千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《組織教研活動總結(jié)(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《組織教研活動總結(jié)(大全)》。

第一篇：組織教研活動的總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

第二篇：學(xué)校教研活動總結(jié)

20xx年第三周，是第XX屆普通話宣傳周，按上級有關(guān)文件和推普會議精神，我校積極開展各項(xiàng)推普活動。旨在將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動結(jié)合起來，進(jìn)一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度。

一、確定了宣傳主題

大力推廣和使用國家通用語言文字。

二、建立了活動目標(biāo)

以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。

三、開展“夢?經(jīng)典誦、寫、講”活動

結(jié)合本校的實(shí)際情況，我們推廣普通話，推行規(guī)范字，開展了國旗下講話、太陽花廣播宣傳、“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動、“寫規(guī)范字?鑄中國夢”規(guī)范漢字比賽等一系列推廣宣傳活動，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活。

（一）宣傳動員，營造氛圍。

我校于9月份搬入新校區(qū)，我們在干凈、整潔的校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語，校園樓內(nèi)張貼宣傳畫。并通過國旗下講話、學(xué)校太陽花廣播進(jìn)行宣傳，班級板報(bào)進(jìn)行宣傳，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（二）開展一系列活動，將“推普”活動深入到底。

1、開展“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動我們要求全校教師參加“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動，教師參加活動積極，態(tài)度認(rèn)真，大家對試卷中的題目產(chǎn)生了濃厚的興趣，整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)，宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高教師語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

（三）開展綠色讀書活動

我校定期開展富有生命內(nèi)涵的讀書活動，每天中午13：10――13：25分，是學(xué)校的太陽花廣播，廣播為學(xué)生帶來經(jīng)典美文，我們還在假期為學(xué)生印發(fā)了“千字文”，組織了學(xué)生閱讀實(shí)踐，開展了經(jīng)典誦讀活動。我們開放了學(xué)校圖書室，讓學(xué)生愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣更好地在我校延續(xù)與傳承。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，提高學(xué)生漢字書寫水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握熟練的寫字技能。每周開設(shè)一節(jié)寫字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。我們還開展了“寫規(guī)范字?鑄中國夢”規(guī)范漢字比賽，選出年級寫字規(guī)范的學(xué)生作品進(jìn)行展示，并評選出了135名寫字好的同學(xué)，進(jìn)行表彰。在教師中間開展粉筆字書寫展示活動，每星期不同年級教師將書寫的粉筆字展示在學(xué)校大廳，教師的粉筆字書寫更加規(guī)范了。我們還開展每日一字（詞）活動，讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)一個新字（詞），增加學(xué)生詞匯量，規(guī)范學(xué)生的書寫。

本學(xué)期，我校推普活動周工作已經(jīng)結(jié)束，但是提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé)，我們?nèi)熒紩源藶槠瘘c(diǎn)，更加積極地投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

第三篇：組織教研活動的總結(jié)

一學(xué)期又在緊張而忙碌中結(jié)束，回首本學(xué)期，我們深入貫徹《綱要》精神，提高老師素質(zhì)，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平，突出我園教育特色，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不斷探索新的教學(xué)方式，以及不斷更新教育教學(xué)觀念，達(dá)到了一個新的臺階，也得到了家長與社會的滿意與認(rèn)可?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

在學(xué)期初，利用幼兒為入園前，對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，在每天早上的晨訓(xùn)時間，對教師進(jìn)行思想教育和教育教學(xué)及家長工作的小培訓(xùn)，每周五教師開會也會進(jìn)行一些業(yè)務(wù)理論的培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)《剛要》運(yùn)用于實(shí)踐，增強(qiáng)老師們對幼兒教育的認(rèn)識，我覺得還是啟到一定的作用。

2、做好老師們培訓(xùn)工作，提高老師們的教育教學(xué)水平。對骨干，青年教師加強(qiáng)培訓(xùn)，完善互幫互助互學(xué)的培養(yǎng)。

本學(xué)期對教師的培訓(xùn)工作一直都在有序的進(jìn)行著，對骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓(xùn)計(jì)劃，都有序的完成，還根據(jù)上級組織的培訓(xùn)派遣骨干教是培訓(xùn)，同姊妹園進(jìn)行結(jié)對子，不定期進(jìn)行參觀，觀摩等，動畫制作這學(xué)期本來要培訓(xùn)的，由于工作比較忙碌，最后就取消了，后面會抽出時間把這個培訓(xùn)在完善的。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

每周都進(jìn)行青年教師的實(shí)踐課學(xué)習(xí)，一起來評課，互幫互助，老教師幫助新教師教育教學(xué)的提高。每個月都進(jìn)行年級組優(yōu)秀課的展示，共同學(xué)習(xí)，進(jìn)步，在每個月初都進(jìn)行教學(xué)研討，還利用中午孩子午睡時間，對一些優(yōu)秀課進(jìn)行視頻觀摩，共同討論，研究，全園集體觀摩指導(dǎo)教育教學(xué)等方面，從而達(dá)到老師們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在后半學(xué)期中，觀摩課，優(yōu)秀課減少了，這方面還需在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。

