簽字）：

安全責(zé)任人家長（簽字）：

2017.12.17

工廠參觀活動方案

參觀軍營活動方案

參觀學(xué)校活動方案

烈士陵園參觀活動方案

參觀紀(jì)念館活動方案

第五篇：參觀博物館活動總結(jié)

為增加學(xué)生的文化修養(yǎng)和對黨的知識的了解，20xx年11月20日下午計算機(jī)系（清遠(yuǎn)）團(tuán)總支組織了我系各班雙學(xué)小組的成員前往清遠(yuǎn)市博物館參觀和學(xué)習(xí)。這也是我系團(tuán)總支成立以來第一次舉辦具有愛國愛黨又有實(shí)踐性的活動。效果顯著反響強(qiáng)烈。

清遠(yuǎn)市博物館是一個以地方史志為主的純公益性的綜合博物館，收藏陳列本出土和征集到的歷史文物以及其他各類傳世文物。

在這次活動中我系分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)就是帶領(lǐng)同學(xué)們參觀博物館所稀有的各類傳世文物。走進(jìn)一樓的參觀區(qū)，我們被那些稀有的動物標(biāo)本深深吸引，這里模擬逼真的動物環(huán)境，有著果子貍、小靈貓、豪豬、熊、狼等80多種珍稀動物標(biāo)本，讓我們真正看到了生態(tài)保護(hù)的必要。

走進(jìn)二樓的參觀區(qū)，進(jìn)入第一個展廳，我們又被各個歷史時期的社會生產(chǎn)和社會生活的各類文物所吸引，里面陳列著歷史悠久的商周至戰(zhàn)國青銅斧、帶鉤、漢代彩繪陶紡、陶女傭、宋代青白釉盞托、杯、影青長虎瓶、元代白釉紅綠彩碗等稀有古董，給我們留下了深刻的印象，也讓我們認(rèn)識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產(chǎn)的重要載體的真正意義。這是一種公共文化資源，具有鮮明的.社會公益性特征。

進(jìn)入第二個展廳，我們參觀“清遠(yuǎn)市文物保護(hù)宣傳圖片展”、“打擊走私文物、盜掘古墓圖片展”、“世界環(huán)境保護(hù)暨瀕危動物展”等具有知識性、趣味性的展覽。

參觀博物館后，我系在博物館中的文化廣場中進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，就是開展以“愛國愛黨”為主題的知識競賽活動。此環(huán)節(jié)是以學(xué)習(xí)黨為主旨，使入黨積極分子領(lǐng)悟黨的“高舉旗幟，科學(xué)發(fā)展”的精神內(nèi)涵，并促使同學(xué)們?nèi)媪私恻h和國家的發(fā)展和改革布局，熟悉黨的政策方針。此環(huán)節(jié)以“選擇題”、“簡答題”、和“附加題”為主。以班級為單位進(jìn)行討論再派出幾位代表來答問題，以積分的形式來選出前三個最高分的班級。在這個環(huán)節(jié)中，參與者表現(xiàn)很活躍、氛圍活躍。在最后的“附加題”環(huán)節(jié)把同學(xué)們的熱情推向了最高潮。此環(huán)節(jié)的一、二、三等獎分別是信息2班、多媒體1班、多媒體2班奪得，并獎發(fā)不同等級的獎金。此環(huán)節(jié)是呈現(xiàn)互動狀態(tài)，活動氛圍活躍，通過此環(huán)節(jié)，各位同學(xué)都加深了對黨的知識的了解。

短短兩個鐘頭半，我們結(jié)束了這次活動。通過這次活動，我們認(rèn)識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產(chǎn)的重要載體的重要意義。也使我們加深了對黨的知識的了解，為我系入黨積極分子日后成為一名合格的黨員創(chuàng)建條件。