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第一篇：學(xué)生才藝展示活動總結(jié)

為使我校學(xué)生素質(zhì)得到更好、更全面的提高，進(jìn)一步完善懷化學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，積極推進(jìn)我?！叭灰惑w”育人模式，積極促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作深入開展，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，我系特意舉辦了這次專業(yè)與發(fā)展能力培訓(xùn)。在我部門各成員的努力和13級同學(xué)們的積極配合下，此次培訓(xùn)取得了圓滿成功。

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是給同學(xué)們介紹了本學(xué)期有關(guān)專業(yè)能力和發(fā)展能力相關(guān)活動的內(nèi)容、流程以及比賽規(guī)則。本次培訓(xùn)的主要目的是讓各班級的學(xué)生了解有關(guān)專業(yè)與發(fā)展能力所包含的相關(guān)活動以及參與各項活動的比賽流程，以便在未來更好的展開各種素質(zhì)拓展的工作。同時，也要讓同學(xué)們明白通過參加專業(yè)能力和公共能力活動，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還可以真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。

相信通過本次培訓(xùn)，13級的同學(xué)們更進(jìn)一步了解有關(guān)專業(yè)與發(fā)展能力所包含的相關(guān)活動以及參與各項活動的比賽流程，積極參加相關(guān)活動，真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。同時，也加深了同學(xué)們對專業(yè)與發(fā)展能力的印象，端正了同學(xué)們的.態(tài)度，為以后的工作掃清了道路。

雖然在整個培訓(xùn)過程中是成功的，但是還是存在著很多問題，主要有以下幾點；

1.部分同學(xué)熱情度不高，積極性不夠。

2.由于部分同學(xué)學(xué)習(xí)時間緊促，未能趕到會議現(xiàn)場，而請的同學(xué)代替，而這些同學(xué)對此次培訓(xùn)還十分的不了解，所以對培訓(xùn)的內(nèi)容仍還有許多疑問。而由于時間較少，所以也未能一一解答，所以還是會讓此次會議的內(nèi)容和精神未能完全轉(zhuǎn)達(dá)下去。

針對以上不足之處，我部門的各成員留下了qq、手機(jī)號碼等方式向那些未能到達(dá)的同學(xué)進(jìn)行額外的會議轉(zhuǎn)達(dá)。

第二篇：教師素養(yǎng)大賽總結(jié)

3月22日，我校組織的“首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”，在上午拉開了帷幕。6名教師準(zhǔn)時參加了四個項目的比賽，即朗讀展示、書寫展示、才藝表演、說課。參賽選手們精神飽滿，樸實認(rèn)真，從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個性風(fēng)采。

整個活動堅持“公平、公正”的原則。四位評委中均是我校的領(lǐng)導(dǎo)組成員，現(xiàn)任學(xué)校的校長或副校長或教導(dǎo)主任，其中有三位是中學(xué)高級教師職稱。四個比賽項目的評比，實行分項單獨計分。每項每人的得分中，按去掉一個最高分和一個最低分后的平均分計分。四個項目比賽結(jié)束后，依每人各項累計總分，最后評出校一、二等獎。一等獎獲得者代表我校參加鎮(zhèn)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。最終李海燕老師奪冠，代表高作小學(xué)參加鎮(zhèn)級比賽。

回顧整個比賽過程，這次活動全程體現(xiàn)了一個“實”字。

一、賽前準(zhǔn)備“充分”

三月下旬，在嚴(yán)志聯(lián)小組的主持下，召開了校領(lǐng)導(dǎo)組的會議，商討了關(guān)于舉辦“高作小學(xué)首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”的相關(guān)事宜，并給全校教師下發(fā)了《關(guān)于開展高作小學(xué)首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的通知，并對大賽的日程安排、各個項目比賽的注意事項、評委的挑選等等，都作了周密的

計劃和安排，賽前又召開了評委會和參賽選手的會議，就比賽過程的每個細(xì)節(jié)都作了精心布Z。整個活動進(jìn)展井然有序，有條不紊，以至取得圓滿成功。

