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第一篇：漢字聽(tīng)寫的活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦20xx全球華人學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》，學(xué)校成功舉辦了“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語(yǔ)文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下：

一、高度重視制定方案

學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長(zhǎng)為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處、語(yǔ)文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。

二、大力宣傳營(yíng)造氛圍

校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會(huì)成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行了廣播講話。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)規(guī)范到位

本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級(jí)組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛(ài)好的學(xué)生根據(jù)自己的.特點(diǎn)書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會(huì)成員對(duì)參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。

四、表彰激勵(lì)鞏固提高

經(jīng)過(guò)組委會(huì)精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出優(yōu)秀作品。其中一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。

第二篇：漢字聽(tīng)寫的活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)南寧市教育局《關(guān)于組織全市中小學(xué)生收看中央電視臺(tái)〈中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)〉節(jié)目的通知》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，深入開展?jié)h字聽(tīng)寫推廣活動(dòng)，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，我校積極組織學(xué)生按時(shí)收看并結(jié)合此節(jié)目開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下。

10月9日，我校以班為單位，向全體學(xué)生召開觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》動(dòng)員會(huì)，并要求各班學(xué)生在班上以各種形式匯報(bào)觀看情況。

10月18日，通過(guò)班會(huì)、語(yǔ)文課、全校集中講話等形式，動(dòng)員全校學(xué)生觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》總結(jié)賽。并于當(dāng)天組織我校四、五年級(jí)學(xué)生在我校多媒體教室，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓其觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》半結(jié)賽的重播視頻。

10月21日，布置三到六年級(jí)學(xué)生寫《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》觀后感或日記。一、二年級(jí)在班上口頭匯報(bào)觀看情況。

10月22～25日，各班語(yǔ)文教師結(jié)合本班實(shí)際情況開展“我愛(ài)漢寫”的主題活動(dòng)。

一個(gè)月以來(lái)，我校通過(guò)組織學(xué)生觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，并結(jié)合主題組織開展的`一系列活動(dòng)，我校全體師生對(duì)漢字的了解和認(rèn)知又加深了一層，享受其美和其樂(lè)，同時(shí)加深的還有對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。

第三篇：筆字活動(dòng)總結(jié)

近日，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“三筆字活動(dòng)”的比賽，旨在挖掘和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的基礎(chǔ)素養(yǎng)——書法。本次活動(dòng)吸引了眾多同學(xué)的關(guān)注和參與，不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)到了書法的魅力，更為我們的文化傳承注入了新的活力。

在比賽中，我們看到了一群精通書法藝術(shù)的老師為我們演示了楷書、行書和草書的寫法，在他們的指導(dǎo)下，同學(xué)們很快就掌握了一些基本的筆畫和規(guī)律。尤其是草書，由于其行云流水的風(fēng)格，受到了許多同學(xué)的青睞。而楷書雖然顯得比較拘謹(jǐn)，但卻細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，也不失為一種優(yōu)美的文化藝術(shù)。

接著，我們進(jìn)入了比賽環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛拿出自己的作品進(jìn)行展示和比賽。每個(gè)人的作品都不同尋常，有的字體流暢且雄渾有力，有的則婉約柔美，表現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。但無(wú)論形式如何，表現(xiàn)出的是每個(gè)人內(nèi)心深處深深的情感和熱愛(ài)。

在現(xiàn)代人日漸忙碌的生活中，機(jī)械化的生產(chǎn)方式和便捷的科技產(chǎn)品不僅讓我們的文化失去了原本的時(shí)間和思考空間，也使得我們對(duì)書法這種代表著“手藝人精神”的文化藝術(shù)越來(lái)越陌生。而“三筆字活動(dòng)”恰恰提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們重新關(guān)注、感受和體驗(yàn)這個(gè)古老而豐富多彩的文化遺產(chǎn)。

同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也提醒我們，傳統(tǒng)工藝需要一代代人的繼承和發(fā)揚(yáng)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化中的基本素養(yǎng)，為傳承和發(fā)展文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了書法技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了欣賞和珍惜傳統(tǒng)文化，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)于傳統(tǒng)文化的自信和自豪。

在此，我想借著這篇文章，向?qū)W校舉辦這次活動(dòng)的老師們致以深深的敬意。正因?yàn)樗麄兊挠眯脑O(shè)計(jì)和有序組織，這場(chǎng)活動(dòng)才得以成功。更希望在未來(lái)的日子里，我們能夠在學(xué)校和社會(huì)中繼續(xù)推廣和發(fā)展書法文化，用行動(dòng)證明我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定信仰和不懈追求。

第四篇：教師三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)

教師三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)

為了配合全校的教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)在廣大教師中掀起大練教育教學(xué)基本功的熱潮，不斷提高教師服務(wù)技能，更好地適應(yīng)和服務(wù)于課程改革。2013年6月21日下午，在學(xué)校電教室舉行了教師“三筆字”比賽。這項(xiàng)工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定，也得到了各位老師的理解和支持。全體教師都積極踴躍地參加了這次比賽。很多教師是有備而來(lái)的，以“細(xì)心、耐心、專心”的書寫盡情展示了自己的練習(xí)成果。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)，教師們順利完成了此次比賽。本次比賽共收集鋼筆字作品25張，粉筆字作品24張，毛筆字作品26張。經(jīng)過(guò)評(píng)委的認(rèn)真評(píng)分，結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：趙杰 張宏偉

二等獎(jiǎng)：陸艷杰 馬忠英 趙英俊 三等獎(jiǎng)：孫桂茹 趙艷輝 李苗苗 黃桂香 在評(píng)分中，評(píng)委們也給教師們提出了一些建議：

（1）有些字的整體結(jié)構(gòu)沒(méi)掌握好。寫字應(yīng)該先求結(jié)構(gòu)，再重點(diǎn)練習(xí)筆畫。（2）不了解書寫的章法。不會(huì)折紙（四周留空；豎式，天地略大于左右，橫式，則相反）；書寫格式錯(cuò)誤（豎式作品要從上到下，從右至左依次書寫）。

（3）平常還要抽時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，才能不斷提高。

通過(guò)這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱潮，希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任。

第五篇：三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)

為豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我二年級(jí)于11月28日下午舉行了書法比賽。通過(guò)比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了三個(gè)月的練字活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劇?/p>

一、進(jìn)步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)還有個(gè)別同學(xué)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、從活動(dòng)的'情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。