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        大學生返鄉(xiāng)實踐活動活動總結(優(yōu)秀范文二篇)

        發(fā)布時間:2023-10-20 08:29:58

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        第一篇:大學生志愿服務社會實踐活動總結

        志愿者工作是指任何人志愿貢獻個人的時間同時和精力,在不為任何物質報酬情況下,為至善社會,服務社會,促進社會進步提供的服務。作為一名大學生參加志愿服務工作,在服務他人,服務社會的同時,自身得到提高,完善和發(fā)展,精神和心靈得到滿足。交通協(xié)管作為志愿性頂的其中一項,既響應了團中央,團省委的號召又大力推動了青年志愿者行動,牢固了當代大學生良好形象。河北交通學院提供了“立足校園,面對社會”的指導方針,以“交通協(xié)管”為口號,一志愿為前提,以發(fā)揮大學生只是技能為基礎,八參加社會服務與優(yōu)化環(huán)境鄉(xiāng)結合面試志愿者活動開展的有聲有色,充分體現了青年志愿者團結,友愛,奉獻,進步的志愿精神。

        11月22日,我院青協(xié)成員主要是針對石家莊公交車站,及中山路,與中華大街交叉口,依照各站點流動人數不同,將志愿者分成倆組,在流通人數多站點疏導乘客,在相對較少的地方采取積極宣傳的方式進行在此交通協(xié)管活動中,我院青協(xié)積極協(xié)助工作人員疏導車站交通,幫助工作人員打掃車站衛(wèi)生,幫助司機其清洗車輛。在此活動意義重大,首先緩解了周六周日的'交通擁堵現象,同時使車站衛(wèi)生得到了良好的改善,培養(yǎng)了同學們的秩序性和總結性,更重要的是響應了我省團中央為人們服務的志愿精神,充分發(fā)揮了我院治學嚴謹服務社會,學習和實踐結合的教育風格。

        第二篇:返鄉(xiāng)大學生社會實踐活動個人總結

        三下鄉(xiāng)之行早已經結束了,雖然行程很短,但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了許多。從行程的一開始,就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗,從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產生依依不舍之情;害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶,和村民們自由暢談生活;只知道學習的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認識了從不同學院組織起來的隊友們,他們大部分人都是我的師兄師姐,他們教會我如何去生活,如何去工作。從上火車的那一刻起,周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。

        一到葡萄鎮(zhèn)中心小學,校長就很有禮貌的帶著我們來到小學生宿舍樓,宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋,但是比起隊友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經算是好很多了。校長很信任我們,所以允許我們帶六個班級,而我和另外一名隊友吳心翔被分配到四年級1班上課。

        當地政府團委也很重視我們這次三下鄉(xiāng),所以在生活上他們都會提供一些幫助,特別是辦公室主任謝黎大哥,他一開始就帶我們去認識當地的地方和路線,為我們提供走訪家戶的聯系方式……在此,我對這次三下鄉(xiāng)作總結。

        一、完善自我管理,提高團隊凝聚力

        作為一名大學生,作為華南農業(yè)大學三下鄉(xiāng)團隊的一名成員,在外地農村進行三下鄉(xiāng)活動的時候,禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個大學生,另一方面就是要傳授一些與我校特色有關的知識內容。在每一次行為當中,我都會謹記這些要求并且時不時的提醒隊友,不做有損形象的事,從而不斷完善自我管理。在團隊成員之間,我對自己的角色定位很簡單――“調和劑”。和是和諧愉快的意思。團隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下,才能得到最有效的提高。經過短短十天左右的相處,我們經歷了在烈日當空下的走訪活動,每天晚上的籌劃預備工作,而輕松愉快的交流溝通使我們的團隊變得更加團結更具凝聚力,也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調研活動作出自己的貢獻?!耙淮沃Ы陶{研行,一生兄弟姐妹情”,這是我最想表達的感情。

        二、增進孩子感情,協(xié)助調研工作

        如果單純的去講課,我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師,因此我和心翔在上課的前一晚一起進行了探討和準備有關課題內容。同時,利用自己在大學學生團體管理和心理委員等多方面的鍛煉(淡定、自信、微笑等),積極探討課堂教學方式的創(chuàng)新。例如,我會讓學生以做團體游戲的方式競答問題,也會讓學生嘗試站在講臺上拍拍照做留念,還會教他們一些其他方言的簡單句子,如粵語,潮汕話,客家話。這些措施,調動了課堂氣氛,也無形中增進了師生感情。

        與此同時,我和心翔都取了一個通俗易記的名字,峰哥和翔哥。這樣子,小學生們就會容易記住我們,并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會那么拘謹,師生情如同兄弟兄妹情。我們的學生,毛建明和黃順輝就經常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。

        除此之外,因為我們不熟悉當地的路線,通過和這些小朋友的認識和交流,可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭,協(xié)助后來的調研走訪活動。

        三、整理材料,總結經驗;發(fā)揚優(yōu)點,找出不足

        7月13日歸校后,我團辦公室成員在整理團隊的材料時,不辭勞苦,認真負責。從中總結出我團好的經驗,以及不足之處,并為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經驗方面,我們有團隊的團結、各項分工的細化、以及志愿者與工作的.有機組合等方面。在不足之處上,首先體現在此次活動的初步計劃上,由于對具體條件了解不夠充分,過高估計自身的實力,以至于部分活動不能按計劃進行,這也給我們的工作帶來了一定的被動,影響了整個實踐活動的順利開展。其次體現在此次活動的整體深度不夠,大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次,而沒有深入,當然這有一定的客觀原因,那就是我們掌握的知識還不夠,但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料,以至于臨陣時無據可查。但無論好的經驗還是不足之處,都將對以后的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極推動的作用。

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