第四篇：教研活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。

一、總體概況

本學(xué)期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。

二、具體情況總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。

學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)資源，使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

半年來，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽、記、思三結(jié)合，及時、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的.每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學(xué)案例的深度剖析，對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點(diǎn)，確實(shí)有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。

(二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;

1、新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級教師與其進(jìn)行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討，促進(jìn)校際間交流。

2、骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進(jìn)行解讀，然后采取"備課-聽課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個環(huán)節(jié)，反復(fù)實(shí)踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個體自主復(fù)習(xí)、小組合作交流、同伴答疑解惑、教師點(diǎn)撥引領(lǐng)、習(xí)題鞏固強(qiáng)化、任務(wù)能力達(dá)成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進(jìn)行了展示。

3、青年教師培訓(xùn)：

本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式，對于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題，同時，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報(bào)課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機(jī)會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非?？臁Ｔ趯W(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價(jià)。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非?？?，他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗(yàn)交流。

(三)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。

充分開展調(diào)研，注重問題提煉

本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實(shí)施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽-評-研的方式，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務(wù)能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng)，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng)，小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。

第五篇：線上教研活動總結(jié)

今年開學(xué)以來，我校響應(yīng)教研室的號召，全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事特別重視，如今這項(xiàng)工作已經(jīng)順利進(jìn)行了一個學(xué)期時間。這段時間以來我感覺收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡(luò)教研工作做一總結(jié)，與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。

首先，網(wǎng)絡(luò)教研改變了我陳舊落后的觀念。過去我一直以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過一輩子了。沒想到，隨著信息化時代的到來，使校園的一切發(fā)生著悄無聲息的變化，先是多媒體走進(jìn)了部分課堂，緊接著網(wǎng)絡(luò)教研之風(fēng)席卷全校。讓我這個一直活在“原始社會”的人深深意識到，無水無以成江河，無知無以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時代，即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會因知識的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷接受新生事物，緊跟時代的脈搏跳動。

其次，網(wǎng)絡(luò)教研充實(shí)了我的頭腦，提高了我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。初次走進(jìn)教育網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強(qiáng)大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件。它們啟迪著我的思維，指導(dǎo)著我的教學(xué)，使我的頭腦不斷充實(shí)，使我的教學(xué)技藝不斷提高。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案，編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

再次，網(wǎng)絡(luò)教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領(lǐng)略優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們利用這些資源進(jìn)行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了課堂教學(xué)效率。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我知道這僅僅是一個開始，但我將攜帶一份決心與信心上路，相信我會收獲一份沉甸甸的果實(shí)。

第六篇：學(xué)校教研活動總結(jié)

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部屬，?？悼h兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照?？悼h教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下，于20xx年10---12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。中心學(xué)校黃校長等領(lǐng)導(dǎo)高度重視、本部校長黎國華親自督導(dǎo)、所有中層以上干部深入課堂，形成了“人人參與、同臺競技、共同提高”的教學(xué)比武熱潮。通過比賽，賽出了成績，賽出了效果。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，產(chǎn)生了敖華東、李家元、丁小英、欒祥虎、謝志映等校級“教學(xué)骨干”。我校教師參與率為100%，參賽教師合格率100%；90分以上的有13人，優(yōu)秀率達(dá)100%?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、嚴(yán)密組織

這次“課內(nèi)比教學(xué)活動”，學(xué)校非常重視，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開教師的動員大會和骨干、評委的培訓(xùn)會，大力宣傳發(fā)動，中心學(xué)校校長、本部校長、主任親自上陣，營造良好的教研氛圍。制定了詳細(xì)的活動方案，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動”的方案實(shí)施，確保了本次活動的有序進(jìn)行。

二、準(zhǔn)備認(rèn)真、效果顯著

本次活動，其目的是營造濃厚的教學(xué)研究氣圍、提升教師教學(xué)水平，為明年春季全縣的“課內(nèi)比教學(xué)”活動預(yù)熱、推薦參賽選手，全體教師積極把握鍛煉提升的'機(jī)會，各位參賽教師準(zhǔn)備都非常充分，比武活動中教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，紛紛采用課件、歌曲、圖片、情景對話等學(xué)生喜聞樂見的形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個自由、寬松的語言交往和學(xué)習(xí)環(huán)境；使學(xué)生“想說、敢說、能說”，并充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。在比賽過程中，參賽教師都能充分運(yùn)用教學(xué)新理念，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，善于虛擬教學(xué)場景，做到了師生互動、生生互動，完全置身于真實(shí)課堂；且語言生動，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。大部分參賽教師都能在規(guī)定的不超過25分鐘時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)技能和水平。此次比賽各位教師都充分展示教學(xué)才藝，體現(xiàn)了教師群體積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展示了各自的教學(xué)風(fēng)格，使廣大教師的教學(xué)能力和水平得到了提升。特別是我們的姜艾芝主任、欒祥虎主任和敖華東老師都認(rèn)真做好了黨員干部示范帶頭作用，親自上陣，

