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第一篇：家長會心得體會
前幾次家長會都是我奶奶代替參加，那時候的我總是有一些自卑的，而此次我媽媽終于空出一點時間，參加了這次家長會。家長會中有一個家長發(fā)言的部分，通常都是一些好學(xué)生的家長前去發(fā)言。這次也是一樣，學(xué)習(xí)委員在這次期中考試中取得了一個不錯的成績，于是他的家長便是發(fā)言的代表了。我沒有想到的是，在學(xué)習(xí)委員媽媽發(fā)言完畢之后，老師突然叫到我的媽媽，讓我的媽媽談一下自己的`感受。我當(dāng)時震驚了，我媽也一臉茫然，更是不知道怎么處理了。我媽就隨意的說了幾句便結(jié)束了這次發(fā)言，因為事發(fā)突然，我也確實很慌張，所以我很理解我媽。但隨后老師的一些話卻讓我眼眶紅潤了。
老師在我媽媽發(fā)完言之后，說了這樣一些話，“xxx一直是一個很文靜，也是一個非常愛學(xué)習(xí)的孩子，這些我都看在眼里。有很多同學(xué)以為自己不夠發(fā)光，因此總是內(nèi)向。其實老師都是看在眼里的，只是老師平時太忙碌了，無法照顧每位同學(xué)。但我們班內(nèi)的每位同學(xué)的光芒都在我的眼里了，你們都是老師的驕傲，同時我也在這里呼吁所有的家長，無論如何，你們都要花一些時間陪伴孩子，他們需要，他們的成長也需要。”當(dāng)老師提到我的名字的時候，我便感動的不知所措，更是不知道該怎么去表達自己，眼睛也已經(jīng)紅潤了，看著老師說這樣的一些話，我忽然感到一陣溫暖。我一直以為自己被平庸包裹嚴實，別人無法發(fā)現(xiàn)我，我也無法發(fā)光。而此次老師突然這樣一席話，讓我既是感動，又是后悔。我感動老師愿意花費目光于我這樣平庸的人身上，我也后悔為什么自己不多多上進，努力起來，為自己爭取一些更多的機會，也為自己創(chuàng)造更多的光亮。
天空中的星星為什么會那么耀眼，因為它們總是想著我要怎么發(fā)光，才能讓地球上的人們看見。如果沒有愿望，又如何往前走，又如何讓他人看見你，珍惜你。所有的目光都絕非偶然，那是我們努力使然的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)中我會帶著這一份勇氣和感動出發(fā)，在時光的磨礪中越來越勇敢，越來越頑強！
第二篇：家長班會的心得體會
為全面貫徹落實我校學(xué)生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養(yǎng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的通知》，配合學(xué)校做好學(xué)風(fēng)建設(shè)月的相關(guān)工作，我班于11月份開展了有親學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作，并在班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強班級制度建設(shè)，以及全面管理。
我班是一個由多個專業(yè)、兩個學(xué)習(xí)類種組成的班級，人數(shù)為59人。求真務(wù)實，勤奮嚴謹一直是我們自考3班成員學(xué)習(xí)，做事的一條準(zhǔn)則。課上學(xué)生專心聽講，課下學(xué)生及時完成作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相關(guān)理論知識，為進步全面貫徹落實并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養(yǎng)”，在班級我們召開了以“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”為的主題班會。
本次班會大體流程：
1、班委認真清點本班到場人數(shù)，確保全班同學(xué)參加。
2、由班長論述學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
3、由班委宣讀“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書，讓各位同學(xué)能夠更好的明白此次活動的重要性。
4、讓班級取得優(yōu)異成績的同學(xué)講述自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，幫助其他同學(xué)找到更合適自己的學(xué)習(xí)方法。
5、由同學(xué)自由對本班學(xué)風(fēng)建設(shè)提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。
6、班主任做詳細的班會總結(jié)，找出其薄落環(huán)節(jié)，提出整改措施，使我班形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在此基礎(chǔ)上，我班還制定了相對應(yīng)的班規(guī)，并針對個別同學(xué)展開交流。我們還以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的黑板報，來宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一種素質(zhì)的培養(yǎng)，都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一種自我修養(yǎng)教育。
在此次活動中，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高。現(xiàn)在學(xué)生都按時上課，在課堂上認真聽講，下課自主復(fù)習(xí)完成相關(guān)作業(yè)。按時上晚自修。早上留寢現(xiàn)象更為減少。
在本次為期一個月的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我班堅持工作落實到實處，從細節(jié)上，習(xí)慣上逐步完善自己，樹立正確的思想觀念，創(chuàng)出一個良好的班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為促使學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園作出的貢獻。
第三篇：初中家長會心得體會
9月4日有幸參加了育德會館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長會，仔細聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。
第一、家長樹立家庭教育意識。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢？孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在。
第二、幫助孩子樹立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。嚴格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開始扎實學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的'求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來認真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動就不會滿足在地上爬行??
