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        班團(tuán)活動總結(jié)活動內(nèi)容(合集)

        發(fā)布時間:2024-04-03 00:33:09

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        • 文檔分類:活動總結(jié)
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        第一篇:團(tuán)日活動總結(jié)

        為了對六朝古都xx進(jìn)行更深入的了解,感受建安文學(xué)對后人頗深的影響,xx一中8位實習(xí)老師特意舉辦“散步七子湖,緬懷建安七子”團(tuán)日活動。針對本次團(tuán)日活動進(jìn)行一下總結(jié)。

        一、活動背景

        xx地處中原腹地,三國兩晉南北朝時期,境內(nèi)鄴城作為曹魏、后趙、冉魏、前燕、東魏、北齊六朝都城,居中國北方政治、經(jīng)濟、文化、軍事中心長達(dá)四個世紀(jì)之久,享有“三國故地、六朝古都”之美譽。xx縣曹魏鄴城作為建安七子的居住地,建安文學(xué)對后人的影響頗深,七子湖是xx人作為對建安七子的懷念。

        我們已經(jīng)在xx縣城學(xué)習(xí)并生活了近2個月,對當(dāng)?shù)氐臍v史文化應(yīng)該進(jìn)行一些深入的了解,并且xx作為六朝古都之地,其背后的歷史值得我們?nèi)チ私猓鋬?yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要我們繼承與發(fā)揚。

        二、活動目的

        優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要我們繼承與發(fā)揚。我們生活在六朝古都之地,對建安文化必須有一定的了解,因此組織這次團(tuán)日活動,希望我們能對建安文化更加了解,也能夠更加清晰的感受到xx縣城的文化底蘊,在感受到七子湖深厚的歷史氣息外,也能感受到七子湖是怎樣融入到xx人民的生活當(dāng)中去的,在除去歷史的外殼之外,體現(xiàn)更多的人文情懷。

        三、活動流程

        24日當(dāng)天早晨進(jìn)行小組晨跑活動,感受七子湖清晨的寧靜;

        上午采訪七子湖附近居民關(guān)于七子湖的由來,建安文學(xué)對當(dāng)?shù)氐挠绊懙纫幌盗袉栴};

        下午游覽七子湖附近千佛塔、七子塑像等景點;

        晚上靜坐七子湖畔,聆聽老一輩xx人訴說的關(guān)于鄴城古都的歷史小故事;

        四、活動效果

        作為一個“外來人”,我們對xx的了解本來就不夠深,常聽辦公室老師說xx這個六朝古都有哪些哪些景點值得我們?nèi)タ纯矗覀冎皇侵纗x可能真的歷史深厚,但是作為一個“門外漢”我們始終不能夠親身感受到,所以我們舉辦這樣的一次團(tuán)日活動來走進(jìn)xx,切身感受xx深厚的文化底蘊。

        七子湖作為xx人對建安七子的懷念之處,其文化含義不言而喻,加上其附近的千佛塔、七子塑像,七子儼然成為xx縣城較為重要的文化場所,我們以七子湖作為中心游覽景點,采訪當(dāng)?shù)鼐用?,與當(dāng)?shù)鼐用褚粔K享受七子湖的美麗景色,一起聊鄴城歷史。

        活動結(jié)束之后我們對xx的印象不止停留在人們的口中,我們自己心里也有了對xx不一樣的感受,原本生硬的文字轉(zhuǎn)化為了真實的寫照,由一個“外來人”轉(zhuǎn)化為“本地人”,對xx認(rèn)同感在逐日增加,把xx縣城不再只當(dāng)成一個暫時生活的地方,更加熱愛xx。

        五、活動反思

        這次活動辦得比較簡單,以感受為主,沒有什么實際調(diào)查的內(nèi)容,主要是為了增加我們8位實習(xí)老師對xx縣城歷史文化的了解,在這次團(tuán)日活動過程中活動內(nèi)容較少,在與當(dāng)?shù)厝藢υ捴幸泊嬖诹瞬簧俳涣骼щy的問題,很多當(dāng)?shù)厝说脑捳Z我們沒有聽懂,導(dǎo)致對話出現(xiàn)問題,這也是這次活動一個比較大的不足。

        六、結(jié)語

        這是我們小組第一次一起出門游覽景點,之前一直都是以聚餐的形式來聯(lián)絡(luò)感情,七子湖團(tuán)日活動不僅可以增加我們對xx縣城歷史文化的了解,而且也增進(jìn)我們小組內(nèi)8位實習(xí)老師之間的友誼,在剩下的2個月里更加有趣的團(tuán)日活動將會繼續(xù)開展。

        第二篇:班級團(tuán)日活動總結(jié)

        一.活動主題

        紅色記憶,唱出心中的紅歌。

        二.活動目的:

