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第一篇：幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
三、開(kāi)放時(shí)間：
8：00―11：00
四、開(kāi)放內(nèi)容：
1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀
3.早餐
4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)
5.課間操
戶(hù)外活動(dòng)、
6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)
五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方法和建議：
1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
六、具體活動(dòng)流程
1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00―11：00
（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，
（2、教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）
（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）
2.師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30-7:50
3. 早餐：8：00―8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）
4.教學(xué)活動(dòng)一：09:00――09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
09:35――09：50 有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5。課間操、戶(hù)外活動(dòng)9：50―10：20
6.教學(xué)活動(dòng)二：10:30―――11:00 （ 執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
7.中餐活動(dòng)：11：20―C12：00
8.教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交
小星星班09：10―C09：25（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30―――11:00 （親子游戲）
小月亮班09:05――09：30（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30―――11:00（親子手工）
第二篇：幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神，豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶"六?一"幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的通知》(遼教函〔〕5號(hào))，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了"健康"這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了國(guó)歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的多元化。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車(chē)輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國(guó)旗、六一等造型。
總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門(mén)及幼兒園對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
第三篇：開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)；
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因?yàn)閷W(xué)校教室的`空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒(méi)有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。
第四篇：幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)
為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對(duì)幼兒在園一日生活的了解，促進(jìn)家園聯(lián)系，營(yíng)造和諧的家園氛圍，20__年11月，我園7個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng)，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(dòng)(小班)，親子活動(dòng)《水果拼盤(pán)大賽》四部份組成。在園長(zhǎng)和各班級(jí)老師的的精心策劃下，以及在各位家長(zhǎng)朋友們的積極配合下，本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功!
一、早間活動(dòng)
“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，音樂(lè)游戲，英語(yǔ)律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí)，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂(lè)》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū)……各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。家長(zhǎng)通過(guò)早間活動(dòng)了解到孩子開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿(mǎn)意的笑容!
二、中班區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱(chēng)為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開(kāi)放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等形式來(lái)表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，中班年級(jí)組開(kāi)放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。
通過(guò)各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
三、小班教學(xué)活動(dòng)
這次開(kāi)放日，小小班、小一班分別向家長(zhǎng)展示了一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂(lè)、學(xué)唱歌曲，快樂(lè)的舞蹈，家長(zhǎng)們都露出了開(kāi)心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?lái)，表現(xiàn)沒(méi)有以往好，但家長(zhǎng)們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲(chóng)老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語(yǔ)一片。
四、親子活動(dòng)
本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤(pán)大賽》。親子活動(dòng)的'目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進(jìn)親子之間的感情?；顒?dòng)中，每位家長(zhǎng)與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過(guò)海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過(guò)一番的精雕細(xì)琢后，一盤(pán)盤(pán)如畫(huà)般栩栩如生的水果拼盤(pán)就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開(kāi)屏”“荷塘月色”“螃蟹過(guò)河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小朋友擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出了本次水果拼盤(pán)大賽的最佳作品獎(jiǎng)。
《水果拼盤(pán)》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長(zhǎng)們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營(yíng)造了和諧的家園氣氛。
總之，通過(guò)本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的?？鞓?lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。
第五篇：開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
（一）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請(qǐng)假，坐在教室的后面聽(tīng)我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持，更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。
（二）交流樸實(shí)真摯。
講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來(lái)校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法，并對(duì)課堂上的問(wèn)題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱(chēng)道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。
從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。
（三）班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的'友誼。
活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)的積極性還沒(méi)有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
