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第一篇:化學教研組工作總結
本學期,圍繞學校工作,以落實素質教育、提高教育教學質量為目標,繼續(xù)開展實驗探究、自主學習的研究,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,堅持以學生發(fā)展為本的教學理念,積極推進“二期課改”,滲透兩綱教育,推進教與學的創(chuàng)新,使教研組的各項工作再上了一個新臺階。
本學期主要開展了下列幾項工作:
(一)學習理論,轉變教育教學觀念
1、學習全國基礎教育工作會議精神,學習二期課改精神,重點學習《上海市中學化學課程標準》、《兩綱教育》,并貫徹于教育教學中。
2、一學期中充分利用學校圖書館現(xiàn)有的資源,先后學習了《化學教學》、《中學化學》、《中學化學教與學》、《上海教育研究》等雜志,通過學習,老師們教育、教學理念有了很大的改變,在教學中經(jīng)常體現(xiàn)“以學生為主體,教師為主導”的教學理論,并圍繞主題:“善教、樂學、增活力”進行學習理論文章。
3、學習了校園網(wǎng)的使用方法,如何制作多媒體課件等一些操作技能,提高了老師們對信息技術與學科的整合意識。
(二)鉆研教材,提高課堂教學質量
1、備課
(1)認真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個單元、每節(jié)課的教學目標、重點、難點,用探究性學習的教學理念設計教法、學法。本學期,我們采用了手寫備課的形式,主要通過先議(統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等),然后每個人再寫的形式,并在課后及時修改每一節(jié)課的教案,及時調(diào)整教學進度,顯示各自的教學風格,努力把“減負增效”做到實處。
(2)認真鉆研習題,提高習題開發(fā)的能力,練習設計向縱深發(fā)展,能根據(jù)當前的教改形勢,創(chuàng)造性的設計探究型的習題,包括基本練習題、變式題、綜合型、拓展型習題,讓學生能觸類旁通,培養(yǎng)學生靈活解題的能力,開拓學生的思維,做好復習過程中的專題研究。
(3)、寫出具有理論指導的專題性的教后感,教后感及時寫好,達三分之一以上,并且有專題。
(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學期共檢查四次,并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點,不足之處及時改正。
2、聽課
(1)每位老師認真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學科的教研課、評優(yōu)課,并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
(2)利用外出學習的機會學習其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告,以提高理論水平。同時,認真參加評課活動,把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行,達到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補差
平時我們以作業(yè)、測試、學科競賽為窗口,抓好質量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質量分析透徹,對學生的掌握情況分析清楚,對癥下藥,對少部份學習有困難的學生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵,增強師生間的感情,并對他們的作業(yè)面批,單獨評講,使他們對本學科產(chǎn)生興趣;對學有余力的學生,開設輔優(yōu)班,不僅定時間,而且定計劃、定地點、定內(nèi)容,老師們還放棄休息時間,雙休日為學生輔優(yōu),為他們拓展知識創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下,這項工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎,1人獲區(qū)“二等獎”、4人獲區(qū)“三等獎”。通過二次的月考,認真細致地做好質量分析,找出測試中存在的問題,制定符合教學的改進措施,使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中,我?;瘜W成績始終排列新教材的前茅。
4、上課
為了能真正有效提高課堂教學質量,做到“減負增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過再一次錘煉自己的機會,一學期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學生發(fā)展為本,教師指導為輔”的教學原則,此外,我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學科老師的展示課的好習慣,并積極發(fā)表自己的見解。本學期,聽課均超出學校規(guī)定的節(jié)數(shù),認真寫好課后評價。
(三)加強教研,提高教研活動質量
1、提高每次教研活動的質量
(1)每兩周教研組活動一次,每次活動做到定時間、定地點、定人員。
(2)本學期繼續(xù)圍繞專題“實驗探究性學習”進行研究。
(3)在教研活動中,讓每一位老師積極參與,發(fā)揮每一位老師的`特長,并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長,并成功上了新教師的考核課,所上的隨堂課受到老師的一致好評。所帶的班級教學成績列年級平均。
2、以科研促教研,改革課堂教學
通過學習先進的教學理念,加強教師觀念的轉變與提升,加強研究性理論的研究,改革課堂教學,不斷提高教學質量。
一學期中還做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學生談心,增強師生之間的情感,促進學生學習化學的積極性。
2、做好幫教工作,主動進行家訪工作。使幫教學生有了明顯的進步。
3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們帶病堅持上班,使教學次序井然有序。
4、路佩華老師還擔任區(qū)講師團,為鄉(xiāng)村學校盡一份力,和接對的學?;ハ嘟涣?,傳遞經(jīng)驗,起到一定的效果。
第二篇:化學教研組工作總結
學期已經(jīng)結束,我們高一化學教研組全體教師在校領導班子的領導下,團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研,在教育教學此文轉自工作中取得了可喜的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本學期的工作作了全面的'、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的學年里取得更大的進步??偨Y本學期的工作,我們組有如下特點:
