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第一篇:開展世界糧食日主題活動總結(jié)
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、低碳消費(fèi)的好習(xí)慣。我校號召全校師生節(jié)約糧食,抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。因此,學(xué)校政教處向全校學(xué)生發(fā)出“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”倡議,召開動員大會,在全校范圍內(nèi),舉行以“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”為主題的專題教育系列活動。
一、利用板報(bào),紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會等加強(qiáng)對節(jié)約糧食的宣傳。
主要就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論,樹立節(jié)約意識。
二、組織四、五、六年級學(xué)生開展“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”征文活動。
教育學(xué)生用實(shí)際行動參與到節(jié)約糧食行動中來,用實(shí)際行動爭做“勤儉節(jié)約”的好少年,讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風(fēng),為養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為建設(shè)文明、和諧的學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、明確責(zé)任,強(qiáng)化分工。
學(xué)校成立了教育糧食反對浪費(fèi)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促,明確小組成員工作職責(zé),制定了節(jié)約糧食反對浪費(fèi)教育活動方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用,帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)工作,對發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)批評,限期整改,領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。
通過學(xué)生自身實(shí)踐活動,引起他們對糧食問題的關(guān)注,讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害,初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣。
第二篇:節(jié)約糧食團(tuán)日活動總結(jié)
一、加強(qiáng)對節(jié)約糧食的宣傳。主要就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論,樹立節(jié)約意識。
二、教育學(xué)生用實(shí)際行動參與到節(jié)約糧食行動中來,用實(shí)際行動爭做“勤儉節(jié)約”的好學(xué)生,讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風(fēng),為養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為建設(shè)文明、和諧的學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
三、加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的督促,制定了節(jié)約糧食反對浪費(fèi)目標(biāo)。團(tuán)員們切實(shí)發(fā)揮表率作用,帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)工作,對發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)批評,限期整改。通過我們自身實(shí)踐活動,引起他們對糧食問題的關(guān)注,讓我們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害,初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣。
同學(xué)們,我們是民族的希望,是祖國的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是我們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重??吹竭@被遺棄的盤中餐,我們要同心協(xié)力,拿出實(shí)際行動,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺,成為習(xí)慣,讓節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥的行為度決。
