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第一篇：藝術活動總結

五月的永昌，風和日麗，百花爭艷；五月的職中，綠滿校園，生機勃勃，在這美好的季節(jié)，我校第20xx屆校園文化藝術節(jié)歷經(jīng)一個月，經(jīng)全體師生的周密籌劃、精誠協(xié)作與不懈努力，現(xiàn)已成功的降下了帷幕。在此，我謹代表校委會、校黨支部對付出艱辛勞動的老師和同學們表示誠摯的謝意！同時，對本次活動的圓滿結束致以熱烈的祝賀！

藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，帶給我們無限美好的.期盼。此次活動融思想性、藝術性、娛樂性、知識性于一體，本著“青春、高雅、健康、時尚、創(chuàng)新”的活動主題，嚴格遵循“形式多樣、人人參與、層層評優(yōu)”的原則，給廣大師生提供了一個展示才華的大好舞臺。此次活動的舉辦是以豐富校園文化生活，增強校園文化的育人功能為宗旨，以培養(yǎng)同學們的藝術興趣，陶冶同學的審美情操，提高同學們的綜合素質(zhì)為目的，充分展示同學們朝氣蓬勃、團結進取、積級向上的精神風貌。

這次藝術節(jié)活動的內(nèi)容豐富多彩，有鼓舞士氣，揚我班威的大合唱比賽；有張揚個性，展示自我的獨唱、演講比賽；有耐人尋味，催人發(fā)笑的講故事、曲藝比賽；有體現(xiàn)著青春美麗，洋溢著青春熱情的舞蹈；還有凸顯個人風采，創(chuàng)造個人魅力的書法、美術、等。一系列活動的開展，將為同學們提供一個放松大腦、放飛心情、放眼未來的空間，也為同學們提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺。

這次校園文化藝術節(jié)是校園文化的集中展示；是同學們向老師的激情匯報；是全面檢閱學校藝術教育水平的盛會，是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會；是學校推進教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。

老師們，同學們，學校正以造就一代新人的高度出發(fā)，以提高學生素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展為目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進教育教學改革，為不斷提高學校教育教學整體水平而努力奮斗。

謝謝大家！

第二篇：才藝大賽活動策劃方案

一、指導思想

漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

為了更好的指導學生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

二、課程開設背景

隨著電腦的普及與應用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學的師資奇缺。學校寫字課程設置有名無實，造成學生書寫技能技巧低下。

在繼承和發(fā)展祖國文字藝術的歷史使命中，教師肩負著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創(chuàng)全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環(huán)境是文字藝術發(fā)展的`氣候與土壤。學校教師、學生要創(chuàng)造文字書寫的軟硬件設施，從思想認識到實際行動。在日常教學中抓。學生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學藝術，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人，教育人。

三、教學目標

小學階段的寫字教學是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習慣，對于奠基的小學生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關鍵在于這個時期。忽視或放松這關鍵時期的教學，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的良性發(fā)展，對開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學習習慣起著極為重要的作用。

1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四、師資設置

1、專職書法指導教師: 外聘（3--6名）

2、語文老師為該班的書法科任老師

3、兼職書法教師：xxx

五、課程安排

每班每周中午13：40――14：10為全校統(tǒng)一的書法指導和練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導。

六、教學說明

1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應按本活動計劃開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。

2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級繼續(xù)寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。

七、教學基本內(nèi)容

寫字教學內(nèi)容要遵循學生的知識接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易后難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學習規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣――激發(fā)主動――熱情追求――熱衷審美；在認識規(guī)律上，從觀察――認識――實踐――掌握；在方法上先摹帖――臨帖――背帖；書寫練習上應雙鉤填墨――單鉤練字――臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術形式等。教學內(nèi)容大致有以下幾個方面。

1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

2、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4、字的結構特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點

8、欣賞書法中的美

八、具體做法

1、向家長發(fā)放“墨香校園”親子行動倡議書。

2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學內(nèi)容、教學目標、教學安排及保證措施。

3、每周安排一定量的教學內(nèi)容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

4、準備好歷代書法名帖范字。為了讓學生練習時有規(guī)范的范本，各班教室內(nèi)應備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學生人手一冊的數(shù)量，上到哪一種字體時，每個學生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導下摹仿，避免學生憑空而練習，這些圖書資料可以陳列在班級的圖書柜里，隨時供教學使用。

5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時改進，確保常態(tài)規(guī)范。

6、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級集中展示。每一周各班選出20―30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5―10幅作品到學校展示墻進行展示。

7、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

8、把寫字課列入教學計劃，編入功課表，以寫字教學研究為依托，重組教材，開展實驗。

9、組織教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學講座，在廣大教師中開展三筆練習，展示交流。

第三篇：書法比賽活動總結

寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功。寫字教學是小學語文教學的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學書法教育指導綱要》，落實20xx版課標對寫字教學的要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個月的“教師練字月”活動。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。

本次比賽，除一位老師因特殊情況請假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。

但是，這次比賽也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分老師平時練字少，字體太幼稚，像中學生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的.錯誤，如“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”;“ 少年易老學難成”寫成“ 少年易學老難成”。有2位教師請假沒有批，因為很多的資料是學校各個部門都需要的，評選文明單位、工會文明行業(yè)評選、校報、學校目標考核等。

下面我宣布本次比賽一等獎名單：吳明義、陳名禮、房樹聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎，所有參賽老師的獎金在期末績效工資中發(fā)放。

我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書法比賽。

下面請領導頒獎。