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第一篇：幼兒園半日開放活動總結(jié)

為了使家長能了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，也為了使家長能更進(jìn)一步了解教育孩子的方法措施，11月18日我們一分園中班開展了一次家長半日開放觀摩活動。我班幼兒出席了40名，到園觀摩的家長也有40多位，可以說是基本上都到了。這也從另一個角度說明了家長對孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的重視，而且我發(fā)現(xiàn)年輕的父母到場的比較多，可以看出，家長的教育觀念在逐漸改變。他們知道要家園共育、學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)的方法來教育自己的孩子。

本次家長觀摩的教學(xué)活動分為啟蒙閱讀下載活動、英語活動兩節(jié)。在教學(xué)活動中，通過孩子們的表現(xiàn)，家長們也都能看到自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動中大部分幼兒表現(xiàn)都很積極，尤其是周一凡、舒思奇、李子珂等小朋友發(fā)言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng)?；顒又忻慨?dāng)家長聽到孩子們的童言童語就會發(fā)出一陣陣笑聲;看到孩子們能在我們的啟發(fā)引導(dǎo)下進(jìn)行一系列的活動時，家長們仿佛自己也受到了表揚(yáng)，覺得很光榮?？偟膩碚f，教學(xué)活動完成的.不錯。

進(jìn)餐時，孩子們自己動手吃得香香的，家長對幼兒園伙食有了了解，也看到了孩子們在幼兒園能否吃好吃飽?知道良好的生活習(xí)慣對孩子來說具有重大的意義，它能促進(jìn)幼兒動手能力的發(fā)展，更能促使身心健康的發(fā)展。

在和家長們的交流中,家長們也表示:從小培養(yǎng)孩子們自己動手不但鍛煉了孩子的意志更增強(qiáng)了孩子的自信心。還有一些家長說：“從這半天活動中我感受到老師為了孩子的全面發(fā)展成長，耗盡心思，不斷提高孩子的思維能力。希今后能多開展這類活動，使我們家長能更好的了解孩子，給孩子喝家長建立培養(yǎng)親情的平臺!我們做的這些最主要是為了展現(xiàn)我們幼兒園在教育教學(xué)、管理制度等方面的舉措，我們盡可能的把工作做好，讓家長們能放心的把孩子交給我們老師。

看到家長們臉上露出的微笑，能知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解?；顒又杏袃?yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該善于總結(jié)反省，把不足改進(jìn)了就是下一次活動中的優(yōu)點(diǎn)。相信隨著幼兒園一次次的鍛煉我們定會逐漸進(jìn)步，提升自己，我們會加油的，爭取每次活動都能更好更成功!

第二篇：幼兒半日活動觀摩心得體會

20xx年11月22日，我們中班組舉行了本學(xué)期家長開放半日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與到幼兒各項活動中。通過這次活動讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。本次活動，我們以晨間活動、教學(xué)展示、親子游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?？偟脕碚f，這次的活動比較成功的，半日與家長孩子接觸下來，增進(jìn)了家長、幼兒、老師之間的聯(lián)系。這是我第一次獨(dú)立組織這樣的家長開放日活動，存在一些不足的地方，因此做了以下的反思。

一、無法關(guān)注到每一個幼兒

家長開放日當(dāng)天，爸爸媽媽爺爺奶奶一大早來了，把教室擠得滿滿的。由于人多，加上活動內(nèi)容比較豐富、緊湊，我們老師無法關(guān)注到每一個幼兒，教學(xué)活動《秋菊》是一節(jié)美術(shù)活動，主要是鍛煉孩子繪畫動手能力的。因此在操作前不可能和孩子們有一個長時間的交流，讓每一個幼兒都能有發(fā)言的機(jī)會，這就造成家長心理有點(diǎn)不舒服?；顒咏Y(jié)束后有家長就來問我：“老師、我們家孩子們上課不怎么積極，麻煩你上課多叫叫他。”當(dāng)時我跟家長解釋了原因后，說由于時間有限不可能每個孩子都叫到的，以后我會更關(guān)注他的。家長仍然覺得不放心又和我說了一遍。家長們沒有接觸過孩子一日流程，對什么時間段該做什么事完全沒有概念的，加上護(hù)子心切，滿腦子都是要讓孩子們獲得表現(xiàn)的`機(jī)會。

我覺得家長開放半日活動活動內(nèi)容豐富、緊湊，全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。不可能再進(jìn)行縮減，課堂上也不可能每個孩子都叫到，只能在活動中教師能盡最大的可能每個孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會，適當(dāng)延長活動時間；如果實在時間不充足，可以活動結(jié)束后和家長打聲招呼，解釋下我們一日活動的流程，讓家長更加理解我們的工作。