二、競賽過程“扎實”

四個項目的比賽安排周密，環(huán)節(jié)緊湊，用時科學(xué)。每項展示都扎扎實實地依序進(jìn)行，有條不紊。

四個項目的競賽真實地體現(xiàn)了選手們扎實的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。

1、朗讀展示，選手們有聲有色、聲情并茂的，把大家?guī)нM(jìn)了課文所描繪的意境中。

2、緊張的三分鐘粉筆字書寫展示時，選手們胸有成竹，揮灑自如，不一會兒，一首首字體規(guī)范、美觀的正楷字小詩便呈現(xiàn)在大家面前。

3、多姿多彩的才藝展示，更是展現(xiàn)了每位選手多方面才能和不同的個性風(fēng)采。與其說是比賽不如說是聯(lián)歡，六位教師精彩的才藝展示讓在場的評委和所有教師耳目一新，并給大家?guī)砩硇挠鋹偂?/p>

4、展現(xiàn)出扎實的說課基本功。許多選手能夠駕馭教材，在課堂上揮灑自如。語言表述規(guī)范生動、自然流暢；肢體語言運(yùn)用恰當(dāng)；板書詞語精當(dāng)，書寫清晰、工整；并能巧妙地運(yùn)用簡筆畫幫助學(xué)生理解內(nèi)容，體現(xiàn)出扎實、樸實、真實的語文課堂教學(xué)風(fēng)格

三、賽后總結(jié)“及時”

大賽整整進(jìn)行了一個上午，嚴(yán)志聯(lián)校長對此次活動進(jìn)行了全面的總結(jié)，對參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行了及時的實事求是的點評，既肯定了他們的優(yōu)點，又指出了他們存在的不足，選手們心服口服，收獲很大。

四、問題與思考

教育教學(xué)的特點決定其完善是永無止境的。在贊嘆比賽帶給我們的精彩之余，也給我們留下了一些問題與思考。

（一）語言文字的訓(xùn)練要進(jìn)一步落在實處。雖然有很多教師能夠關(guān)注在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，但不乏有浮在表面的現(xiàn)象。教學(xué)中若沒有深層次地挖掘訓(xùn)練內(nèi)容，沒有采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)，訓(xùn)練就僅僅是形式。

（二）教材內(nèi)容的挖掘要有深度。此次參賽的課文內(nèi)容是小學(xué)高年級段的，因此在教學(xué)內(nèi)容的挖掘上要有一定的深度。有的教師在備課時，只是就教材備教材，沒有深入研讀教材，沒有充分綜合利用相關(guān)內(nèi)容，不能站在一定的高度，從總體上把握教材，導(dǎo)致內(nèi)容挖掘不夠深，教學(xué)內(nèi)容膚淺。

（三）年級段的內(nèi)容要把握準(zhǔn)確。有個別教師對整個小學(xué)語文階段的各個年級段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)把握不夠準(zhǔn)確。作為小學(xué)語文教師，要加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，要盡快了解、熟悉小學(xué)語文課程不同年段的教學(xué)目標(biāo)。不僅如此，還要了解每個年級、每一冊課本、每個單元的教學(xué)目

標(biāo)和訓(xùn)練重點，才能在每篇課文的教學(xué)中設(shè)計和使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

此次活動的開展，展現(xiàn)了我校小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范，對我縣小學(xué)語文教師的專業(yè)化發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)的研究起到了極大的推動作用。同時，也在一定程度上折射出我校的語文教學(xué)水準(zhǔn)和層次，為我們以后的教學(xué)研究工作提供了很多有價值的思考。

第三篇：幼兒園教師技能大賽活動總結(jié)

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名幼師更不易的`。通過這次培訓(xùn)，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)：

培訓(xùn)分為三期進(jìn)行，我有幸也參加了這次活動，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在培訓(xùn)的第一天早上，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的，孩子是我們祖國的`花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心,耐心，細(xì)心，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的`師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機(jī)會來學(xué)習(xí)，就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

