千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園外出活動總結(jié)反思(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園外出活動總結(jié)反思(合集)》。

第一篇：幼兒教師活動反思總結(jié)

每學期都有各種形式的活動，其中很大一部分是有家長參加的。每次活動后，通過反思，都會有些遺憾。

親子活動最主要的目的是讓家長了解孩子在幼兒園的情況，并溝通家園情感，所以每次活動都應該有實際意義和效果。

首先，在活動前我們要充分準備。有些具有復雜流程的活動，我們可以把地點、形式、內(nèi)容、注意事項以飛信或是小紙條的形式發(fā)給家長，以便家長做到心中有數(shù)。有時，家長在的情況下，活動設計要以游戲為主。做到既生動活潑又符合孩子身心特點，而且一定要是孩子感興趣的。興趣是他們活動的動力，只有和他們一起共同完成，才能了解他們真實心理，使家長感受到孩子是在玩中學到了本領(lǐng)。

親子活動不僅僅停留在知識和技能上，應該有更多空間去進行輕松愉快的“身體接觸”，可以協(xié)作進行游戲，拍拍他們，摟摟他們，增進親子間的交流。

活動時，我們始終要認識到孩子永遠是第一位的，任何安排應該要考慮到他們的年齡段。家長知識參與者和活動者，在進行活動時，很多家長怕孩子失敗，怕他們受委屈，怕他們做不好，一直牽著他們的手，是他們失去了鍛煉的機會，影響了他們的自主活動。要鼓勵家長培養(yǎng)孩子們的獨立性和堅持性！

第二篇：幼兒園中班戶外活動總結(jié)精彩

我班的李露巖同學是個活潑好動的小男孩，而內(nèi)心像快醒來的火山一樣，時時刻刻處于興奮狀態(tài)，她的母親領(lǐng)孩子經(jīng)多家醫(yī)院的診治，確定孩子是“多動癥”，做事情不認真，不能堅持到底，坐不住椅子，他的動作特別多，一會兒吃鉛筆，一會兒把手放進嘴里，一會兒又回頭擺弄別人的本子。

一會兒又發(fā)出怪聲，家長為了使她變成愛學習的好孩子，費盡心思，想盡一切辦法讓他改變，可都無濟于事，于是，我與家長共同探討孩子的教育方法，對于孩子的各科學習要從興趣出發(fā)，培養(yǎng)他的有意注意，堅持信心，持之以恒，從而提高學習成績。

還有張佳志同學在家和學校簡直判若兩人，回到家里想方設法的“淘翻天”，勞累一天的媽媽回來了，開門就喊：“佳志，你寫完作業(yè)了嗎？還不快寫，我馬上檢查。”這樣的大喊大鬧使孩子厭倦了，不愛聽。我想家長對孩子多一分關(guān)注，多抽一點兒時間陪他，做做親子活動或者外出散心，可以也會有以外的收獲。

與陽陽母親交談后，我結(jié)束了假期的家訪工作，回家的路上我想現(xiàn)在的孩子實在忙，忙于學習，童年不再使整體無憂無慮，而是從一個學習任務走向另一個學習任務，忙忙碌碌的學習，去完成家長的愿望，這樣不僅學生生活越來越“忙碌”，而且家長的負擔越來越重了，我希望作為家長的您抽出些時間多與孩子談心聊天，聽取他的意見和想法，讓我們共同進步吧！

第三篇：幼兒園小班區(qū)域活動反思

幼兒園戶外活動已經(jīng)快兩個月了，五月份正是孩子長身體的最佳時期，為此幼兒園還在本月開展了“朝陽鍛煉活動”，每天清晨，孩子們早早的來到幼兒園，讓孩子通過做游戲、做早操、滑滑梯等活動，讓孩子得到充足的活動量，達到鍛煉的目的。游戲是孩子最喜歡的活動，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子身體的每一個部位都得到鍛煉。但是在“安全”這一背景下，我們有時不能最大限度的放開讓孩子們活動，所以有時沒有達到鍛煉更好的效果，在今后的活動中多給孩子一些鍛煉的機會，老師的組織與指導能力也會在游戲中得到提高。

這段時間每天戶外活動次數(shù)很多，我發(fā)現(xiàn)戶外活動前的站排成了“頭疼”的一個環(huán)節(jié)。每一次我說：“要下樓了，小朋友們排隊開火車了”這句話就像是混亂的導火線。有的孩子連椅子也顧不上擺好，就擁到我身邊來。你擠我，我擠你，經(jīng)常會聽到“陳老師，他擠我!”特別是得得小朋友，每次站排總會擠在前面，總是對我說“我要排第一個。”我忍不住問：“站在第一個和站在后面有什么不同嗎?”他還挺能發(fā)表自己的意見：“能拉到老師的手，能先玩到玩具?！蔽艺f：“那不能每次你都排在第一個，每個小朋友都有機會?！彼行┎桓吲d的說：“我要站第一”。于是，我換了個口吻說：“那請你當班長，幫老師管理后面的小朋友，別讓他們掉隊了，好不好?”他馬上很樂意的接受了?？梢?，在這小小的“排隊”里還有這么多的內(nèi)涵，看來孩子的小腦袋中還真藏著不少的秘密等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。老師要站在孩子的角度上，用孩子的眼光來看這個“第一”。那怎么讓大家不爭搶呢?我想了幾個辦法：1、可以看誰進步了，表現(xiàn)的好，就讓誰站第一;2、可以輪流站第一;3、遇到不講理的孩子，教師可以用轉(zhuǎn)移的方法，鼓勵他幫助老師一起管理小朋友。