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第一篇：班級(jí)元旦晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)
12月29日至30日，青田縣中心幼兒園舉行慶元旦系列活動(dòng)。
29日，該園展出了慶元旦親子手工作品。共展出小、中、大班手工作品400多件，這是家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)、共同完成的作品。家長(zhǎng)們運(yùn)用質(zhì)地不同的布、瓶子等材料，巧妙構(gòu)思，制作出一件件美觀實(shí)用的玩具：有造型逼真、做工精細(xì)的蛋糕、水果、蔬菜、特色小吃等各式美食，有小朋友進(jìn)行角色游戲不可缺少的.布娃娃、各式布偶，有裝飾用的花瓶、鬧鐘、掛件，有構(gòu)思巧妙，用廢舊衣服、不織布、包裝袋、塑料袋等材料制作的環(huán)保服飾。一件件精美的作品，贏來(lái)了小朋友的愛(ài)不釋手和贊嘆，家長(zhǎng)們則頻頻舉起手機(jī)拍下了這些作品。
30日上午，該園舉行慶元旦親子游園活動(dòng)?；顒?dòng)注重全園參與，親子同樂(lè)。教師認(rèn)真策劃游戲節(jié)目，準(zhǔn)備相關(guān)道具，在各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的游戲活動(dòng)，有勇往直前、車(chē)輪滾滾、開(kāi)汽車(chē)、你吹我接、滾筒小將、彈珠大王、袋鼠跳跳樂(lè)、兜兜樂(lè)、揪尾巴、運(yùn)西瓜、滾小球、我是小小領(lǐng)路人等親子游戲。平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們帶著孩子自由快樂(lè)地游戲，進(jìn)行親密的接觸和交流。孩子們天真、精彩的表現(xiàn)和爸爸媽媽洋溢在臉上的重溫童樂(lè)的喜悅相映成趣。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)爸爸媽媽一個(gè)個(gè)都變成了大小朋友，和孩子們一起全心投入到游戲活動(dòng)中，整個(gè)幼兒園變成了一片歡樂(lè)的海洋，歡聲笑語(yǔ)回蕩在幼兒園。
辭舊迎新慶元旦，繽紛活動(dòng)賀新年。這一系列活動(dòng)，豐富了幼兒的生活，加深了老師、孩子、家長(zhǎng)之間的情感，感受到了新年的歡樂(lè)氣氛。
第二篇：元旦春節(jié)活動(dòng)總結(jié)
為落實(shí)教體局《關(guān)于組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，我校高度重視，積極組織，狠抓落實(shí)，通過(guò)全體師生的共同努力，“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)得到有效開(kāi)展，并收到良好的育人效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、積極組織謀劃，制定活動(dòng)方案
接到教體局文件后，學(xué)校立即召開(kāi)辦公會(huì)學(xué)習(xí)研究，制訂實(shí)施方案。方案制訂后，立即傳達(dá)到各級(jí)部，并專門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議傳達(dá)部署。為節(jié)日主題活動(dòng)的開(kāi)展奠定了思想和組織基礎(chǔ)。
二、狠抓落實(shí)，具體實(shí)施
我們懂得，好的方案是前提，但落實(shí)是關(guān)鍵，因此，我們?cè)诼鋵?shí)上狠下功夫，具體工作如下：
1、首先召開(kāi)全體班主任專題落實(shí)會(huì)，將方案的具體活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)給每個(gè)班主任。
2、將活動(dòng)的具體內(nèi)容要求利用寒假《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》告知家長(zhǎng)，動(dòng)員全體學(xué)生人人參與，讓所有家長(zhǎng)積極配合，推動(dòng)工作有效開(kāi)展。
3、級(jí)部要求家長(zhǎng)督促學(xué)生落實(shí)，家長(zhǎng)每周將孩子落實(shí)情況每周以電話或短信形式反饋給班主任，開(kāi)學(xué)第一天班主任將本班家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)匯總后交到級(jí)部。級(jí)部將各班家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)進(jìn)行梳理分類(lèi)，為推動(dòng)今后的工作提供了很好的參考和指導(dǎo)作用。
三、活動(dòng)開(kāi)展情況。
1．社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
在本次活動(dòng)中各年級(jí)班主任老師和學(xué)生一起走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)環(huán)境保潔和送溫暖活動(dòng)。主要的活動(dòng)是學(xué)校之前調(diào)查好了各個(gè)社區(qū)軍烈屬、孤寡老人、英雄模范、老黨員等，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了水果、油等物品，組織了學(xué)校里書(shū)法好的學(xué)生寫(xiě)了春聯(lián)，然后組織部分教師和學(xué)生代表分頭進(jìn)行慰問(wèn)。另外的一些教師和學(xué)生則走進(jìn)社區(qū)的主要公共場(chǎng)所，進(jìn)行環(huán)境保潔工作，清理垃圾和衛(wèi)生死角。并和環(huán)衛(wèi)工人一道清掃街道衛(wèi)生。收到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
2．感悟恩情活動(dòng)
在寒假中我們主要安排了“今天我當(dāng)家”和“一封家書(shū)”活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)布置時(shí)就強(qiáng)調(diào)，要全體學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，合理的安排自己的活動(dòng)，活動(dòng)主要是在過(guò)程，主要是能讓自己體會(huì)到父母的辛勞，從而能體諒父母、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)的檢查中我們了解到，很多學(xué)生都能在寒假中為父母做一些家務(wù)，能幫父母做一些力所能及的事；很多學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，寫(xiě)出了很誠(chéng)摯的“日記”和“家書(shū)”。一些父母在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)也對(duì)我們組織的活動(dòng)表示了贊揚(yáng)，說(shuō)活動(dòng)讓自己的孩子學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的做人的道理。
3．節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)
本次活動(dòng)安排全體學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集整理有關(guān)春節(jié)和元宵節(jié)的資料，制作手抄報(bào)，從而使學(xué)生充分了解中華民族的的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)期開(kāi)始，各班組織學(xué)生展開(kāi)評(píng)比，選拔出三份優(yōu)秀作品上報(bào)政教處。經(jīng)學(xué)校評(píng)比小組評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)23名，二等獎(jiǎng)24名，三等獎(jiǎng)2名（其中電子稿一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名），并向教體局推薦上報(bào)5份優(yōu)秀作品。
4、假期優(yōu)秀電視節(jié)目和優(yōu)秀影片觀后感活動(dòng)
根據(jù)上級(jí)部署，春節(jié)假期我校組織全體學(xué)生開(kāi)展了優(yōu)秀電視節(jié)目和優(yōu)秀影片觀后感活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后經(jīng)級(jí)部選拔推薦96篇到學(xué)校，學(xué)校向教體局推薦上報(bào)了9篇優(yōu)秀作品。