一、加強學習,轉變觀念,提高自身素質
為了提高全組教師的素質,我們?nèi)M教師學習了素質教育和化學教育教學此文轉自方面的理論文章,認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料,通過學習,豐富了教師的化學知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學大綱的變化,明確了高中化學教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握知識脈絡。此外,我們還積極參加各級部門組織的教研活動,并在活動中,起到了重要的作用。
二、不斷學習、認真?zhèn)湔n,改進教學方法
“要倒給學生一碗水,自己得準備一眼泉”。21世紀是科學的世紀,化學知識日新月異,發(fā)展很快。加上化學課從今年開始將啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎上,還要不斷查閱資料,充分進行討論,準備新教材的實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內(nèi)容,提醒學生,讓他們關注社會、關注化學熱點。我們組全體教師,相互學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教學反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。在教學中,我們組全體老師通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,化學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
三、積極進取,無私奉獻
全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面,全組教師積極配合,抓得緊靠得狠,經(jīng)常找學生個別談心,幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難,堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
四、其他方面
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組老師聽從分配,服從領導,嚴格遵守學校紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學校交給的各項論文,體會,反思等作業(yè)。
總之,半年來,我們組的全體教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在領導的關心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
第三篇:化學教研組工作總結
本學期全組成員嚴格按照教學常規(guī)管理,優(yōu)化教學全過程,努力開展教學策略研究,抓好課堂教學,以提高教育教學質量為根本,切實提高課堂教學效果,順利完成了本學期的教學教研工作。
1、組織全組成員堅持理論學習,加強理論素養(yǎng)。
認真學習先進的教育教學理論和課程標準,深入鉆研教材,把握教材的深度和廣度。結合化學教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、堅持集體備課,加強常規(guī)教研。
備課要備課前、課中、課后,備教本、備資源、備學生,備課內(nèi)、備課外,備練習、作業(yè)、考試。備課組集體備課,定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備課標、備學情、備教材、備教法學法、備教學手段、備作業(yè)和檢測;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學要點、統(tǒng)一基礎作業(yè)訓練、統(tǒng)一檢測評價。個人備課在集體備課基礎上二次備課,針對班情、生情和自身特點進行二次創(chuàng)造,形成個性化的備課文稿。教研組、備課組發(fā)揮QQ群、微信群作用,充分研討,提高備課資源的共享水平。還注重加強雙基和能力培養(yǎng),注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
定期檢查組內(nèi)教師的`教學進度,教學計劃的落實情況,以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計,包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋。定期進行備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)批改等教學七認真的檢查并做好詳細記錄。
新授課結束后對一輪復習和二輪復習進行了明確的分工,一輪復習夯實基礎,因為只有對所學知識準確、熟練地掌握和理解,才談得上知識的遷移和能力的提高。二輪復習時組織教師進行專題復習,并共同研究三五年內(nèi)中考試卷模擬試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高中考成績,與其他學科協(xié)力完成質量目標。
組織教師認真上好一人一優(yōu)課,組內(nèi)聽課評課并做好資料收集。
3、精心編制自編講義,提高復習效益。
教師跳進題海,精心選擇與編制,全批全改。首先要注重夯實基礎,編制講義時注意體現(xiàn)概念、定理、法則、公式、例題等基本知識點的訓練、鞏固、考查,精心挑選和編制此類題目。確保每一名學生凡是會的要做正確、答規(guī)范、寫清楚,從而拿全基礎題目的分數(shù),而這就是決戰(zhàn)考場的關鍵之關鍵。要高度關注每名學生基礎題不失分工作,要求他們每一次課堂回答、每一道課堂練習、每一份自編講義、每一次測驗及考試,凡基礎題必須做到不失半分。自編講義注意難易度把握,有合理的難易度結構以及與之相應數(shù)量的題目,注意揚州市區(qū)名校、名師信息中的新題型、新題目的吸收。堅持先練、后改、訂正、評講的流程,評講綜合題既要有面上的針對性,又要注意重點選手薄弱處包括易錯和薄弱環(huán)節(jié)的個別提醒,給出個性化的方法。
4、積極撰寫論文,參加各類教科研活動。
徐慧娟老師參加揚州市初中試題命制研究成果評比獲二等獎。本學期組織教師參加了揚州市中考研討會和共同體舉辦的中考研討等活動。
在我們的工作中也還存在許多不足,這將是我們今后要特別努力的地方,相信在我們組成員的共同努力下,教學教研工作取得更大的進步。