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        幼兒園外出活動(dòng)總結(jié)購物(范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-06-24 23:28:31

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        第一篇:幼兒園教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)

        3月13日在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我滿懷信心而去,確實(shí)受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細(xì)節(jié),大到課程的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo)。我在以下幾個(gè)方面感觸頗深。

        一、優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型的人。

        上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學(xué)能手也有上海特級(jí)教師及專家,無論是前者還是后者在上課和說課及評(píng)課時(shí)所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個(gè)例子,我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流,實(shí)際操作起來得心應(yīng)手。熱愛讀書的應(yīng)彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時(shí)說到;“我是一個(gè)愛讀書的人,當(dāng)你的內(nèi)里填滿一些知識(shí)時(shí)你會(huì)變得自如、輕松、充滿快樂?!庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書漂流是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這些幼教雜志帶給我們的是較先進(jìn)較實(shí)用的幼教理論及案例,不僅該看而且應(yīng)該用心看吸收精華,除此之外就是多看書使自己博學(xué),再就是希望領(lǐng)導(dǎo)多為我們創(chuàng)造這種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),真的很有必要。

        二、關(guān)于教學(xué)過程的一點(diǎn)感觸。

        最深的感觸是活動(dòng)中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流,每個(gè)環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成,孩子的主體地位得到絕對的尊重,在活動(dòng)過程中孩子是主導(dǎo)者,隨時(shí)可以向老師拋出任何問題,而整個(gè)過程又在老師的掌控之中。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學(xué)是個(gè)極大的挑戰(zhàn),有限的課堂不能滿足每個(gè)孩子的需求,我覺得這是個(gè)有待解決的問題。

        三、不拘泥于課,更多的是生活,隨時(shí)滲透情感教育,增強(qiáng)孩子的各種意識(shí),如合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、樂觀、禮貌習(xí)慣等。

        我們也會(huì)有設(shè)計(jì)到,但是挖掘的深度不夠,涉及的方面不夠廣泛,當(dāng)然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上,訓(xùn)練孩子的跳躍能力(女孩間隔躺好男孩跳,男孩間隔躺好女孩跳)老師說男孩要小心,踩到女孩要負(fù)責(zé)的,得養(yǎng)一輩子;女孩要小心,雖然踩到不用負(fù)責(zé)但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些(現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩)。一個(gè)活動(dòng)下來往往有多個(gè)方面的情感教育。

        四、恰到好處的點(diǎn)評(píng),有點(diǎn)到面評(píng)出了這一領(lǐng)域的教學(xué)策略。

        科學(xué)活動(dòng)《好玩的傳聲筒》定位好玩,感受到科學(xué)的好玩和有趣,感知過程,提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、做出合理的假設(shè),操作觀摩實(shí)踐,表達(dá)與交流、得出結(jié)論。關(guān)注的核心是提高探究能力。音樂活動(dòng)點(diǎn)評(píng):結(jié)合孩子特點(diǎn)分析曲子,音樂的有效的教學(xué)策略是感受、理解、欣賞、創(chuàng)造性的發(fā)揮;游戲情境、互動(dòng)策略是多感官通道的參與(看、聽、說、做)。美術(shù)活動(dòng)點(diǎn)評(píng):提倡智慧美術(shù),創(chuàng)意童年。兒童畫應(yīng)以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)他們敞開理想的心扉,展開想象的翅膀。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動(dòng)兒童畫畫的興趣,啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫,寓美、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中,促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展,使幼兒真正具有個(gè)性的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》點(diǎn)評(píng):創(chuàng)造條件,給孩子提供真實(shí)的感受體驗(yàn)。先了解、感受,再體驗(yàn)、和我的關(guān)系,最后我該怎么做。從孩子的角度出發(fā),以孩子的視角觀察思考問題(環(huán)衛(wèi)工人手的變化)。體育活動(dòng)點(diǎn)評(píng):現(xiàn)代體育的目標(biāo)是興趣、情感、習(xí)慣。很少有人把運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持成一種習(xí)慣,人們寧可花時(shí)間花金錢去逛街,也沒有時(shí)間去做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng),我們?nèi)钡牟皇墙鹋疲ㄎ覈恢蔽挥诮鹋瓢袂傲校┒且环N習(xí)慣和精神。體育活動(dòng)培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人,這是一種具有堅(jiān)持、勇敢、果斷、團(tuán)隊(duì)、勇往直前品格的人?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)要返璞歸真,越自然效果越好。(舉例:德國孩子跳山羊和日本孩子學(xué)游泳)。

        五、重視繪本閱讀,未必有很多字的那種。

        閱讀教學(xué)的目標(biāo):

