千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀范文三篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀范文三篇)》。
第一篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我們大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺(jué)真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問(wèn)題的'能力。所以我覺(jué)得在校大學(xué)生要借機(jī)培養(yǎng)自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)在實(shí)踐中幫助別人。
在這個(gè)暑假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所知道的知識(shí)全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢(mèng)想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對(duì)外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)到以后回不回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“離開(kāi)農(nóng)村，去城市才不用過(guò)苦日子。
孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部分學(xué)生和家長(zhǎng)教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識(shí)財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局。
此次暑期實(shí)踐使我感觸頗多，不僅使個(gè)人得到了一定的社會(huì)鍛煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺(jué)是一次成功的社會(huì)實(shí)踐。
第二篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
在我們們學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)后，終于有踏上社會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了。今年七月，正值暑假時(shí)期，我們們第一次離開(kāi)校園，真正踏入實(shí)惠，開(kāi)始了為期三個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多，明白了那句讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì)，也許此時(shí)此刻的我們，真的把實(shí)習(xí)當(dāng)成工作了吧。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作，為做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我們?cè)翰扇×艘韵麓胧阂皇菍?zhuān)門(mén)成立了社會(huì)實(shí)踐工作信息員小組，負(fù)責(zé)我們?cè)荷鐣?huì)實(shí)踐工作的總體構(gòu)想和具體安排，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)和反復(fù)討論，確定了今年的社會(huì)實(shí)踐方案，我們們對(duì)參加的小分隊(duì)有既定的工作、任務(wù)和目標(biāo)要求，有嚴(yán)格的工作方案和設(shè)計(jì)要求;
以下是我們們隊(duì)員們一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的就是我們們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，畢竟一個(gè)人的力量是有限的，而且個(gè)人的能力也有差異。即便能力再?gòu)?qiáng)的人也不可能做好每一件事，總會(huì)有分身乏術(shù)和不擅長(zhǎng)的方面。而且，我們覺(jué)得每個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)不同，不管大或小，總有用到的時(shí)候，用到的地方。人的價(jià)值不是一句“你不行”就而否定的，只要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，合適的地方，團(tuán)隊(duì)就而把每個(gè)人的價(jià)值和能量充分的挖掘出來(lái)，并通過(guò)協(xié)作整合到一起，就會(huì)有最出色的表現(xiàn)，所以團(tuán)隊(duì)力量事不可小覷的。在實(shí)踐過(guò)程中的各自的感受：
作為實(shí)踐隊(duì)一員的我們從來(lái)沒(méi)有忘記要起帶頭作用，要為自己為學(xué)校爭(zhēng)光，在這一周里我們負(fù)責(zé)卷臺(tái)的工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，用心做每一份產(chǎn)品，將速度、質(zhì)量、衛(wèi)生，分量落到實(shí)處，一份耕耘，一份收獲，自己的努力得到了廚師長(zhǎng)及領(lǐng)班的肯定，努力向刺生臺(tái)學(xué)習(xí)!不斷的學(xué)習(xí)跟聯(lián)系，使自己基本可以在整個(gè)拉帶的任何臺(tái)工作，然后忙碌的周末愉快的結(jié)束了，又是一個(gè)新的周一，等待自己的將是半個(gè)月的夜班，可自己感覺(jué)是那么輕松，在這樣一個(gè)其樂(lè)融融的集體中，我們所享受跟珍惜的是跟大家的每分每秒，我們們共同成長(zhǎng)，沒(méi)有苦與累之說(shuō)，把工作做好的前提下，同時(shí)可以鍛煉自己的交流與溝通能力，德智體美全面發(fā)展，我們想說(shuō)我們?cè)诔砷L(zhǎng)……然后自己把平時(shí)在生活或打工時(shí)學(xué)到的東西運(yùn)用在實(shí)習(xí)中我們的果盤(pán)跟日記受到公司高管的一致好評(píng)，自己的努力所有人都有目共讀，跟員工之間相處融洽，我們一直告訴自己，困難只是暫時(shí)的，失敗的眼淚只能留給失敗者自己，你對(duì)生活微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑，還有三分之天，加油!為了自己的夢(mèng)想奮斗吧，你越努力你的運(yùn)氣就越好。
第三篇：小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
“幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”。勞動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，也能讓我們的生活更充實(shí)更快樂(lè)。為激發(fā)新港師生的勞動(dòng)熱情，感悟勞動(dòng)的真諦，天心區(qū)新港小學(xué)組織全體師生開(kāi)展了“多彩暑假，勞動(dòng)一夏”暑期實(shí)踐活動(dòng)。
一二年級(jí)的小隊(duì)員們年齡雖小，但是學(xué)習(xí)勞動(dòng)能力卻很強(qiáng)，在家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)下，掃地、倒垃圾、擦桌子……這些力所能及的家務(wù)事他們干得是熱火朝天，有模有樣。在活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了基本的勞動(dòng)本領(lǐng)，還體會(huì)到了勞動(dòng)的'快樂(lè)，收獲滿滿。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”。暑期，四五年級(jí)的隊(duì)員們積極投身到家務(wù)勞動(dòng)中，洗碗、洗衣服、整理房間……各種家務(wù)勞動(dòng)，孩子們信手拈來(lái)。他們用勤勞的雙手，為家庭創(chuàng)造整潔的環(huán)境，不僅培養(yǎng)了勞動(dòng)技能，更體會(huì)到了勞動(dòng)的趣味。
暑期，五六年級(jí)的隊(duì)員們當(dāng)起了“小廚師”，他們不斷請(qǐng)教父母做菜的方法，然后動(dòng)手實(shí)踐、總結(jié)并且將自己的所思所感記錄下起來(lái)。隊(duì)員們與食材的親密接觸，讓她們獲得了生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)，相信活動(dòng)過(guò)后，家常美食、特色菜肴肯定難不倒孩子們，炎熱的夏季，在家也能?chē)L遍各式美味!
有人說(shuō)“唯美食和愛(ài)不可辜負(fù)”，廚藝不僅是一種烹飪技能，更是一種生活藝術(shù)，暑期，新港小學(xué)的教師們也在家中興致盎然地研究那“人間煙火氣”。在平淡中享受生活，遇見(jiàn)美食的精致，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
“勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠”。讓我們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!