通過今天的活動同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信我們每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。最后,送給大家兩句話:田中五谷,以養(yǎng)人民,愛惜五谷,即時(shí)善心。修善者存,不善者亡,惜谷獲福,殄谷遭殃。
第三篇:開展世界糧食日主題活動總結(jié)
按照市糧食局等五部門聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于做好2022年世界糧食日和糧食安全系列宣傳周活動的通知》文件精神和要求,學(xué)校高度重視“節(jié)糧,愛糧,惜糧”宣傳教育工作,制定宣傳周活動方案,扎實(shí)開展系列宣傳活動,營造廣大師生節(jié)糧的校園氛圍,在全校達(dá)到預(yù)期效果?,F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下:
一、高度重視,周密部署
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),第一時(shí)間召開校糧食安全系列宣傳周活動會議,制定宣傳方案,分配工作,責(zé)任明確。我??倓?wù)處、德育處、辦公室和年級組在師生中加大宣傳力度,讓全體師生把“節(jié)糧,愛糧,惜糧”轉(zhuǎn)化自己的實(shí)際行動。
二、精心組織,積極宣傳
制定切實(shí)可行的`制度,全面啟動和推進(jìn)我校“節(jié)糧,愛糧,惜糧”工作。同時(shí),還通過現(xiàn)場簽名活動、張貼標(biāo)語、班級主題班會、國旗下講話、發(fā)放倡議書等活動大力宣傳,形成良好節(jié)糧和愛糧氛圍。從而改變師生理念,增加我校厚重的文化底蘊(yùn)。
三、全員參與,營造氛圍
全校師生開展豐富多彩的“節(jié)糧,愛糧,惜糧”校園創(chuàng)建活動,形成“從我做起,從今天做起”的理念和生活態(tài)度。
(1)校團(tuán)委:利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語等,大力宣傳“節(jié)糧,愛糧,惜糧”工作的重要意義,并向全校師生發(fā)放了《倡議書》,使“節(jié)糧,愛糧,惜糧”宣傳工作“進(jìn)班級、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”,積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展;
(2)學(xué)科授課教師:學(xué)科滲透,要求地理、生物、化學(xué)等教師利用學(xué)科的特點(diǎn),在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的“節(jié)糧,愛糧,惜糧”意識的培養(yǎng);
(3)班主任:利用班會課宣傳“節(jié)糧,愛糧,惜糧”知識,設(shè)計(jì)主題黑板報(bào);
(4)公寓生活指導(dǎo):生活指導(dǎo)老師利用課外時(shí)間積極開展“節(jié)糧,愛糧,惜糧”知識宣傳;
(5)總務(wù)處:在餐廳開展“節(jié)約糧食,從我做起;節(jié)約糧食,從現(xiàn)在做起”現(xiàn)場簽名儀式;邀請市糧食局軍糧供應(yīng)辦公室主任洪顯志開展“節(jié)糧、愛糧、惜糧”知識講座;
(6)校德育處:依托全國“節(jié)糧,愛糧,惜糧”宣傳周,開展了豐富多彩的節(jié)糧主題活動,如國旗下講話等活動,收效顯著。
通過豐富多彩的糧食安全校園宣傳活動,讓學(xué)生在活動中受到教育,增強(qiáng)“節(jié)糧,愛糧,惜糧”觀念,已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會”的效果,充分調(diào)動學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動性,增強(qiáng)學(xué)生的“節(jié)糧,愛糧,惜糧”意識。
第四篇:糧食安全宣傳周活動總結(jié)
今年10月16日是第37個(gè)世界糧食日,所在周是我國第xx個(gè)全國愛糧節(jié)糧宣傳周。xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)抓住這一機(jī)會,大力引導(dǎo)師生節(jié)約糧食反對浪費(fèi),合理消費(fèi),開展了“世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧”宣傳周活動。現(xiàn)總結(jié)如下:
本次活動把20xx年世界糧食日的主題“改變移民未來――投資糧食安全,促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展”和20xx年全國愛糧節(jié)糧宣傳周的主題“愛糧節(jié)糧保安全,優(yōu)糧優(yōu)價(jià)促增收”作為活動指導(dǎo)。成立了以學(xué)校校長為組長的節(jié)約糧食反對浪費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常教育宣傳管理工作,少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體開展一系列活動,采用了廣播、國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳展板、主題班會等形式教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)的好習(xí)慣。加強(qiáng)了對學(xué)生用餐情況的督查,查找浪費(fèi)糧食現(xiàn)象,并及時(shí)通報(bào)、曝光浪費(fèi)現(xiàn)象,教育師生節(jié)約糧食、愛惜糧食;懂得“粒粒皆辛苦”的深遠(yuǎn)的意義。
