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第一篇：幼兒園親子秋游活動總結(jié)

踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們小龍魚環(huán)球幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，興高采烈的來到了幼兒園，準(zhǔn)備參加親子游活動。在教室里，我們先給幼兒進(jìn)行安全教育，要求幼兒在活動過程中必需一直牽著家長的手，不能離開家長，有什么事找老師或?qū)в巍Ｈ缓髱ьI(lǐng)孩子們小便，準(zhǔn)備出發(fā)。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們首先來到了元祖蛋糕進(jìn)行親子活動。進(jìn)入元祖，印入眼簾的是一片粉紅，孩子們和家長一同觀看了制作蛋糕的小影片。接著，通過消毒房進(jìn)入了元祖的核心地帶。孩子們一路觀看了元祖制作、包裝月餅的`過程。然后，進(jìn)入了元祖里的翻斗樂，孩子們在里面盡情的玩啊，跳啊，笑啊，盡情的揮灑著自己的汗水。他們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。旺旺玩了一次又一次的勇敢者道路，昊昊則開著小車子滑滑梯，毛毛玩著羊角球。家長們則忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。

接著，孩子們和家長一起進(jìn)行洗手消毒，進(jìn)入蛋糕房，親子合作制作蛋糕。每對家庭都很投入、積極。看，跳跳外婆握著跳跳的手手把手地教他攤奶油；黃天磊用奶油在蛋糕上畫起了畫；小波和姐姐合作了一個畫著仙女的蛋糕去參加比賽呢。靚靚偷偷挖出了一塊奶油塞入了嘴里，叫道：“真甜！”逗得大家哈哈大笑?？粗麄冋J(rèn)真快樂的制作著蛋糕，洋溢著幸福的笑容。我們也不禁感染了他們的快樂，幸福，想要留住這些溫馨的畫面，不停地按著照相機(jī)快門。

快樂的元祖之旅之旅促進(jìn)家長孩子的溝通，也讓家長們分享了輕松的教育經(jīng)驗。新的教育觀和服務(wù)觀的滲透，不僅使我們的家長積極參與活動的全過程，更使我們的元祖親子活動有了別樣的亮點(diǎn)。 接著我們來到了七寶古鎮(zhèn)，途中家長們主動引導(dǎo)孩子觀察路邊的小商品和小吃店。徐玉釗的爺爺年齡偏高，帶著他有點(diǎn)吃力，柯老師主動牽起了徐玉釗的小手，跟著隊伍前進(jìn)。徐玉釗的爺爺直說：“謝謝老師，謝謝老師?！苯又?，我們來到了有名街邊小吃：臭豆腐。大家一起吃著臭豆腐。在活動中家長們互相幫助、互相謙讓，體現(xiàn)了家園互動、親子互動、家長與家長之間的互動，使我們非常感動。

在家長的贊嘆聲和感謝聲中，我們結(jié)束了這次愉快的親子秋游活動。整個親子活動始終圍繞著“親近自然，體驗親情，友愛同伴”的主題。一方面調(diào)動了家長參與教育的熱情，使家長們能在參與中理解教育、體驗教育，另一方面加強(qiáng)了家園的相互溝通和了解，提高了服務(wù)意識，實現(xiàn)了家園教育的互補(bǔ)。這真是一次有意義的活動，家長們直說下一次的活動還要參加。

第二篇：幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)

半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、語言教學(xué)方面

1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在校活動中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。

2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。

三、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的'拼音方法。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強(qiáng)了。

總結(jié)了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。

第三篇：幼兒園大班安全工作總結(jié)

安全工作在幼兒園教育中是最重要的，幼兒園課程將“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”放在工作的首位。在這個學(xué)期我們兩位教師和保育員時刻警惕，對安全工作常抓不懈，會利用身邊突發(fā)的事情對幼兒開展安全教育。

一、將安全教育溶入一日生活當(dāng)中

１、“說說安全新聞”

大班的孩子在語言表述方面已經(jīng)達(dá)到一定能夠的水平了，能夠完整的將自己的見聞表述出來了，所以我們會利用晨間談話的時間，讓幼兒將自己在電視中，新聞里，爸爸媽媽說的聽到的不安全事件以新聞的形式講給大家聽，讓樹立孩子的自我保護(hù)意識。

２、制定班級管理常規(guī)

經(jīng)過三年的教育，孩子們已經(jīng)形成了一定的安全意識，但是孩子畢竟還小，往往會控制不住自己做出了一些不安全的動作。因此在學(xué)期剛開始前我們一起制定了班級管理常規(guī)。讓孩子們互相督促自己的行為，因為群眾的眼睛是雪亮的，孩子們對同伴的行為動作也有了一定的判斷能力，所以請孩子們是最好的監(jiān)督員。

３、每周的教學(xué)計劃安排安全教學(xué)活動

在這個學(xué)期，我們在每周制定教學(xué)活動時，總會安排一個安全教育活動，我們相繼開展了“地震了怎么辦”、“著火怎么辦”、“安全小知識”等，強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。 組織一次“消防演習(xí)活動”的活動。幫助幼兒樹立防火意識，我們班小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的.方法，提高了安全意識。

4、設(shè)置安全教育周

在安全教育周，我們開展了安全知識競賽活動，我們事先將幼兒需要注意的一些安全問題以知識問卷的形式發(fā)給家長，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固常見的安全問題。在測試的過程中，孩子們在激烈的搶答中，對常見的安全問題經(jīng)驗都得到了進(jìn)一步的提升，在平時，我們對孩子們教育要求爸爸媽媽系安全帶，戴頭盔等等，幼兒都會用心的記下來，回去提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

5、利用環(huán)境對幼兒開展安全教育

我們在班級的主題墻上張貼了各種安全標(biāo)志，如各種禁止的標(biāo)志，緊急出口的標(biāo)志，禁止觸摸的標(biāo)志等等，孩子們對這些標(biāo)志也是非常感興趣的。利用親子橋向家長介紹一些安全知識。

6、經(jīng)常檢查環(huán)境中存在的安全隱患、認(rèn)真記錄安全小冊

我們在開展各種活動前，都會事先檢查場地中是否存在安全隱患，對班級中的物品進(jìn)行定期檢查，確保幼兒活動的安全。在每天都會認(rèn)真記錄幼兒園發(fā)下的安全記錄小冊子。特別是在戶外活動時，我們總是能夠做到兩個以上的老師帶班，使幼兒的活動真正的在教師的眼皮底下開展。

二、樹立家長的安全意識

我們在每周的通知中，會提醒家長注意解送孩子來園離園時的安全，在假期前，會提醒家長注意出行安全，特別是在親子游活動中，教師考慮到了任何一切的安全問題，召開的行前會議，也使家長知道我們幼兒園是多么重視安全工作，教師的考慮有多么細(xì)致。使家長也對安全問題有了深刻的認(rèn)識。

一個學(xué)期又臨近期末，雖然工作會比較繁忙，但是我們會更加警惕安全工作，讓孩子們安全健康的度過每一天。