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第一篇:三筆字比賽活動總結(jié)
書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進(jìn)行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí),在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績!
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。
書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中,以分層指導(dǎo)為主,讓學(xué)生們都有進(jìn)步:三年級學(xué)生剛起步,需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo),讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮
三、直觀教學(xué)、情感體驗
在書法教學(xué)實踐中,我無論從經(jīng)驗的.角度還是從教改的角度,都深刻地認(rèn)識到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因為,強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次,書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,是振奮精神、務(wù)實奮進(jìn)、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
第二篇:三筆字比賽活動總結(jié)
為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì),促進(jìn)我校書法教學(xué),我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下,在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動,并收到很好的效果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、營造氛圍
傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表,書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深入,我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮,整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品,教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效,學(xué)校不惜自己找字帖,3-6年級學(xué)生人手一張毛筆字帖,回家自行練習(xí)。通過活動的開展,不僅繼承和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的`養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用,推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)組織到位
從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置,書法教師牽頭組織,年級組負(fù)責(zé)落實。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作,確?;顒油七M(jìn)和師資培訓(xùn)人員、場地、經(jīng)費等到位。
三、設(shè)置課程提高質(zhì)量我校將書法納入課程
有專職的書法教師,要求制定書法課的教學(xué)計劃,明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,以集體備課的方式備好書法教案,在教學(xué)研討活動中,增加書法的示范課、研究課,探究書法課的教學(xué)模式,不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課,確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師,結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材,指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí),提高學(xué)生的書寫水平和能力。
四、活動多樣頗顯成效
1、抓好教師基本功活動中,我校不僅重視書法教師的培訓(xùn),還為全體教師搭建平臺。學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本,要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,定時、定點對教師進(jìn)行培訓(xùn),大大提高了教師書寫基本,提升了教師的書法素養(yǎng),對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用。
2、做好特長生培養(yǎng)書法教學(xué)不僅抓好“普及”,還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo),成立學(xué)生書法興趣小組,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升,積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動。
五、通過比賽調(diào)動學(xué)生積極性
為調(diào)動師生練習(xí)書法的興趣,我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間,在班級里組織了“我是小小書法家”比賽,班與班之間設(shè)置“書法墻”比賽,大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。
第三篇:三筆字比賽活動總結(jié)
為豐富學(xué)生第二課堂活動,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,我二年級于11月28日下午舉行了書法比賽。通過比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果,我們欣喜地看到,開展了三個月的練字活動,學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劇?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還有個別同學(xué)不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。
2、從活動的'情況看,整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。
第四篇:三筆字比賽活動總結(jié)
