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第一篇：家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“真教育”全面鋪開(kāi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的新局面，達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的，推動(dòng)庵前小學(xué)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使教育實(shí)踐活動(dòng)的成效真正體現(xiàn)到解決問(wèn)題、服務(wù)群眾上。學(xué)校于 20XX年11月 17 日舉行 了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)并參與學(xué)校的管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，了解課堂教學(xué)和課改走進(jìn)新課程；走近孩子，傾聽(tīng)心聲。搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李福滿(mǎn)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校及觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)、第三屆家委會(huì)成立、問(wèn)卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室” ，充分感受到學(xué)校近幾年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校這次只開(kāi)放了2個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)了這兩個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)的成員，來(lái)了七八十人，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在第三屆家委會(huì)成立會(huì)上，李校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近幾年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。

這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

第二篇：幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)心得體會(huì)

我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著xx幼兒園。這么多年，通過(guò)我家陽(yáng)臺(tái)，我看到了幼兒園的各種活動(dòng)，聽(tīng)到了孩子們開(kāi)心的笑聲，也從內(nèi)心認(rèn)可了這所學(xué)校。所以，去年九月，孩子剛滿(mǎn)兩歲半，我就放心地把她送到了這里。從此，每天下午接她回家的路上，我都會(huì)聽(tīng)到她講發(fā)生在幼兒園里的故事。終于，我有幸通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)來(lái)到班里，感受孩子描述的幼兒園生活。

上午九點(diǎn)，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們已經(jīng)在老師的組織下吃完早餐，開(kāi)始準(zhǔn)備區(qū)角活動(dòng)了。當(dāng)老師宣布接下來(lái)是區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，孩子們很自然的開(kāi)始排隊(duì)拿貼了自己照片的卡片，選擇自己喜歡的區(qū)角，把卡片插入相應(yīng)的口袋就開(kāi)始做自己的事了。終于，我看到了孩子每天描述的區(qū)角活動(dòng)，看到了她在最?lèi)?ài)的“娃娃家”和小伙伴一起玩角色扮演游戲――照顧布娃娃。教室里一共分為五個(gè)區(qū)角，有娃娃家，智慧樂(lè)園，創(chuàng)意空間，云朵書(shū)屋，建筑之家。孩子們可以選擇畫(huà)畫(huà)，搭積木，玩布娃娃，拼圖，看書(shū)等。每個(gè)區(qū)角的孩子都不爭(zhēng)不搶?zhuān)顒?dòng)安靜有序的開(kāi)展。十五分鐘后，老師宣布區(qū)角活動(dòng)結(jié)束，孩子們開(kāi)始有序地收拾玩具，并再次排隊(duì)把自己的卡片放回去。從孩子們的表現(xiàn)可以看出，他們已經(jīng)很了解區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則和流程了，這和老師平時(shí)的耐心引導(dǎo)絕對(duì)是密不可分的。因?yàn)?，他們僅僅是三四歲的孩子，不懂得作秀，只是會(huì)真實(shí)的表現(xiàn)自己的狀態(tài)。老師平時(shí)怎么教，他們平時(shí)怎么做的，他們今天就這樣做，自然而不做作。

區(qū)角活動(dòng)結(jié)束，孩子們排隊(duì)到操場(chǎng)開(kāi)始做早操了。在音樂(lè)聲中，老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)。兩三首兒歌過(guò)后，孩子們已經(jīng)手腳都活動(dòng)開(kāi)了，在接下來(lái)的五分鐘自由活動(dòng)時(shí)間里，他們或自己玩，或和小伙伴玩，操場(chǎng)上滿(mǎn)是他們開(kāi)心的笑聲。早操過(guò)后，孩子們又在老師帶領(lǐng)下回到教室，上廁所、洗手、喝水、吃水果，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)繪本故事《愛(ài)吃水果的?！?。老師通過(guò)有趣的課件和生動(dòng)的描述，讓孩子們都理解了這個(gè)故事，知道要愛(ài)吃水果才會(huì)身體健康。在上課的過(guò)程中，老師還不時(shí)的通過(guò)提問(wèn)讓孩子們思考和表達(dá)，激發(fā)他們的思維，鍛煉他們的表達(dá)能力，并設(shè)計(jì)了互動(dòng)活動(dòng)讓孩子們參與，來(lái)檢驗(yàn)他們是否理解了故事，鞏固他們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得很富有童趣并且很有教育意義。晚上回到家后，孩子仍然能清楚的復(fù)述故事，并獨(dú)立完成粘貼相同顏色牛奶和水果的課后作業(yè)。最后的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是和孩子一起運(yùn)球的游戲。在活動(dòng)中，我能感受到孩子的快樂(lè)，她很享受和媽媽一起參加幼兒園活動(dòng)。當(dāng)然，我也很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。