二、忽視強(qiáng)調(diào)保育細(xì)節(jié)。

家長開放半日活動除了晨間活動、教學(xué)活動、親子游戲等，更重要的是一日活動的保育環(huán)節(jié)，如喝水、如廁、洗手、漱口、擦嘴巴、取放幼兒的吸汗巾等環(huán)節(jié)。經(jīng)常有家長在群里囑咐老師：“我們家孩子感冒了，請老師提醒他多喝水！”由此可見家長對孩子們的健康更加關(guān)注。因此趁著家長開放日我們可以強(qiáng)調(diào)班級中保育工作，讓家長更加放心。記得在孩子進(jìn)餐后，有位媽媽看見一個小朋友去拿水杯說：“吃完飯就要喝水的?！蔽伊ⅠR解釋道：“不是喝水，是用餐后漱口”我這才意識到，自己沒有著重強(qiáng)調(diào)我們的保育工作。

在孩子們進(jìn)行喝水、如廁、進(jìn)餐等活動前，我們可以跟幼兒有一個簡單語言上的交流，這樣不僅可以提醒幼兒該注意的地方，更加能讓家長認(rèn)同我們的保育工作，放心把孩子交給我們。

三、家長干擾幼兒活動

家長難得來園能看到自己孩子的一舉一動，無論是集體教學(xué)還是晨間游戲，他們會格外地認(rèn)真觀察自己的孩子，并給予自己的幫助。發(fā)出命令性的指令：“錢梓晨、跟著老師好好做操””呀！你這個穿的不對啊，是一個接著一個穿珠子呀！我來做給你看。”家長們都想看到自己孩子表現(xiàn)出色，習(xí)慣性地將自己的孩子與同伴進(jìn)行比較，有著這樣的心理，所以家長忍不住想要去指揮甚至是直接指導(dǎo)。但其實孩子有他們自己的想法，后來我了解到，那個穿珠子的沁沁是想按照紅色珠子、紅色珠子、綠色珠子和綠色珠子的規(guī)律穿，被她心急的奶奶阻止了。家長這種情緒的表露有時無疑也會影響到孩子自信心的樹立、孩子積極進(jìn)取的動力，因此家長在參加開放日活動中以及活動后給予孩子怎樣的態(tài)度是非常重要的。

在家長開放日之前以短信的方式與家長聯(lián)系，希望家長盡量以一個觀察者的角度來參與開放日活動，不要過多的參與或者打斷孩子的游戲。往往一次的家長開放日孩子們的表現(xiàn)代表不了一切，有的幼兒家人在與不在的表現(xiàn)差距較大，希望家長能夠給予孩子一個比較平和的心態(tài)，不急功急利。

以上是我組織的家長開放半日活動中出現(xiàn)的一些不足，以后我會更加注意這些細(xì)節(jié)的。希望通過這樣的家長開放日，體現(xiàn)互動互助的關(guān)系，更拉近與家長之間的距離，從而更配合我們的家長工作。

第三篇：幼兒園半日開放活動總結(jié)

我們向家長開放半日活動，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個活動中的表現(xiàn)，稱贊不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動對自己的寶寶有更深的了解，對我們幼兒園的各項教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解，這半天對我們大家來說是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著難得的快樂時光！

在集體活動“數(shù)數(shù)圖形有幾個”中，我們?yōu)楹⒆訝I造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形，并正確紀(jì)錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來了，寶寶們表現(xiàn)很出色，連平時不大舉手的小朋友今天也格外的積極。

再來看看我們的'美術(shù)活動“有趣的長頸鹿”，瞧！有的小朋友將長頸鹿畫在了小河邊上，有的長頸鹿站在草坪上，有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉，還有的長頸鹿在和小朋友一起玩。每一個長頸鹿都有漂亮的衣服，衣服五顏六色，非常好看。小朋友們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著，和寶寶們一起開動腦筋為畫設(shè)計背景，有的添上云朵，有的畫上蝴蝶，還有的畫起了閃電，下起了小雨。比來比去，說不出誰好誰壞，因為各有各的特點(diǎn)。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動中分享了他們的快樂。

這次的半日開放活動很成功，得到了家長們的肯定。同時也是對自身專業(yè)技能的提高，我想只有通過不斷地練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步！

欣喜四月的精彩，明天會給我們更多的絢麗與多姿，我們共同期待！