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第一篇：幼兒園防暴演練活動總結(jié)

6月2日，在6月6日第XX個全國“愛眼日”來臨之際，九十一團幼兒園開展了系列“愛眼日”主題教育活動。 眼睛是人體最寶貴的感覺器官，是獲得外界信息的重要窗口，也是每個人美麗的心靈之窗。 活動中，我團幼兒園老師為小朋友講解了愛護眼睛的重要性及保護眼睛的方法，現(xiàn)場指導(dǎo)孩子們正確坐姿和讀書習慣，并通過宣傳圖片、游戲“猜猜我是誰”“蒙眼摸寶貝”、做護眼操等形式，讓孩子們掌握了保護眼睛的基本知識，了解了保護眼睛的重要性。最后，幼兒園為每一位孩子檢查了視力。 通過此項活動的開展，讓孩子們了解了眼睛的作用和重要性，進一步增強了幼兒合理科學(xué)用眼、護眼的意識，有效促進了幼兒的健康成長。

第二篇：幼兒園防暴演練活動總結(jié)

xx區(qū)雙語幼兒園一直以來始終堅持把安全工作放在首位，高度重視教師與幼兒安全意識的提升。為進一步提煉幼兒園安全文化內(nèi)涵，增強全園師幼反恐防暴安全意識，提高遇險逃生自救技能，結(jié)合安全主題月活動，xx月xx日，xx區(qū)雙語幼兒園組織全園師幼開展了反恐防暴演練系列活動。

一、警官進園，幼兒學(xué)安全。

惠幼的“安全教育大課堂”，每月都會邀請相關(guān)專業(yè)人士輪流作為開講嘉賓，為惠幼全體師幼講解專業(yè)的安全知識和技能。本次主題月請來公平街道派出所的王警官，為全園幼兒帶來了一趟生動的安全課。王警官前期細致分析了網(wǎng)上“典型事故案例”的特點，結(jié)合幼兒園孩子防范意識薄弱的弱項，通過生動有趣的視頻、幽默而讓孩子能記住的語言，讓孩子們直觀形象的了解遇到陌生人時要及時告訴父母或老師，遇到危險時要沉著、冷靜，不緊張、不害怕、不慌亂，用學(xué)習的安全知識保護自己的人身安全。

二、警園合力，安全護航。

安保人員是幼兒園安全的第一道保障。為提高安保人員的專業(yè)技能，社區(qū)民警王警官對惠幼安保人員進行了理論與技能培訓(xùn)。培訓(xùn)從遇到緊急危險情況時，安保人員要及時按下“一鍵報警裝置”，及時獲取社區(qū)警局的合力支援開始，接著王警官向大家演示了運用鋼叉、盾牌、長棒等反恐防暴器械制服不法分子的實戰(zhàn)技術(shù)，并提醒安保人員一定要有高度的警惕性，在遇到緊急情況時要保持清醒的頭腦，及時作出正確反應(yīng)。

三、實戰(zhàn)演練珍愛生命。

上午11：00，惠幼的孩子們有的在戶外活動，有的在室內(nèi)進行課堂教學(xué)活動，此時一名“不法分子”假冒家長強行沖進幼兒園，門口值勤的安保人員一邊與“不法分子”周旋，間隙時間則迅速按下“一鍵報警”裝置，向警局與全園發(fā)出警報信號，聽到信號后，全園各班立即停止一切教學(xué)活動，在最短的時間內(nèi)，把幼兒組織到安全地方躲避。幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動，將“不法分子”圍住，臨危不亂，設(shè)法牽制“不法分子”，竭力阻止其進入園內(nèi)；班內(nèi)教師迅速關(guān)閉門窗，用室內(nèi)桌椅抵住教室大門并組織幼兒躲避，在安保人員與社區(qū)民警的合力下，迅速將“不法分子”制服。演練結(jié)束后，班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了相關(guān)的安全知識教育。

20xx年是惠幼安全落實年，本次惠幼反恐防爆安全演習，不僅提高了幼兒的自我保護意識與安全意識，也是一次對安全文化建設(shè)的檢驗與升華，并時刻提醒惠幼師生，在任何時刻都要繃緊安全的弦，敲響警示的鐘，關(guān)愛生命，惠幼在行動！

第三篇：幼兒園班級工作總結(jié)