        (1)讀懂文本內(nèi)容

        (2)理解主題思想

        (3)學(xué)習(xí)書面語言。

        讓孩子靠近書本,愛上閱讀。常見體驗(yàn)形式:玩一玩,動(dòng)一動(dòng)(玩繪本中的游戲)。提問的有藝術(shù)性,問題不能太多太瑣碎,要有目標(biāo)有篩選,并不是提問的越多說的越多越好。

        第二篇:幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)

        為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí),掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力,確保幼兒園和廣大師生的生命安全,虹橋幼兒園經(jīng)過前期的安排布置,積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)",及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課,讓他們對反恐防暴知識(shí)有簡單的認(rèn)識(shí),并于20__年12月21日下午,開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。

        活動(dòng)開始,幼兒園里一片歡聲笑語,孩子們在教室里、二樓大廳有序的游戲活動(dòng)。突然,一名男子謊稱是來給孩子報(bào)名的,保安帶領(lǐng)中年男子上樓,再上樓的過程中,中年男子推開保安,迅速往教室方向去,拿出長棍兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí),園內(nèi)警報(bào)聲大作,老師及時(shí)關(guān)門,另一位老師忙著報(bào)警,同時(shí),保安拿出木棒沖到門口與“歹徒”對峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室,叮囑孩子不走出教室,并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手,經(jīng)過幾個(gè)回合的較量,“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后,幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查,確保每一個(gè)孩子安全。

        這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果?;顒?dòng)提高了全園教工和幼兒在面對突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對能力,增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí),為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

        第三篇:幼兒園外出交流心得體會(huì)

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開生活,從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。”參觀的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體,每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)計(jì)主題,設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能與幼兒互動(dòng)“對話”,能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動(dòng)手動(dòng)腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,深深地吸引著幼兒,使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動(dòng),在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長知識(shí)、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能、個(gè)性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,作為幼教工作者,就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供的環(huán)境,使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

        第四篇:幼兒園外出交流心得體會(huì)

        很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì), 在程校,園長的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了凌源市第一幼兒園,進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。參加這次活動(dòng),我豁然開朗、受益匪淺,不論是對環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料投放都有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。

        園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍。園長帶著我們一一參觀了活動(dòng)室,美術(shù)室、科學(xué)室和閱覽室,每個(gè)專用活動(dòng)室的裝飾都很具有各自的風(fēng)格,讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里,而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對細(xì)節(jié)的考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進(jìn)行簡單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止??梢钥闯?,比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間,同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室各種模型會(huì)讓幼兒有直觀感,一目了然?;顒?dòng)室最有成人感的超市,醫(yī)院,農(nóng)家院。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,他們的墻壁上全部裝園的走廊里到處都可以看到孩子們自己創(chuàng)作的作品,而

        且作品形式豐富多樣,區(qū)角活動(dòng)無論是材料的投放,還是活動(dòng)的形式都讓我開了眼界。他們的區(qū)角投放材料都是平常見的材料,玩法卻別具一格。如一個(gè)班把常見的面粉加工成橡皮泥材料,做成各種東西,還加了顏色。老師邊觀察邊記錄而且還不時(shí)給孩子指導(dǎo),孩子們玩的也很投入等等,

        1、暖氣管道可以粘貼上閃電、雷鳴、行人禁止通行等標(biāo)識(shí),植樹節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日,既有美化作用,有用教育意義。

        2、幼兒時(shí)期是好動(dòng)、好模仿的年齡階段,為滿足幼兒信手涂鴉的心理愿望,我們空閑的帶瓷磚的墻壁可以改成自由墻,專供幼兒作畫,以展示自己的技能技巧。畫面不拘一格,全憑幼兒安排,這一方是孩子的樂園,更一方是知識(shí)與創(chuàng)造能力共同發(fā)展的搖籃。

        3、室內(nèi)無論是墻飾還是屋頂?shù)难b飾,應(yīng)以鮮明的主題陶冶幼兒的情操,即要美觀又要附有一定的教育意義,還要整齊、有序、大氣。

        4、區(qū)角活動(dòng):

        (1)在活動(dòng)結(jié)構(gòu)上,我們將活動(dòng)室用桌、椅、櫥分隔成大大小小若干個(gè)活動(dòng)區(qū)域的同時(shí)還考慮到了空間位置的相互作用與影響,在設(shè)置上使之既相互獨(dú)立,又相互聯(lián)系。

        (2)區(qū)角材料的投放不僅要花樣繁多,更要有難度上的

        區(qū)分,還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)興趣與能力。

        通過參觀學(xué)習(xí),使我受益匪淺,同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),教師應(yīng)從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦,按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。同時(shí)還要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)展,進(jìn)一步創(chuàng)新。

        第五篇:幼兒園外出交流心得體會(huì)