        鑒于辛亥革命100年之際,為了激勵同學(xué)們的愛國熱情,發(fā)揚愛國精神,盡展我們的'青春風(fēng)采,為建設(shè)祖國而做出我們自己的貢獻(xiàn),同時充實同學(xué)們的課余生活,加強交流,融進(jìn)情感,通信1001班開展“紅色記憶,唱出心中的紅歌”新時代,紅歌新唱活動。

        三.活動組織:

        1、活動總負(fù)責(zé):本班團(tuán)支書,組織委員2、活動地點:綜合樓301

        3、參加人員:信控學(xué)院通信1001級全體學(xué)生4、交通方式:步行

        5、活動時間:20xx年10月22日

        四.活動內(nèi)容:

        1、前期準(zhǔn)備:

        (1)、團(tuán)支書負(fù)責(zé)統(tǒng)計自愿參賽活動的成員名單。

        (2)、組織委員聯(lián)系唱歌及頒獎場地。

        2、活動進(jìn)程:

        (1)同學(xué)們在班委的帶領(lǐng)下于14點左右到達(dá)唱歌的地方。

        (2)到了后大家都?xì)g聚一堂,選出自己精心準(zhǔn)備的紅歌曲目。

        (3)之后的時間大家輪流長期自己心中最想唱得那首紅色歌曲。

        (4)班委評選出最佳歌曲演唱者六名于次日在綜合樓頒獎。

        四.注意事項:

        1、活動期間注意安全。

        2、注意愛護(hù)相關(guān)娛樂設(shè)施。

        五.活動經(jīng)費預(yù)算:

        場地花費:255左右。獎品花費:18元

        第三篇:班級團(tuán)日活動總結(jié)

        星期日下午,兩個班的同學(xué)都很積極。還不到三點,大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入教室,還有一些同學(xué)已經(jīng)開始了相互認(rèn)識。下午三點,我們06級與xx級臨八、二班間的活動在這和諧的氣氛中開始了。

        可能大家初次見面都比較害羞,初定與第一階段的互相介紹并沒有讓我們認(rèn)識所有同學(xué)。在xx級同學(xué)的催促下我們跳進(jìn)到下一個環(huán)節(jié),由我們06級的同學(xué)為xx級的學(xué)弟學(xué)妹介紹學(xué)習(xí)和工作上的經(jīng)驗教訓(xùn)。

        這一環(huán)節(jié)上我們安排了同學(xué)作每一個學(xué)科的具體講解,由xx級的學(xué)弟學(xué)妹“點殺”,講他們最想聽到的學(xué)科。最后還有在工作與學(xué)習(xí)之間如何協(xié)調(diào)的講解。開始之后,xx級同學(xué)中要求講基礎(chǔ)化學(xué)的呼聲最高,所以我們從蔡晶晶同學(xué)帶給我們的基礎(chǔ)化學(xué)經(jīng)驗講解開始。蔡晶晶同學(xué)不愧在當(dāng)年基礎(chǔ)化學(xué)考試中以99 分的優(yōu)異成績排在第一,再加上充分的準(zhǔn)備,過了一年之后講起基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)也是頭頭是道,中間穿插的幽默也讓我們回憶起了大一時的情景。然后依次由崔曉陽同學(xué)、楊晨同學(xué)、彭夏瑩同學(xué)、陳華同學(xué)、黃程同學(xué)為大家講解了普通生物學(xué)、醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)、計算機基礎(chǔ)、軍事理論以及英語這幾門大家非常擔(dān)心也非常重要的學(xué)科。在演講者講解的時候,勾起了很多同學(xué)的回憶,不時地為他們講漏的.地方添加。xx級的學(xué)弟學(xué)妹也積極地參與提問,整個活動環(huán)節(jié)中氣氛熱烈,反響很好。要說最精彩的講說要屬趙宇亮同學(xué)對于學(xué)習(xí)與工作之間的協(xié)調(diào)所做的講話。因為趙宇亮同學(xué)身處年級學(xué)生會主席這個特殊的位置,平時工作繁忙,仍然在年終綜合素質(zhì)測評中獲得了我們專業(yè)的第一名。對于學(xué)習(xí)和工作間的矛盾他最清楚不過了,能將這兩者的關(guān)系處理得這么好,他所總結(jié)出的經(jīng)驗真是讓我們受益匪淺。不僅對xx級的學(xué)弟學(xué)妹,對我們來說也是一樣的。

        之后,我們就進(jìn)入了分組自由討論的時間。同學(xué)們熱烈的討論著,不時傳出幾陣笑聲。最后,在我們班長同學(xué)搞笑的表演中結(jié)束了這次活動。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/hdzj/2090342.html

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