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期，我班教師做到嚴格遵守集團和園內(nèi)的規(guī)章制度，注意不斷學(xué)習，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。努力實施教育目標，促進每個幼兒的全面發(fā)展，認真完成了這學(xué)期的教育目標和工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作以總結(jié)。

(一)班級管理工作

每月我班定期召開班務(wù)會共同找出班內(nèi)存在的問題，以及解決的方法和措施。開展批評與自我批評。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認真踏實、嚴謹負責的優(yōu)勢，配合默契共同培養(yǎng)好幼兒一日生活常規(guī)。三人不分份內(nèi)份外，做到既有分工，又有合作。

(二)保教工作：

1、常規(guī)工作：

在常規(guī)培養(yǎng)上，我們班首先做到三位老師坐在一起對常規(guī)工作進行討論，對在常規(guī)工作中不一致的地方，經(jīng)過討論達到要求一致。如何讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢?對此我們運用了音樂游戲的方式。我們收集了一些不同風格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂，貫穿在幼兒的一日生活中。如：幼兒早上來園時，班里就會響起輕快的兒童歌曲，為幼兒的入園帶來了好心情;當柔美的輕音樂響起時，孩子們便會主動的輕輕將玩具收好并洗手吃飯，在進餐中由于有音樂的伴隨，幼兒不但能夠愉快的進餐，而且孩子們都能夠保持安靜，即使是吃完飯的孩子也是安靜地做自己的事情，不打擾別人進餐。當快樂的音樂響起時，幼兒就會在愉快的情緒中起床穿衣服?？傊ㄟ^音樂在幼兒一日生活中的貫穿，使幼兒都能夠在快樂的游戲中進行一天的生活和活動，活而不亂，有序而不死板。

在常規(guī)培養(yǎng)工作中，我們本著尊重每個幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求?從而能自覺遵守常規(guī)要求。如，指導(dǎo)值日生的工作，我們利用邊教、邊討論、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法，使幼兒對值日生工作非常有興趣，樂于完成。在繼續(xù)鞏固和指導(dǎo)刷牙的正確方法時，我們教幼兒正確使用牙具。在過渡環(huán)節(jié)時，利用牙齒模型指導(dǎo)每個孩子正確的刷牙方法。然后教師教孩子們擠牙膏，并同時告訴他們應(yīng)擠多少，孩子們熟悉以后。教師指導(dǎo)并討論牙膏擠多了有什么害處。通過培養(yǎng)大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。在學(xué)習使用筷子時，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不撒飯的好習慣，除在日常的一日三餐中，三位教師示范、糾正幼兒進餐、握筷的姿勢外。我們還在認知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料，給幼兒提供練習使用的機會，使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法。

2、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，我班結(jié)合幼兒興趣和《綱要》的精神，尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，開展了主題活動《有趣的小魚》，對小魚的探索和研究活動。首先，我們在表演區(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒提供充足的、可操作的、有教育性的游戲材料。使幼兒喜歡參與觀察活動，在活動中感知到小魚是有生命、會生長的動物，學(xué)習飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食、換水，知道應(yīng)該愛護動物、保護環(huán)境。在活動中，教師積極引導(dǎo)幼兒獨立的探索、試驗、研究，鍛煉幼兒獨立解決問題的能力。如在自然角，教師引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀察自己養(yǎng)的小魚，對小魚進行長期、連續(xù)地觀察，并通過記錄小魚的成長日記和變化，幼兒發(fā)現(xiàn)了小魚在成長過程中的差異和變化。

同時，在開展這一主題活動中，我們也注意到了環(huán)境布置、活動區(qū)材料與主題活動的整合，結(jié)合季節(jié)，幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來，布置在展板上，從而認識和了解了更多的小魚的名稱和生長地區(qū)。

在結(jié)合收獲節(jié)的教育中，幼兒又將自己觀察到的菊花以及樹從初秋到深秋的變化一一記錄下來，創(chuàng)設(shè)了“我們眼中的秋天”的主題板，幼兒共同討論秋天植物的變化、從中了解到了季節(jié)和氣溫變化對植物的影響。植物開始落葉后，師生又一起收集了許多的樹葉，通過分類整理，幼兒對這些樹葉的名稱、形狀、大小、顏色有了進一步了解，知道了樹葉變黃、變紅和落葉的原因。由于在活動區(qū)的各種操作活動中(如折紙、樹葉粘貼、種植、穿編等)教師時時注意尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難學(xué)著自己解決。鼓勵幼兒自己選擇活動主題，自己提出活動計劃，使幼兒通過嘗試克服困難，努力解決問題，實現(xiàn)了自己的計劃，獲得了成功的感受，從而也增強了幼兒的自尊與自信。

