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為了增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，成莊小學(xué)積極響應(yīng)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”系列教育活動(dòng)號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩文書法比賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛。

學(xué)校充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等加大宣傳力度，組織學(xué)生積極背誦古詩文并練習(xí)書寫，不僅擴(kuò)大了影響力，而且強(qiáng)化活動(dòng)效果。

二、積極組織，認(rèn)真落實(shí)。

為了讓古詩文書法比賽在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。學(xué)校全體師生全情投入，誦讀書寫熱情日益高漲。各班語文老師充分利用每天下午的練字時(shí)間專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩文書寫訓(xùn)練，并且定期檢測(cè)。保證了古詩文書寫比賽活動(dòng)的順利開展。

三、認(rèn)真組織古詩文書寫比賽，力求活動(dòng)有聲有色。

賽前，語文教研組長(zhǎng)范龍環(huán)老師特制訂了比賽書寫內(nèi)容，把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后順利進(jìn)行，組織評(píng)委本著公平公正的原則打分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。

四、不足

1、二、三年級(jí)部分學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、在書寫章法上，老師還要多指導(dǎo)。

通過本次比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的`書法興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。增強(qiáng)了對(duì)古詩文的熱愛，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。