開學(xué)典禮完，接下來是瓊臺師范學(xué)院的?？聘苯淌诜缎×?，給我們講座，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀，我看過這本書，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時可以自由的互動介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛好，第二個同學(xué)要對第三個同學(xué)復(fù)述第一個同學(xué)的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個同學(xué)講，同時還要上臺表演一翻，不久游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。

這次的培訓(xùn)，體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。

第四篇：學(xué)生才藝展示活動總結(jié)

活動背景：

十一月份為川外傳統(tǒng)青春百味月，各種豐富多彩的課余活動競相舉行，師生們都沉浸在積極健康的文化活動氛圍中。

一、活動時間：

20XX年11月10日晚7點

二、活動目的：

為了讓同學(xué)們的大學(xué)生活更有意義，豐富廣大師生的課余生活及展示川外學(xué)子健康陽光的形象，提供給學(xué)生充分展示自我才華的舞臺。

三、活動地點：

東區(qū)大禮堂

四、活動主體人員：

四川外語學(xué)院應(yīng)用外語學(xué)院XX級學(xué)生

五、活動流程及基本情況評價：

1）活動準(zhǔn)備；

1、在輔導(dǎo)員老師們的倡導(dǎo)下，各班積極響應(yīng)，積極刻苦排練參加海選，去粗取精保證了本次活動節(jié)目的高質(zhì)量和高水平。

2、各部門密切配合，并形成了書面策劃，前期宣傳通過走訪每間寢室發(fā)DM單，貼海報，做展板，網(wǎng)宣等多種方式大大擴(kuò)展了本次活動的影響力。

3、活動當(dāng)天開始前各部門及演員2點即到場地開始了緊密反復(fù)的彩排，學(xué)生會各部門通力配合，將大禮堂大門及內(nèi)部進(jìn)行了精心設(shè)計包裝。使本次活動準(zhǔn)備充分。

2）活動流程：

①活動開始前一小時，學(xué)生會各人員迅速到位，大禮堂門口設(shè)簽到處，各入口均有工作人員進(jìn)行引導(dǎo)和維持秩序，多媒體設(shè)備進(jìn)行了反復(fù)檢查和調(diào)試，觀眾席進(jìn)行了合理分區(qū)，并專人負(fù)責(zé)燈光的輔助和麥克風(fēng)的調(diào)試，關(guān)注細(xì)節(jié)。

②活動一開始，各部秩序井然，聯(lián)系密切，安排細(xì)致，在主持人帶動下以歡快青春的廣播操舞開場，燈光，麥克風(fēng)，幻燈片，禮花等輔助設(shè)備運(yùn)行及時正常，與演員進(jìn)入配合的恰到好處。迅速點燃了觀眾熱情，效果非常好。

③節(jié)目安排進(jìn)行了合理分配，小品，獨唱，朗誦等穿插進(jìn)行，節(jié)目由主持人以輕松幽默的表達(dá)方式引出，并及時公布節(jié)目得分，引起了觀眾的興趣，避免了銜接的呆板。

④結(jié)束時進(jìn)行了合唱，使節(jié)目在熱鬧歡快的氛圍中結(jié)束。

⑤活動結(jié)束，工作人員組織離場，學(xué)生會專人負(fù)責(zé)清場，各部分工明確，使禮堂快速復(fù)位。

六、活動效果：

1）節(jié)目形式富多彩突出創(chuàng)新。如街舞《SpicyTouch》的演員服飾進(jìn)行了精心搭配，詩歌朗誦《我是青年》演員布局，動作動靜結(jié)合，突出變化，表現(xiàn)出極強(qiáng)的感染力?！逗偱c人》則以高難度旋轉(zhuǎn)舞步配以韓國風(fēng)的服飾搶盡觀眾眼球。整臺節(jié)目含有：小品，詩歌朗誦，外文獨唱，中文對唱，勁爆街舞，傳統(tǒng)民俗舞蹈等等，營造出百花齊放的效果。