為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采。

三、形成常態(tài)、突出實(shí)效

我們在實(shí)施比教學(xué)活動時把課堂教學(xué)競賽和各組的教研活動結(jié)合起來。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時把學(xué)生年齡特點(diǎn)、教材性質(zhì)、教師教學(xué)結(jié)合起來，以期更有針對性和實(shí)效性，力爭解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個性的實(shí)際問題。對于這次活動，我們認(rèn)為不僅是課堂教學(xué)競賽活動，更是難得的全員教研活動，在每次評課時，聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點(diǎn)和改進(jìn)建議，真正使每位教師都有所獲，在活動中成長。

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實(shí)有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動，更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性，制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動方案，使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動回歸“常態(tài)化”。一是比賽科目安排“常態(tài)化”。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動，不搞突擊比賽活動，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況安排老師上課比賽，最少一節(jié)，最多兩節(jié)，并且在時間上保證教研組老師聽課時與他們自己的上課時間不發(fā)生沖突，這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動的干擾，又不額外增加評委和聽課老師的負(fù)擔(dān)，老師們還可以跨學(xué)科進(jìn)行觀課活動，保證了比賽的實(shí)效性、觀摩性和示范性。二是比賽時間安排“常態(tài)化”。教研組每周安排兩次集中說課活動，每天都安排本教研組老師進(jìn)行聽課和評課活動?；顒咏Y(jié)束時，根據(jù)我校結(jié)合?？悼h教研室《?？悼h初中課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及我校實(shí)際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《?？悼h初中說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《?？悼h初中評課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等對講課、說課、評課教師的情況現(xiàn)場評分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場登分、統(tǒng)分，保證比賽活動的真實(shí)性、公平性和有效性。三是考評機(jī)制“常態(tài)化”。學(xué)校評委組評委、各教研組每周都對教師的校本研訓(xùn)活動情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與教師績效考核掛鉤。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的上課老師，根據(jù)自己的上課情況的真實(shí)感受和評委、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思，學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評比活動。

四、細(xì)處著手、求真務(wù)實(shí)

校長、本部黎國華校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處、政教處、各個教研組紛紛積極響應(yīng)，分別制定詳細(xì)的方案和計(jì)劃，從“細(xì)”處著手，保證了活動的務(wù)實(shí)性和有效性，使“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動扎實(shí)有效向前進(jìn)。

一是組織培訓(xùn)“細(xì)”。學(xué)校抽出專門時間首先對學(xué)校校委會班子成員進(jìn)行理論培訓(xùn)，以引起學(xué)校校委會班子的高度重視；其次是召開教學(xué)管理人員會議，對學(xué)校教學(xué)管理人員包括分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處主任、各個教研組長等進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)；利用全體教師會對所有教師進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的專題動員、培訓(xùn)會，武裝思想，提高認(rèn)識；

二是方案、計(jì)劃“細(xì)”。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽市教育局、?？悼h教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動指示和要求，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)?！n內(nèi)比教學(xué)’”活動方案。從活動的“指導(dǎo)思想、活動主題、活動目的、活動內(nèi)容、活動要求、活動安排及階段、獎懲措施、組織管理、宣傳報(bào)道、檔案管理”等方面一一制定了詳細(xì)的操作性強(qiáng)的活動方案；各個教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動方案，分別制定的更加詳細(xì)的教研組活動計(jì)劃，把學(xué)校參加對每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評審組、教研組的教師的講課、說課、議課時間進(jìn)行具體安排，讓每個環(huán)節(jié)的工作都落到實(shí)處，不走過場；三是過程資料“細(xì)”。學(xué)校對“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的過程資料，分別安排專人負(fù)責(zé)整理，教導(dǎo)處、各個教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動的過程電子和紙質(zhì)資料檔案；四是督導(dǎo)“細(xì)”。學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際（規(guī)模小，每個年級僅一個班），由校委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長組成評委組，使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動，都有領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研組成員參加，保障活動管理到位，督促到位，指導(dǎo)到位，也從而保證了活動的有效開展。

本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動雖然暫告一個段落，但還有很長的路需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ミM(jìn)取。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動實(shí)施方案》，對明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，我們的工作思路打算如下：

一、總結(jié)反思、宣傳動員

明春開學(xué)后兩個星期內(nèi)，對我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行全面的分析總結(jié)，引導(dǎo)所有專任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、反思，重點(diǎn)是針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進(jìn)行總結(jié)、反思。

二、全員再練、提高自我

在進(jìn)行總結(jié)反思后，組織我校全體教師進(jìn)行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動，要求人人參與，力求是我們每個專任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練得到提高，對課堂教學(xué)存在問題或沒有提高的教師要求進(jìn)行反復(fù)練，務(wù)使其認(rèn)真對待，提高水平，達(dá)到人人提高的目的。

三、優(yōu)秀展示、推廣成績

針對20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動的成績結(jié)果，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進(jìn)行磨課、練課活動，其他教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并幫助其進(jìn)行分析、總結(jié)、反思，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ)。同時對我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行全方位的總結(jié)，對我們?nèi)〉玫某煽冞M(jìn)行宣傳推廣。

我們相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下、在教研室指導(dǎo)下、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下，我們將會以更加飽滿的熱情，更加激昂的斗志，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的更好，將我校的教育教學(xué)工作做得更好。