再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！
第四篇：中班家長會總結(jié)
一學(xué)期又不知不覺地快結(jié)束了，回想一學(xué)期以來的忙忙碌碌、酸酸甜甜，既充實又欣慰。再看看孩子們可愛又仿佛懂事不少的小臉蛋，不能不感嘆：時間如流水?。『⒆觽冇珠L大了！
在這為期五個月的春學(xué)期里，我們和孩子們的關(guān)系更加密切了，不僅是師生，還是朋友；我們和家長的關(guān)系更加融洽了，不僅是朋友，還是生活的同伴?！翱鞓方逃钡淖谥紴槲覀兊慕逃虒W(xué)工作提供了方向；“幼兒主體，老師主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想更在我們一日生活的各個環(huán)節(jié)中得到體現(xiàn)。依據(jù)《綱要》及幼兒的年齡特點，我們開展了豐富多彩的教學(xué)和游戲活動，迎接了對全市的開放觀摩活動及泰州市實施新《綱要》的教育經(jīng)驗交流活動，師生的有效互動促使各項活動都得到了圓滿成功?，F(xiàn)就各項工作小結(jié)如下：
一、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作?；顒忧胺磸?fù)強調(diào)，晨間談話也開展類似的教育活動。經(jīng)過一段時間的重抓教育，班里互相攻擊、搞打的現(xiàn)象少了，團結(jié)友愛、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：午睡起床后，很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、整理床鋪；能力較強的幼兒能幫助老師做一些力所能及的勞動：澆水、發(fā)碗勺等；自制力及組織能力較強的幼兒能做小老師，幫助老師維持常規(guī)秩序等等。
上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒活動時不舉手、隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生，于是在本學(xué)期我們重點教育幼兒活動時踴躍舉手回答問題，對有改進的幼兒給予及時的表揚和鼓勵。通過教育，班內(nèi)幼兒的活動積極性增強了，基本都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。我們抓住了孩子的這一心理特征，開展了小助手輪換制活動，讓做小助手的孩子負責(zé)餐具、玩具、活動用具的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關(guān)等。這些細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
二、安全工作落到實處。
幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。因此，本學(xué)期我們將安全教育和主題活動相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動。
1、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育周活動等形式，加強對幼兒的安全教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全、增強安全意識，根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，并將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。通過活動《不跟陌生人走》使幼兒懂得不和陌生人說話，不受陌生人任何的`迷惑，不接受陌生人任何的東西；針對我班做操地點及午睡室的地理特點，教育幼兒上下樓梯不推、不擠、不跑，靠右走，上下床抓緊扶手，不站在床上穿脫衣服、蹦跳等；針對我們班4：20的散學(xué)時間及地點，教育幼兒不在園門口亂跑、亂走，兩兩拉手，安靜等待爸爸媽媽來接；在北樓修建廁所的一段時間，我們更是加強教育，讓幼兒不靠近廁所，不觸碰插頭，不在廁所附近逗留。三月份安全教育周的一段時間里，我們通過“馬路上”的活動背景主要開展了交通安全的系列活動，利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家長園地、家園聯(lián)系卡向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的安全行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能，學(xué)會遇到緊急情況時，不慌亂，動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。
三、結(jié)合主題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展豐富多彩的區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
