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第一篇：漢字聽寫的活動(dòng)總結(jié)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

1、制定了活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及組織機(jī)構(gòu)：由政教主任為活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，以劉琰、李艷青等有經(jīng)驗(yàn)的教師為總指導(dǎo)，全體語(yǔ)文老師具體配合實(shí)施。

2、學(xué)校財(cái)力支持，學(xué)校出資購(gòu)買書法用紙和獎(jiǎng)品。

3、大力宣傳，在活動(dòng)啟動(dòng)之日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人對(duì)全體學(xué)生做了動(dòng)員工作，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，辦了展板，專門展示獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。

二、參與面廣，師生全體行動(dòng)動(dòng)，跟蹤指導(dǎo)。

我校結(jié)合“學(xué)習(xí)道德模范”“誦中華經(jīng)典，做有德之人”相關(guān)文件精神要求在全校開展以“揚(yáng)國(guó)粹書經(jīng)典”為主題的活動(dòng)，本次活動(dòng)，全校分為11個(gè)教學(xué)班，205個(gè)學(xué)生人人參與，各語(yǔ)文教師全程參與輔導(dǎo)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，大賽終于拉開了序幕。本次比賽要求全體學(xué)生參加，同時(shí)還帶動(dòng)全校教師參與其中。由學(xué)校提供統(tǒng)一紙張，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，同學(xué)們用自己的作品展示了硬筆書法的魅力和獨(dú)特風(fēng)格，從他們的參賽作品中，可以看出同學(xué)們對(duì)硬筆書法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國(guó)古老文明――書法的未來(lái)，而且也發(fā)揚(yáng)了漢字的藝術(shù)特色，同時(shí)我們相信書法極具魅力，陶冶了現(xiàn)代學(xué)生的的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。

三、意義和收獲：

通過(guò)本次硬筆書法大賽，不僅使同學(xué)們對(duì)書法的深刻理解，而且營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時(shí)也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文明，為書法交流奠定了基礎(chǔ)，為弘揚(yáng)和發(fā)展書法具有長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的意義。

1、大賽從準(zhǔn)備到到結(jié)束，歷時(shí)近三周，最終終評(píng)出了一等5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)30名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)30名，并分別給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書法的興趣：

參加此次書法競(jìng)賽活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽媽“交差”。但通過(guò)練習(xí)和競(jìng)賽，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的練習(xí)，他們的書法學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)展示自己的作品。

3、豐富了學(xué)生的課余生活。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來(lái)。我們不僅僅只是開展書法競(jìng)賽，更是在平時(shí)對(duì)學(xué)生的寫字做了嚴(yán)格的要求，在語(yǔ)文老師的要求和配合下，學(xué)生每天要進(jìn)行20分鐘的硬筆書法訓(xùn)練。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的硬筆書法水平有了進(jìn)一步的提高。

4、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

開展全員硬筆書法訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)校還成立了軟筆書法興趣班，為廣大喜愛毛筆字的學(xué)生提供了便利條件，不僅培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

5、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：此次活動(dòng)給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。有專門的.展示欄展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、傳承了中華經(jīng)典詩(shī)詞文化學(xué)生的書法作品內(nèi)容以經(jīng)典詩(shī)詞為主，通過(guò)開展書法競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營(yíng)造和諧濃厚的文化氛圍。展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生在書寫經(jīng)典的同時(shí)，會(huì)自覺不自覺地用圣人的思想來(lái)規(guī)范自己的言行，行為好轉(zhuǎn)，心地向善，修養(yǎng)提高，孝敬父母，誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)認(rèn)真、勇往直前。正是“讀千年經(jīng)典，做少年君子”，“腹有詩(shī)書氣自華”。使學(xué)生變得胸懷博大、知書達(dá)理、善良聰慧、樂觀向上，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的情操和人文情懷。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們必將本著“弘揚(yáng)中華國(guó)粹，書寫中華經(jīng)典，學(xué)習(xí)道德模范，做有德之人”的精神將平時(shí)的書法練習(xí)與書法競(jìng)賽相結(jié)合，使書法藝術(shù)得以弘揚(yáng)，使經(jīng)典文化得以傳承。