        20xx年10月12日,在風(fēng)岡縣學(xué)前教育集團(tuán)的統(tǒng)一安排下,我有幸來到了遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了為期1天的學(xué)習(xí)。在這短短的1天的之中,我非常在這里的每一時(shí)刻,認(rèn)真參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒的戶外活動(dòng)和班級(jí)的區(qū)角活動(dòng),每觀看一次我都認(rèn)真看,認(rèn)真記,使我學(xué)到了很多。

        走進(jìn)遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園,給人一種溫馨的感覺,仿佛來到了通話世界。幼兒園的整體環(huán)境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。

        幼兒在戶外進(jìn)行游戲時(shí),活動(dòng)材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時(shí)生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動(dòng)時(shí)好玩的玩具,這些材料既實(shí)用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達(dá)到了“辦低成本,高質(zhì)量幼兒園”的目的。

        下午2:30,遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子組織我們召開了座談會(huì),座談會(huì)上,園長向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創(chuàng)設(shè)理念,還讓我們自己談?wù)勗谵k園中存在的困惑,當(dāng)我們談到自己的困惑時(shí),她們都一一的幫我們出高招。使我進(jìn)一步明確了辦園方向,同時(shí)也增強(qiáng)了信心,我將在以后的工作中,把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

        第六篇:幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)

        前兩天舉行的親子活動(dòng)現(xiàn)在告一段落,這次的活動(dòng)總的來說孩子們的參與度是很高的,我提前了一周通知了家長,為孩子們這次親子活動(dòng)的到來做好了準(zhǔn)備,這次有我們--幼兒園組織的親子活動(dòng)主要是為了促進(jìn)親子之間關(guān)系,現(xiàn)在活動(dòng)對策結(jié)束也可以看的出來,孩子們的積極性,參與性很高,各位家長對這次的活動(dòng)也有不錯(cuò)的評(píng)價(jià),一次好的活動(dòng)自然是呀需要精心的策劃,但是這次的活動(dòng)主計(jì)劃趕不上變化,不都是這樣的嗎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我的預(yù)想效果,現(xiàn)在也總結(jié)一下活動(dòng)。

        早在一個(gè)月前就開始策劃這次的親子活動(dòng),在戶外的一個(gè)公園,很適合戶外活動(dòng),孩子跟家長們的互相溝通,在戶外更加的融洽,一個(gè)月前就在策劃,本著促進(jìn)親子關(guān)系為主題,策劃了一系列的游戲,跟活動(dòng),這次在戶外的活動(dòng)進(jìn)行的很順利,很貼合實(shí)際情況的,首先要說的就是班上三十多個(gè)小朋友,也是比較多了,家長都全部的到齊,這次的活動(dòng)特意的安排在了周末,各位家長都到來了,這是一個(gè)預(yù)期的效果,很不錯(cuò),第二點(diǎn)就是這次的活動(dòng)各位家長也很配合,也鼓勵(lì)自己的孩子參與進(jìn)來,讓活動(dòng)的氣氛都變得很熱烈,孩子們都是比較喜歡貪玩的,在這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)下當(dāng)然會(huì)參與進(jìn)來。

        活動(dòng)的意義也是為了讓孩子們跟家長的關(guān)系更進(jìn)一步,這次的活動(dòng)在我看來還是有部分的孩子跟家長,不是很融洽,有一點(diǎn)放不開,由此也可以看的出來平時(shí)的交流不多,在這次親子活動(dòng)就看出來了,也讓部分的家長意識(shí)到了這一點(diǎn),這是很遺憾的,現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣浮躁,讓自己疏忽了這一點(diǎn),平時(shí)跟孩子的交流不多,這次的活動(dòng)是一個(gè)好機(jī)會(huì),所以家長們都很珍惜,在一個(gè)就是讓孩子們跟家長通過一些互動(dòng)的游戲,達(dá)成默契,戶外就是一個(gè)很好的環(huán)境,一系列的游戲,讓孩子跟家長都玩得很開心,當(dāng)然也不僅僅只有這些,還有一些才藝表演,我們班的孩子們是比較積極的,在休息的時(shí)候都充分的展示了自己的才藝,在場的家長無一不叫好,這也是一個(gè)方式,活動(dòng)的氣氛更進(jìn)一步。

        一天結(jié)束下來,我也做了一個(gè)調(diào)查,所有的家長都是很滿意的,因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)不是說有就有的,很是難得,因?yàn)槠綍r(shí)很忙,在一定的程度下,忽視了自己跟孩子之間的互動(dòng),這樣的親子活動(dòng)家長表示愿意再參與,孩子們感覺就很好玩,不過這就夠了,保持這一份童真,也借著這次機(jī)會(huì)跟自己的父母親交流一番。

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