1、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期，我們引導(dǎo)幼兒圍繞一定的活動主題，積極動腦動手，參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，實現(xiàn)了教師、幼兒、主題和環(huán)境之間的有效互動。隨著每一個主題活動的自然展開和不斷深入，主題活動的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)圖、教師和幼兒共同收集的各種與主題活動相關(guān)的資料圖片、孩子們的各種疑問和異想天開的答案、幼兒探究過程中的各種圖畫、表格記錄、他們創(chuàng)作的各種或懸掛或張貼的手工和繪畫作品等，這些內(nèi)容把教室布置得琳瑯滿目，裝扮得富有美感且生氣十足。每次的更換都顯現(xiàn)了孩子們稚氣生動的痕跡，展示和記錄了他們探索、體驗和成長的歷程，令我們大家都感到了自豪。這樣的環(huán)境資源，不僅吸引了孩子們自己，也深深吸引著家長和來園者的目光。
2、豐富多彩的區(qū)域活動。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動教材，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上的做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且符合他們年齡特點的活動環(huán)境，我們師生共同找資料、齊動手，在教室里設(shè)立了娃娃家、數(shù)學(xué)角、觀賞角、“小不點兒”烤吧、小巧手等區(qū)角，鼓勵幼兒利用空余時間去動手、觀察。通過區(qū)域游戲活動，許多幼兒的動手能力及交往能力都得到了很大的提高。教室空間小，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，合理地利用空間、憑著幼兒的興趣出發(fā)，在教室外的走廊上設(shè)立了自然角和語言區(qū)，在午睡室前的空地上設(shè)立了“叮當(dāng)”音樂屋及OK健身中心，在開展這些區(qū)域活動時，孩子們總是興趣十足、樂此不彼。與此同時，我們還積極地與主題活動結(jié)合起來，如在開展“五?一快樂假日”的主題活動中，孩子們每人都將自己“五?一”節(jié)的快樂感受讓爸爸媽媽記錄下來，然后由家委會成員統(tǒng)一整理，并展示在語言區(qū)里，供全班幼兒和家長分享及交流；在開展“你好，小鳥”的主題活動中，孩子們都從網(wǎng)上下載或從家中帶來有關(guān)鳥兒的資料和圖書圖片，投放到相關(guān)區(qū)角中，有的幼兒還帶來了真的小鳥，讓全班幼兒一起飼養(yǎng)、觀察，主題氛圍分外濃厚。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。游戲是幼兒園的基本活動。本學(xué)期，我們基本每天都保證了幼兒充足的游戲時間。
早上來園后主要安排角色游戲、表演游戲和操作游戲，下午主要安排區(qū)域性自主游戲，同時還增加了自由活動時間。其次是保證了幼兒游戲中的權(quán)利，在游戲中尊重幼兒，充分保證幼兒在活動中的自主性，即給予幼兒充分的自由。而我們老師的任務(wù)主要是通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颍玫卮龠M幼兒的發(fā)展。為了促進游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展，我們多渠道的挖掘材料的來源，鼓勵幼兒、家長一起收集各種可回收利用的廢舊物，以豐富游戲中的材料，并自制增添了一些游戲玩具，盡可能的滿足幼兒的游戲需要，如幼兒自己繪畫并用紙棍制作的跳馬竿、用酸奶瓶制作的啞鈴、用蛋糕盒底制作的杠鈴、用積木及PVC管制作的跑步機、用海綿和泡沫做的羊肉串、玉米、雞大腿等等，個個形象生動，促使幼兒更加盡情地投入到游戲中，體驗游戲的樂趣。孩子們都能自由選擇，自主展開游戲，我們則在觀察的基礎(chǔ)上適時幫助來推進幼兒的游戲能力?，F(xiàn)在孩子們游戲的開展更為主動、大膽，擺脫了對老師的依賴，有了充分的想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，探索和解決問題的能力得到了提高。
四、家長工作毫不懈怠。
我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。我們班的家長與我們已經(jīng)有了近兩年的交往，對每一位家長我們或多或少是了解的，家長們對我們的工作也比較支持。家長會、家園聯(lián)系卡、家園合作園地等一系列的活動促進了我們的家園聯(lián)系，我們老師和家長共同關(guān)注著幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的提高。
當(dāng)然，我們的工作還存在著很多的不足。但我們堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們中四班這個大家庭來學(xué)期會有更大的進步！
第五篇：中班家長會總結(jié)
為了能讓幼兒很快的適應(yīng)中班生活，讓家長能全面地了解我們的教育工作，達成家園共育，今天我們召開了家長會。主要從以下幾個方面展開：
1、針對孩子們在園二周的生活、學(xué)習(xí)情況，給予分析小結(jié)
2、介紹中班幼兒的年齡特點（結(jié)合案例）
3、本學(xué)期開展的主要活動和需要家長配合的事項。
4、家園互動（以班級為單位）
5、讓家長提寶貴意見和建議。
整個活動過程家長們都全神貫注的傾聽，積極、主動地與我們老師溝通、交流，有的家長還認真的記錄，可見家長對孩子的教育問題越來越重視，對老師的要求也越來越高，同時也對幼兒教育有了更多的了解。這次家長會為我們與家長之間搭建了一個很好的'溝通交流平臺，對我們以后的工作起了一個很好的鋪墊作用，盡管家長對我們的工作沒提意見和建議，但并不表示我們的工作沒有缺點和差距。今后我們會更努力學(xué)習(xí)，與家長共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展。