通過此次活動培養(yǎng)了師生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德,師生們紛紛表示拿出實(shí)際行動,從現(xiàn)在做起,從我做起,讓節(jié)約糧食成為一種習(xí)慣,讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念成為我校的優(yōu)良作風(fēng),用實(shí)際行動參與到“節(jié)約糧食,反對浪費(fèi)”的節(jié)約行動中來,為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
第五篇:世界糧食日主題活動總結(jié)
按照x市糧食局下發(fā)x市__年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動方案的通知要求,20__年__月是第__個(gè)世界糧食日,所在周是全國糧食安全宣傳周??h糧食局抓住這一機(jī)會,緊緊圍繞“努力實(shí)現(xiàn)零饑餓”和“端牢國人飯碗,保障糧食安全”的活動主題,組織開展了世界糧食日及糧食安全宣傳系列活動?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
在接到通知后,我局立刻召開專題會議,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)宣傳工作。通過此次宣傳活動,增強(qiáng)了群眾愛糧節(jié)糧的意識,推廣普及了糧食安全知識,深受群眾歡迎。
二、形式多樣,注重實(shí)效。
活動之前,縣局制作了相應(yīng)的宣傳小冊子、宣傳圖片,為后續(xù)的宣傳工作做好鋪墊。宣傳期間,我局通過多種方式,開展糧食宣傳活動。
一是深入企業(yè)。發(fā)放宣傳小冊子和宣傳資料,同時(shí)仔細(xì)耐心的講解世界糧食日和糧食安全相關(guān)知識。
二是走訪調(diào)研。走進(jìn)街頭,走入村莊,張貼宣傳海報(bào),同時(shí)向群眾講解世界糧食日和糧食安全相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)收集群眾的意見和建議,幫助他們解難答疑。進(jìn)一步增強(qiáng)他們的愛糧節(jié)糧意識及糧食安全觀。
三是營造氛圍。我局通過微信、短信、網(wǎng)站宣傳等方式,營造良好的活動氣氛,提倡文明、適度、節(jié)儉的糧食消費(fèi)方式,反對鋪張,制止非理性消費(fèi)行為。同時(shí)樹立食物安全觀念,提高食品質(zhì)量安全。
三、加強(qiáng)宣傳,建立長效機(jī)制。
通過宣傳、安全教育的滲透,牢固樹立“端牢國人飯碗、保障糧食安全”的觀念,同時(shí),我局在后續(xù)也會定期開展相應(yīng)的宣傳活動。
第六篇:世界糧食日主題活動總結(jié)
20__年10月16日,是第__個(gè)世界糧食日,所在周是我國第__個(gè)全國愛糧節(jié)糧宣傳周。根據(jù)國家糧食局、省糧食局的統(tǒng)一安排,市糧食局會同萊山區(qū)糧食局與濱州醫(yī)學(xué)院,舉行了光盤行動,踐行美德宣傳活動,市糧食局、萊山糧食局系統(tǒng)干部職工和濱州醫(yī)學(xué)院部分師生參加了宣傳活動。在濱州醫(yī)學(xué)院(煙臺校區(qū))現(xiàn)場,學(xué)生代表宣讀了愛糧節(jié)糧活動倡議書,市、區(qū)糧食系統(tǒng)干部職工和濱州醫(yī)學(xué)院部分師生在書有光盤行動,踐行美德的橫幅上簽名;在萊山新世紀(jì)百貨現(xiàn)場,懸掛宣傳標(biāo)語,向行人發(fā)放宣傳資料,接受群眾咨詢。
市糧食局對今年世界糧食日宣傳活動十分重視,及時(shí)制定活動方案,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專門會議進(jìn)行安排部署,認(rèn)真做好宣傳籌備工作。此次宣傳活動,結(jié)合市情、糧情,重點(diǎn)開展節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)和保障市內(nèi)糧食安全的宣傳教育。活動中,采取張貼愛糧節(jié)糧海報(bào)、懸掛宣傳橫幅、組織糧食專家現(xiàn)場講解、開展咨詢服務(wù)、法律法規(guī)宣傳等形式,宣傳了糧油科普知識、科學(xué)合理消費(fèi)和節(jié)糧愛糧知識。活動現(xiàn)場,共發(fā)放了世界糧食日宣傳紀(jì)念活動背景材料、農(nóng)戶科學(xué)儲糧小知識、家庭儲存糧油科普小知識等宣傳資料1500余份?;顒蝇F(xiàn)場,不少群眾駐足觀看,不時(shí)提問并領(lǐng)取宣傳資料,聆聽專家解惑釋疑。宣傳活動氣氛熱烈,取得良好效果。
按照市糧食局的統(tǒng)一安排,全市各縣市區(qū)糧食行政管理部門也在10月16日這天,同步開展形式多樣的世界糧食日宣傳活動,對于增強(qiáng)廣大市民的糧食安全意識和愛糧節(jié)糧意識,形成全民節(jié)儉杜絕浪費(fèi)好風(fēng)尚具有重要現(xiàn)實(shí)意義。