為了提高我院同學(xué)的粉筆字、鋼筆字、毛筆字的技能,豐富我院校園文化,為我院同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我的平臺,營造互相交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍,同時也為了體現(xiàn)本協(xié)會的教師師范特色,完善協(xié)會內(nèi)部的活動機制,我協(xié)會于20XX年12月12日在明秀校區(qū)舉辦了“三筆字”比賽活動。本次比賽充分展現(xiàn)我院風(fēng)采,提高同學(xué)們書法的熱情和自覺性?,F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下:
一、 本協(xié)會委員在12月份召開了多次會議并詳細(xì)討論此次活動有關(guān)事項,從而進(jìn)行忙碌分工有序的活動。
活動前期準(zhǔn)備:
1、我協(xié)會委員請初等教育學(xué)院的具有深厚“三筆字”功底的,且曾獲相應(yīng)證書的同學(xué)及藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)當(dāng)評委。
2、 培訓(xùn)部委員在比賽之前選定五首古詩作為粉筆字的比賽內(nèi)容,三首古詩作為毛筆字比賽的內(nèi)容,及準(zhǔn)備好300字左右的文章作為鋼筆字比賽的內(nèi)容,并做成課件。
3、宣傳部制作宣傳海報。
4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)邀請嘉賓和發(fā)放邀請函。
5、秘書處做好各種通知、活動用具準(zhǔn)備工作。
6、各比賽場地的主持人作好各種主持事項。
二、 我們從12月2日開始,向政法學(xué)院各班下發(fā)了“三筆字”比賽的通知,得到了政法學(xué)院全體同學(xué)的支持?!叭P字”比賽進(jìn)行現(xiàn)場比賽,本次比賽在我協(xié)會和政法學(xué)院素質(zhì)拓展部、xx政本二班及10歷史班的共同努力下,經(jīng)幾周的籌備時間,報名鋼筆賽有360多名同學(xué),毛筆賽有43名同學(xué),粉筆字比賽的有127名同學(xué)。比賽于12月12日9點在文星樓201和215,及教學(xué)樓105、106、107舉行。
三、30分鐘的'鋼筆字比賽前,先由主持人播放有關(guān)培訓(xùn)期間的成果,接下來是比賽,比賽內(nèi)容為《快樂難求,青春無價》,參賽選手們認(rèn)真書寫,準(zhǔn)時上交作品,件件工整美觀。鋼筆字比賽后進(jìn)行互動環(huán)節(jié),由現(xiàn)場的參賽選手舉手進(jìn)行搶答我們給出的問題,回答問題者可獲得精美禮品一份,同學(xué)們都積極參加了這個游戲,現(xiàn)場的氣氛很活躍。最后,評委們就選手們的作品進(jìn)行了點評。鋼筆字比賽圓滿結(jié)束。
毛筆字比賽時,參賽者盡情揮毫,潑墨盡顯所長,均發(fā)揮了較高水平,展現(xiàn)了三筆字的魅力。
粉筆字是現(xiàn)場抽題,參賽選手根據(jù)自己所抽到的古詩進(jìn)行現(xiàn)場演示,并把時間控制在5分鐘之內(nèi),同學(xué)們都紛紛寫出了各種風(fēng)格的粉筆字作品,評委們根據(jù)參賽者的作品給予現(xiàn)場打分。本次比賽總的來說進(jìn)行較為順利,同學(xué)們參賽的熱情很高,水平尚佳。
四、總體來說,比賽在莊重、肅穆的氣氛中進(jìn)行,每個參賽選手都以一種飽滿、自信的姿態(tài)埋頭伏寫,筆法閎中肆外,剛健有力,豪放美觀,字與字之間的結(jié)構(gòu)搭配適當(dāng)合理,筆畫規(guī)范,字的整體效果清晰自然,每個參賽選手都嚴(yán)格按照比賽的內(nèi)容進(jìn)行比賽,現(xiàn)場除了書寫的沙沙聲,整個賽場寂靜一片,莊嚴(yán)而肅穆,比賽結(jié)束后,激動人心的互動時刻如期而至。本次比賽總體來說叫成功,有許多值得表揚的地方。但本次活動也存在不足之處,首先準(zhǔn)備期間,時間有些匆忙,布置會場時準(zhǔn)備不到位,致使比賽時間推遲十分鐘,第二就是比賽時間選在周日,有些選手要上課,沒有參加比賽。第三,比賽的前期準(zhǔn)備工作做得不到位,組織工作做得不夠好,致使活動舉辦的過程比較混亂。此外,賽前沒有做好突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作,致使活動出現(xiàn)問題時不能有效及時地解決問題。今后舉辦大型活動,我們將會準(zhǔn)備更充分,從中吸取經(jīng)驗,使今后的比賽更順利進(jìn)行。
比賽獲獎名單、優(yōu)秀作品及現(xiàn)場比賽照片將于賽后公開展覽。
第五篇:筆字活動總結(jié)
隨著電子產(chǎn)品的普及以及數(shù)字化時代的到來,手寫字在我們的生活中逐漸失去了其重要性。因此為了振興民族文化和傳統(tǒng)的書法藝術(shù),近年來,“三筆字活動”在全國范圍內(nèi)展開,其目的是通過三筆字的練習(xí)來提高人們的書寫能力和書法藝術(shù)水平。我在此次活動中深受啟發(fā),現(xiàn)就此次活動進(jìn)行總結(jié),以饗讀者。
一、活動內(nèi)容
此次活動主要是通過練習(xí)三筆字的方法來提高參與者的書寫能力和書法藝術(shù)水平。參與者可根據(jù)自己的興趣和能力選擇參加不同的類別,包括初級班、中級班和高級班。每個班別的練習(xí)所用的筆桿大小和字體大小都有所不同,練習(xí)內(nèi)容也逐步加強。初級班主要針對字的基本形狀和筆畫的書寫方法進(jìn)行練習(xí);中級班則側(cè)重于字的基本結(jié)構(gòu)和整體布局;高級班則要求參與者能夠?qū)懗鲂胁?、楷書等書法藝術(shù)作品。
二、活動效果
我參加的是初級班,通過幾個月的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的書寫能力得到了顯著提升。以前我常常寫錯字或者字形雜亂,但是現(xiàn)在,我能夠準(zhǔn)確地書寫出各種漢字,且字形更加規(guī)整。同時,我也對字的結(jié)構(gòu)和布局有了更深一步的了解,對書法藝術(shù)也更加熱愛和向往。除此之外,我還結(jié)交了很多志同道合的朋友,一起學(xué)習(xí)和分享自己的書法心得。
三、活動啟示
通過這次活動,我深深地感受到了書法藝術(shù)的魅力和重要性。書法不僅是書寫的工具,更是展示文化水平和個人品味的一種藝術(shù)表現(xiàn)。一篇文章或者一件藝術(shù)作品的字體和布局,都能夠直接影響到人們對于作品的感受和印象。因此,我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高自己的書寫和書法水平,以更好地展示自己的文化素養(yǎng)和審美追求。
總之,“三筆字活動”不僅是一次提高個人書寫能力和書法藝術(shù)水平的機會,更是一次振興傳統(tǒng)文化的重要活動。通過此次活動,我深刻意識到了書法藝術(shù)的美妙和重要性,也深深愛上了這門藝術(shù)。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí),我一定能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)美的文章和作品!
第六篇:書法活動總結(jié)
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,孩子們練習(xí)書法后,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。
2、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯的'筆順作重點提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。通過本次比賽活動,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階!