3、 保育工作

雖然我班孩子已升入中班，但是保育工作對于中班孩子來說也是重要的。我們班教師始終做到用愛心、耐心對待每一個孩子，特別是這學(xué)期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進入到集體生活中，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠愿意來幼兒園。學(xué)袆小朋友身體弱，我們?nèi)焕蠋熢谏钌希氈氯胛?，體貼周到的照顧，贏得了家長的滿意。在精神上，我們做到了關(guān)心，愛護每一名幼兒;在體質(zhì)上，以加強鍛煉為主，以游戲的形式開展冬鍛活動，并注意隨天氣的變化，隨時督促幼兒自己添加衣服，注意幼兒的飲水亮，讓幼兒做到隨渴隨喝，注意引導(dǎo)孩子互相檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊，是否正確。教育幼兒堅持鍛煉，減少生病的機率，使我班的出勤率一直比較高，做到了讓家長滿意、放心。

(三)家長工作

家長的工作是很重要的，把家長的工作做好，使家長與幼兒園密切配合，對孩子們的教育就會事半功倍了。這學(xué)期我們班定期召開家長會，將教育目標細致地向家長進行宣傳，及時與家長進行溝通，聽取家長意見和建議，共同配合，做到家園教育同步。隨時向家長介紹主題活動開展的內(nèi)容和進度，得到家長的配合，取得了一定的效果。我們還通過家園聯(lián)系表，將孩子的點滴進步告訴家長，及時地解答了家長對于自己孩子身上問題的困惑，以及對班里孩子們生活中一些不明白的問題，都通過聯(lián)系表對家長進行耐心、細致的解答，對于每個孩子個性特點及一點一滴的進步，在平時接送孩子時，我們做到了讓每個家長了解孩子在幼兒園的情況。使家長滿意。

(四)安全工作

在幼兒園的工作中安全工作是重中之重，如何減少和避免事故的發(fā)生，我們通過班務(wù)會的討論認為首先教師要有責任心，其次要以預(yù)防為主，教師要時刻繃緊安全意識的這根弦。因此，在戶外活動時我們注意組織幼兒分組進行游戲，即讓孩子們做到動靜交替又可以預(yù)防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動時注意給孩子們提要求，避免一些危險因素。同時，我們還利用教育活動，隨時對孩子進行自我保護的教育，使孩子們知道了為什么不能玩危險物品，不往口、鼻、耳中放異物等，培養(yǎng)幼兒不在教室里跑的習慣，引導(dǎo)幼兒認識生活中的安全標志，注意交通安全，不在馬路上玩耍、猛跑，走人行道或靠路邊行走，要在成人帶領(lǐng)下過馬路。在生活中通過游戲、故事、兒歌形式，逐漸引導(dǎo)幼兒理解，既學(xué)會保護自己不受傷害，也要注意不碰傷他人。

總之，一學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了一定成績，但也存在一定的不足。在今后的工作中我們?nèi)唤處?，將更加努力認真鉆研業(yè)務(wù)、更好的根據(jù)中班幼兒的年齡特點有計劃、有目的地實施教育工作。

第四篇：幼兒園戶外活動心得

最近組織和參加的各類現(xiàn)場觀摩和教研交流活動中，討論的話題基本都是圍繞幼兒園的戶外活動而進行，在對于幼兒園戶外的價值與目標上，大家基本都是認同以游戲為基本活動的觀點，也都認同游戲蘊含了孩子們的身體運動，游戲過程本身就帶有了促進幼兒動作發(fā)展和體質(zhì)增強的功能。那么，我們就需要不斷的去明確其中的兩個關(guān)鍵詞，那就是什么是真正的游戲？怎樣才能稱之為基本活動？

游戲就是幼兒學(xué)習與發(fā)展的載體，因為幼兒學(xué)習最重要的事情，不是經(jīng)由他人告知，而是經(jīng)由與物質(zhì)世界互動，與其他孩子互動來建構(gòu)知識的。關(guān)于幼兒園的游戲定義與其他學(xué)段的游戲有很大的`不同，這里的游戲更加的需要體現(xiàn)自主、自由、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神，而是否體現(xiàn)游戲精神，我們可以從這樣幾個標準來觀察和判斷一下：

