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第一篇：暑假實踐活動總結(jié)

20xx年暑假，我班同學根據(jù)學校要求，分組進行了暑假社會實踐活動，現(xiàn)將活動情況作如下總結(jié)。

一、活動準備

自放假前學校我年級下發(fā)活動要求后，我班學生積極響應，同學們很快根據(jù)各同學家遠近情況，以同在附近街區(qū)為標準，劃分成七個活動小組，并將各組活動人員名單、計劃活動時間、計劃活動地點、活動內(nèi)容上報學校少先隊大隊部，各組推選出小組長，相互記錄聯(lián)系方式，以便活動過程中進行聯(lián)系。此外，班主任對同學們提出了要求，特別強調(diào)了活動安全事宜，提醒同學一切行動一安全為準。

二、活動過程

從七月十六日放暑假后，我班各活動小組就陸續(xù)按計劃行動起來，同學們克服了天氣狀況惡劣的困難，相互邀約，按照行動計劃，開始了社會實踐活動，各組均持續(xù)進行了一周時間。有的小組在自己居住的居民小區(qū)修枝除草，清理垃圾，清潔垃圾桶附近的區(qū)域；有的小組則為附近居住的老年人服務，幫助老年人收拾雜物，打掃衛(wèi)生；更多的小組則到云縣敬老院作義工，幫敬老院的老年人洗衣服、晾衣服，掃地、拖地，打開水、沏茶，甚至有的同學看到老人們洗衣粉沒了，還主動湊錢給老人們買洗衣粉。

更難能可貴的是，我們的同學能主動同老人們聊天，噓寒問暖，拉扯家常，陪老人開心玩耍，陪老人散步，為老人孤寂的心靈帶來溫暖的安慰，拉近了人與人心靈的距離，使老人們感受到了濃濃的天倫之樂，可謂“不是親人，勝似親人”。據(jù)有的同學反映，平時班里打掃衛(wèi)生不認真的'同學，這次活動中干起勞動來格外賣力，從一個側(cè)面反映出了這次實踐活動對同學們心靈熏陶的巨大作用。

活動結(jié)束后，各組同學分別集中，進行各組的活動總結(jié)，每位參與活動的同學，都以日記的形式，記錄了自己的活動過程，有的還抒發(fā)了自己的感受，組長撰寫了小組的活動總結(jié)以備開學上交老師。

三、活動意義

1、提高了同學們的習作表達能力。同學們通過記錄活動過程和內(nèi)心感受，豐富和鍛煉了自己的語言表達能力，在習作上是一種巨大的鍛煉，有利于學生語文能力的培養(yǎng)。

2、提高了學生的思想認識，使學生心靈受到了熏陶。通過活動，很多學生內(nèi)心認識有了通過，能自覺主動地幫助他人，也了解了一些孤寂老人的心理需求，懂得尊重父母，孝敬長輩，明白了人與人需要交流，需要溝通，需要相互幫助，需要包容與理解，給學生巨大的心靈教育。

3、培養(yǎng)了學生的合作意識。在這次活動中，同學們相互合作，共同交流、討論，雖然一周的時間很快過去了，但他們在這個過程中培養(yǎng)出來的團隊合作意識，有利于他們今后的健康成長。

4、為學生邁入社會、融入生活打開了一扇窺視的小窗。通過活動，使同學們了解了一些社會現(xiàn)實，并置身于社會現(xiàn)實之中，拉近了與社會的距離，激發(fā)了對現(xiàn)實的思考。

總之，這次活動是有益的，雖然學生的活動略顯單一，但在他們幼小的心靈播種了一顆愛的種子、責任的種子，假以時日，這顆種子必會長成參天巨樹，成為建設社會的棟梁之才！

第二篇：小學暑假社會實踐活動總結(jié)

為進一步發(fā)揮實踐性作業(yè)的多元性，遂川正人紅軍小學結(jié)合學校特色，積極開展以勞動實踐為主題的暑假實踐活動。

實踐悟真知，勞動正當時。為了進一步落實勞動課教育效果，讓學生有更多的.勞動體驗，正人紅軍小學提倡學生利用暑假和家長一起參加田間勞動、社區(qū)服務型勞動、日常生活勞動等，引導學生利用暑假積蓄屬于自己的勞動成果：澆花剪葉，呵護生命成長；收拾碗筷，學會分擔感恩；擦桌拖地，提高做事效率；制作美食，共享甜蜜時光。勞動中有體驗，體驗中有成長，假期形式多樣的勞動實踐活動，既增強了學生理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，又讓他們在活動中感受到了勞動的辛苦和樂趣，體會到了“勞動最光榮”的真正內(nèi)涵。

服務獻愛心，微力聚溫暖。暑假期間，學生們積極響應學校號召，主動參加了志愿服務獻愛心活動，為留守兒童、空巢老人、殘疾人、以及各崗位假期值班工作人員送上了一份份關懷和溫暖。清潔垃圾，擦拭板凳，聊天談心，噓寒問暖，包愛心餃子，通過假期志愿服務活動的開展，學生們助人為樂、服務他人的意識得到了進一步增強。

本次實踐活動，同學們積極參與，切實提高了學生的身心素質(zhì)，增強了勞動觀念，懂得了勞動者的辛苦，為假期生活增添了一抹別樣的光彩，為樹立學生正確價值觀打下堅實的基礎。

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