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一、生活篇

轉(zhuǎn)眼，我已從寒冷的北國來到盛夏的南澳兩個多月了?，F(xiàn)在這里正值金秋時節(jié)，隨處可見一抹抹金燦燦的秋韻夾雜著火紅的喜悅。我所處的，是個距離墨爾本市中心三小時車程的僻靜小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)中文音譯為“思朵”，如今我思忖著，該是取意“思慕花朵飄落的悠然”。鎮(zhèn)如其名，這里人煙稀少，植被茂盛，鶯飛草長。遠(yuǎn)離了城市的紛擾喧囂，這里滿心滿眼的，是一片片幽然靜謐的綠意。晚飯后沿著鄉(xiāng)間小路閑庭信步，略一走走便是無盡的樹林。靜謐的林中桉樹的香氣彌漫四溢，隱約聽得見鳥兒翻動翅膀發(fā)出的噗噗聲響。鳥兒在高處的枝杈或停歇小憩，或低吟淺唱。樹木的枝葉迎著和煦的微風(fēng)振顫，發(fā)出的響聲。陽光透過其間散落在柔軟的草地上，樹影婆娑。不知名的野花點綴其間，像是夜晚天幕中點綴的星星。碩大的袋鼠三五成群地東張西望，一人多高的木柵只需輕輕一躍。敏捷的野兔形單影只地覓食，稍聞人聲便躥越林間不知影蹤。我輕聲哼著故鄉(xiāng)的曲調(diào)，眼眸映著滿滿的綠意，盡情享受著這里的幽靜平和。

夜幕降臨了，萬籟寂靜。白日里啾鳴的鳥兒，溫柔淺唱的鳴蟲也已安眠。月光明凈，一顆顆耀眼奪目的明星密布在深藍(lán)的天幕上，仿佛一顆顆寶石鑲嵌在柔軟的法蘭絨上。一條璀璨的銀河流淌在天際西南。

二、教學(xué)篇

每天清晨，當(dāng)溫暖的陽光透過窗簾灑滿臥室的每個角落，我面帶微笑、心滿意足地醒來，洗過澡，吃了早飯便迫不及待地來到學(xué)校，開始一天忙碌緊張而又樂趣無窮的工作。我工作的學(xué)校名為“思朵中學(xué)”，是小鎮(zhèn)上唯一的一所中學(xué)，其始建于1912年，歷史悠久，軟硬件設(shè)施齊全。中文課剛剛開設(shè)四年，較之于作為第二語言課程在這個學(xué)校已有二十多年歷史之久的德語課，可謂初出茅廬。但是由于漢辦等各方面的大力支持，選修中文課的學(xué)生由開始的鳳毛麟角到今年已經(jīng)超過了選修德語的學(xué)生，且越來越多的學(xué)生表達(dá)了將來繼續(xù)學(xué)習(xí)中文的意愿。學(xué)校涵蓋七年級到十二年級。我們學(xué)校開設(shè)中文課的年級目前有7、8、9、10四個年級，中文課是所有七年級學(xué)生的必修課，升入八年級后學(xué)生就只能從德語課和中文課中憑興趣選擇其一。我們目前7年級有三個班，每班30名學(xué)生左右；8年級有兩個班，每班20名學(xué)生左右，9年級有一個班，18名學(xué)生。隨著學(xué)習(xí)中文的學(xué)生越來越多，教師的工作也越來越有挑戰(zhàn)性。中文課在國際上還是個新興的第二語言教學(xué)課程，我們雖嘗試過各種課本都不盡如人意，所以現(xiàn)在并未采用固定的課本，而是以《快樂漢語》為主線，參考多本教材，去粗取精，組織教學(xué)。

在教學(xué)上，七年級是參考《快樂漢語》上的'話題組織教學(xué)，我們?yōu)槊總€話題制作一到兩個與之相應(yīng)的幻燈片和詞、句卡片輔助教學(xué)。七年級主要是

以單個的字和詞為主，八年級在七年級的基礎(chǔ)上，開始逐漸引進(jìn)《快樂漢語》上的內(nèi)容，但是因為《快樂漢語》每課的詞匯較少，我們會根據(jù)學(xué)生的實際情況補充一定的生詞，比如《快樂漢語》第一冊的第一課中，我們學(xué)習(xí)了“你是哪國人？”“我是中國人”的句型，生詞部分介紹的國家有“中國”“英國”“美國”，我們補充學(xué)習(xí)了“澳大利亞”“法國”等詞匯；第三課“你家在哪兒”，生詞部分介紹的城市只有“北京”“上?！焙汀跋愀邸?。我們又補充學(xué)習(xí)了“思朵”“墨爾本”。九年級開始就要為VCE做準(zhǔn)備，所以我們開始注重漢字的認(rèn)讀和聽寫，還有會話練習(xí)。對于8、9、10三個年級，我們參考Assessmentof Language Competence的模式、根據(jù)不同年級的中文水平為每節(jié)課各自準(zhǔn)備五個聽力練習(xí)題，以幫助學(xué)生練習(xí)聽力，中文語感。此外在課堂上，我們還適當(dāng)采用傳球、傳話游戲、我演你猜等游戲進(jìn)行操練，鞏固教學(xué)成果。我們每天放學(xué)后還有若干澳洲學(xué)生自發(fā)過來中文教室補習(xí)中文，本地學(xué)生學(xué)習(xí)中文的熱情可見一斑。

三、課外篇

除此之外，我們還有豐富多彩的課外活動。在三月二十一日的“澳洲多元文化和諧日”上，我和三個八年級學(xué)生在思朵鎮(zhèn)文化中心表演了中國傳統(tǒng)舞蹈《長扇舞》，我演唱了中國民歌《敖包相會》，均得到了熱烈反饋，并當(dāng)場獲得了另一個文化機構(gòu)的演出邀請，我們的表演不但登在了校報上，還上了當(dāng)?shù)貓蠹?。?dāng)天下午我們組織學(xué)生一起包餃子然后在學(xué)校里義賣，兩百個餃子在二十分鐘內(nèi)被校內(nèi)師生買光，更有為數(shù)不少的學(xué)生吃完之后又來購買，可惜已經(jīng)售罄。所得資金全部貢獻(xiàn)給中文項目。現(xiàn)在每天中午，我們都利用午休時間為五個七年級學(xué)生編排另一場中國傳統(tǒng)舞蹈《茉莉花》，為即將到來的OpenDay學(xué)校宣傳日演出做著積極的準(zhǔn)備。