2）節(jié)目及舞臺布景唯美富有感染力，如禮堂門口的彩球門，舞臺幕上青春人物背景，幻燈片制作，演員服飾的.搭配等。

3）組織嚴(yán)密，整臺晚會總體運(yùn)行很流暢，后臺安靜，設(shè)備運(yùn)行良好。節(jié)目間的銜接較順暢，主持人說話逗笑觀眾，配合了節(jié)目間過渡，沒有出現(xiàn)冷場情況。

七、存在的問題：

1）中途一節(jié)目出現(xiàn)背景音樂光盤不能播放，后啟用外放使節(jié)目繼續(xù)，但導(dǎo)致節(jié)目卡殼了短暫的十幾秒。

2）《狐貍與人》節(jié)目中演員受舞臺地面影響而滑倒。

3）演員的配合上還有些不足。

八、建議：

1、加強(qiáng)對音樂文件的檢查，避免不必要的失誤。

2、維修或更換舞臺地面。

3、加強(qiáng)對演員們的專業(yè)指導(dǎo)，提高水平。

九、發(fā)展方向：

新生才藝賽充分調(diào)動了同學(xué)們的熱情和積極性，活躍了學(xué)生的身心，大大有益于川外學(xué)子的健康成長，讓每個從高中走過來的大一學(xué)生體會到了川外的特色與活力，從而極大的開放了學(xué)生的思維模式和發(fā)掘了學(xué)生的潛力，變被動為主動，此次活動的成功舉辦也鍛煉了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了積極的作用，繼往開來的新一代，必將為川外的發(fā)展注入新的活力！面對當(dāng)代社會的競爭，在今后的比賽中我們?nèi)匀恍枰懈叨鹊呢?zé)任感和危機(jī)感，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，迎接更大的挑戰(zhàn)，將川外的活動擴(kuò)展的更遠(yuǎn)。

第五篇：教師技能大賽活動總結(jié)

大賽總結(jié)

這次比賽準(zhǔn)備時間相對充裕，自己準(zhǔn)備也比較充分，加上老師的細(xì)心指導(dǎo)和之前在孔院積累的教學(xué)經(jīng)驗，最后獲得了一等獎。雖然如此，比賽也并非盡善盡美，有兩處遺憾：一是過于沉浸，略有超時，結(jié)尾沒有處理好，最后總結(jié)部分不徹底，簡單讓大家看了一下作業(yè)就結(jié)束了。這讓我感覺到，自己面對比賽，心態(tài)還是不夠從容；二是由于順序靠前，講課時，留學(xué)生較少，反饋和產(chǎn)出不夠。

賽后收獲

賽后收獲也不少。第一個收獲是找到了關(guān)于具體教學(xué)實踐的新資源。雖然我之前也有教學(xué)經(jīng)驗，但通過準(zhǔn)備教學(xué)比賽，獲得了更多參考資料，如教學(xué)技巧的具體實施、教學(xué)目標(biāo)如何在設(shè)計中貫徹等。第二個收獲是我自己的實踐，希望在試講中實現(xiàn)兩個目標(biāo)：不講術(shù)語、不講英語。課件除了詞性輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，沒有其他英語內(nèi)容。這次實踐驗證了初級階段不使用媒介語的可行性。第三個收獲是學(xué)到了如何設(shè)計循序漸進(jìn)的練習(xí)。開始設(shè)計練習(xí)的時候，直接從生生練習(xí)開始。征求他人意見后，增加了師生的導(dǎo)入，最后使生生練習(xí)更順利。第四個收獲是向同學(xué)學(xué)習(xí)。我很喜歡逄雪同學(xué)做的近義詞辨析，思路清晰，例句豐富，讓我學(xué)到了很多。

同時，也非常感謝老師的'指導(dǎo)，一直幫我減輕情緒壓力并鼓勵我。老師給我提的問題特別仔細(xì)，提出的建議也非常有效。