第一，幼兒是否可以自由選擇或自愿參加活動；即從我們從幼兒參與活動的外顯行為來判斷其內(nèi)部動機：這個活動（或者活動的材料）他喜歡嗎？他參與這個活動（或者選擇使用的活動材料）是出于內(nèi)心的興趣而自愿參加或選擇還是被安排進行的？這個活動（或者材料）他是自由選擇、自主決定而參加的還是被要求參加的？等等

第二，幼兒是否可以決定活動的方式方法；即誰才是活動的方式方法的控制者，我們可以通過觀察來看孩子的活動方式方法來判斷。比如材料的用途和使用方式，是孩子根據(jù)自己的興趣和游戲的需要而決定，還是教師設(shè)定的區(qū)域內(nèi)容和規(guī)則要求所限定。也就是說這個材料的使用是教師指定的運動練習方式還是孩子的自主游戲方式。再比如，游戲的內(nèi)容和規(guī)則是孩子們自主商討決定還是教師根據(jù)區(qū)域或練習需要而制定等等。

第三，幼兒是否會尋求或擔憂游戲以外的獎懲，兒童的游戲目的是滿足自身內(nèi)在對世界探索的欲望和快樂的精神需求，而不是為了外在的肯定或獎懲等。因此，幼兒在游戲的過程中是否會受成人的干預(yù)，這種干預(yù)是否是對于幼兒的游戲行為進行對錯、好壞的評價和獎懲，是否會讓幼兒不能夠全身心的專注和投入游戲之中，都是值得反思和改進的。

當然，不是所有符合以上條件的游戲都能促進幼兒的學(xué)習與發(fā)展，幼兒園里發(fā)生的游戲與其他游戲的不同就在于它需要具備自然性和教育性的雙重特點，幼兒游戲的環(huán)境和材料投放是由幼兒園和幼兒教師所提供，這樣的環(huán)境和材料是有目的的選擇和提供的，這些材料和環(huán)境可以滿足幼兒多感官的感知，這些材料和環(huán)境可以讓幼兒獲取新的有益經(jīng)驗，這些基礎(chǔ)具備了，然后才是孩子們的游戲生發(fā)，而在游戲的過程中，教師也會因為游戲的存在而具備了多種的身份與角色，比如游戲的觀察者、合作者、秩序和安全的維護者等等，這些都是非常值得我們在實踐中去發(fā)現(xiàn)和積累操作的經(jīng)驗。

第五篇：幼兒園安全教育月活動總結(jié)

今年3月31日―4月6日開展了“安全教育周(日)”活動。其主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”在我園全體教職工的共同努力下，活動已圓滿結(jié)束，現(xiàn)作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

安全責任重于泰山，安全無小事，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是我園安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。幼兒園專門召開安全會議部署安全日活動。由園長親自抓，分管牽頭，由各班主任具體落實，各班級通力配合，園長在全體教職工會議上強調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月31日下午，結(jié)合本園實際，因地制宜，組織開展主題鮮明、具有特色的學(xué)校安全教育周(日)活動啟動儀式。

二、全員發(fā)動。

安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)園發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，由班級具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現(xiàn)突出，不僅按照本園的工作安排，如期落實各項工作，積極撰寫安全教育教案，做到計劃、課時、教材、教師四落實。開展了防火災(zāi)、防交通事故、防意外傷害等方面的教育。并把安全教育與日常幼兒管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與幼兒園的平安。

三、工作落實。

根據(jù)本園的工作安排，各年段班級制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并予以貫徹實施，自3月31日到4月6日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動的啟動儀式，園長作了動員報告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

2、召開全體教職工會議，布置并落實具體工作。

4、以班為單位舉行一次安全教育集中活動。

5、幼兒園舉辦了一次消防安全專題講座和滅火演練。

6、組織了一次消防疏散演練

7、各班張貼安全知識宣傳材料。

8、通過“家園聯(lián)系欄信息溝通平臺”讓家長了解安全知識信息。

9、4月2日召開安全教育家長會。

四、回顧和展望。

安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及中心幼兒園全體教職工和家長的大力支持與配合，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作必將得到更好的發(fā)展。我園將一如既往地強化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。