四、活動(dòng)的收獲體會(huì)
寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)所取得的效果是非常明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1．以學(xué)生的發(fā)展為本、滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，注重了學(xué)生多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。我們的開(kāi)展的走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)交際和環(huán)境保潔的能力。而這些能力，都是我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)的基本能力，通過(guò)實(shí)踐和感受生活，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)好這些本領(lǐng)的重要性，還能培養(yǎng)良好、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊敬長(zhǎng)輩，孝順長(zhǎng)輩的自覺(jué)行動(dòng)。
2．從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)超越了我們平時(shí)的書(shū)本知識(shí)的局限，也超越了我們平時(shí)的寒假書(shū)面作業(yè)的局限，他以活動(dòng)為主線，要求學(xué)生以自己關(guān)注熟悉的日常生活中做起。比如在寒假中要求學(xué)生走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，就是培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)在社區(qū)中能做到和學(xué)校、家里一樣，做到“社區(qū)是我家，衛(wèi)生保潔靠大家”。
3、著眼傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
無(wú)論是手抄報(bào)活動(dòng)還是觀后感活動(dòng)，學(xué)校都把著眼傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感作為活動(dòng)的宗旨。從學(xué)生的作品中可以看出，字里行間，畫(huà)內(nèi)畫(huà)外，不經(jīng)意中無(wú)不滲透和體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化魅力，充滿著對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)主義、對(duì)黨的深情和熱愛(ài)。
四、活動(dòng)后的問(wèn)題與思考
1．要選擇合適的活動(dòng)主題。
本次活動(dòng)中，雖然大部分活動(dòng)是關(guān)注學(xué)生的興趣，也有部分是對(duì)學(xué)生思想教育所必須的。但是，也有一些活動(dòng)過(guò)于社會(huì)化和成人化。在學(xué)生的年齡階段和農(nóng)村現(xiàn)有的條件下實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)難度。
2．活動(dòng)過(guò)程的組織難度大。
本次活動(dòng)中，我校選擇了兩項(xiàng)的集體性的活動(dòng)，是社區(qū)衛(wèi)生保潔和送溫暖活動(dòng)，這是相對(duì)比較容易組織的，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是遇到了很多問(wèn)題，比如年級(jí)跨度大的學(xué)生在一起如何組織協(xié)調(diào)；在送溫暖活動(dòng)中，有部分特困戶不要我們進(jìn)入他們家，以為是騙子等。再如：在寒假中學(xué)生在家中的活動(dòng)如何進(jìn)行監(jiān)控，如何了解學(xué)生在家中的活動(dòng)情況，光靠幾篇日記和幾張照片不能反映全部的學(xué)生的真實(shí)情況。
3．安全問(wèn)題束縛了手腳。
眾所周知，學(xué)校中學(xué)生的安全是我們所有工作的前提。為什么安全隱患越來(lái)越多，事故也層出不窮？這也是政策導(dǎo)向的問(wèn)題，很多的好活動(dòng)都被安全問(wèn)題被禁止，安全也束縛了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的手腳。在活動(dòng)中的安全不光需要學(xué)校教師的注意，也希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、群眾的大力配合。只有全社會(huì)的共同參與，才能保障社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展。
寒假活動(dòng)在全校師生的共同努力下，達(dá)到了預(yù)期效果，大大推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，進(jìn)一步提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平。
第三篇：小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)
為了切實(shí)做好“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)”的工作，有效維護(hù)中小學(xué)生身心健康，進(jìn)一步提升師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，xx縣xx學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展了一系列預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。
分管網(wǎng)絡(luò)的李主任組織各班班主任開(kāi)展“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”專題教育活動(dòng)，要求班主任們引導(dǎo)學(xué)生重視沉迷網(wǎng)癮的危害，做到綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)；各班開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全教育――預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”主題班會(huì)；開(kāi)展“關(guān)于學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷”活動(dòng)，了解掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況；各班班主任對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題開(kāi)展一次全面排查，做好記錄并加強(qiáng)教育；制作班級(jí)黑板報(bào)，教導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)綠色上網(wǎng)，自我防范；向每一位家長(zhǎng)復(fù)印發(fā)放預(yù)防中小生沉迷網(wǎng)絡(luò)的《教育部致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的'一封信》，并做好回執(zhí)回收保管工作；班主任向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)《預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)》相關(guān)信息等等；
通過(guò)此次“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”教育系列活動(dòng)，學(xué)生掌握了預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和方法，家長(zhǎng)也提高了自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，并承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，有效的預(yù)防和控制了學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良行為。
