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第一篇：社團(tuán)工作總結(jié)

新學(xué)期伊始，在校學(xué)生處的指導(dǎo)下，在各專業(yè)部室教師和全校同學(xué)的積極配合下，校播音主持社團(tuán)正式成立了，由于社團(tuán)剛剛成立許多工作都是在摸索中進(jìn)行，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與各項(xiàng)活動(dòng)的開展，播音主持社團(tuán)取得了一定的發(fā)展。社團(tuán)機(jī)構(gòu)逐步健全、社團(tuán)活動(dòng)逐步規(guī)范化、活動(dòng)的主題更加能體現(xiàn)自身特色、活動(dòng)的質(zhì)量顯著提高，加強(qiáng)了與相關(guān)社團(tuán)和人員的合作與交流，促進(jìn)了自身發(fā)展。

回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

播音主持社團(tuán)成立之初，各班級(jí)報(bào)名的同學(xué)很多，但真正第一次開展活動(dòng)時(shí)只有不到10名同學(xué)，我找原因想辦法，決定好好利用《青青廣播站》這一學(xué)生媒體的吸引力，在學(xué)生中評(píng)選校園主持人，學(xué)生們的熱情一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)。評(píng)選當(dāng)天來(lái)就來(lái)了20余人，我從中挑選出比較優(yōu)秀的組建了校園廣播站，其他同學(xué)我也沒有放棄，吸收他們?yōu)椴ヒ糁鞒稚鐖F(tuán)成員，鼓勵(lì)他們通過在社團(tuán)中的學(xué)習(xí)和鍛煉，早日加入校園廣播站。就這樣播音主持社團(tuán)現(xiàn)已有成員20余人，其中校園廣播站成員11人。

二、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。

播音主持社團(tuán)的宗旨是讓社團(tuán)里的每位同學(xué)都會(huì)說(shuō)普通話，并能說(shuō)好普通話，進(jìn)而熱愛我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，然而語(yǔ)言的訓(xùn)練和練習(xí)是很枯燥乏味的，為此我利用以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式豐富社團(tuán)的活動(dòng)，首先在第一次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)給他們發(fā)放有趣的繞口令和《常用字平舌歸類表》通過這些規(guī)范他們的普通話和語(yǔ)音語(yǔ)貌，并給他們講自己的親身經(jīng)歷，列舉身邊很多的廣播和電視主持人也是我們職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣與信心。在以后的社團(tuán)活動(dòng)中我又分別組織他們聆聽名家朗誦作品賞析，利用校園廣播站讓他們都有機(jī)會(huì)到廣播站進(jìn)行主持實(shí)踐，特別是12月份利用社會(huì)關(guān)系聯(lián)系延邊廣播電臺(tái)新聞?lì)l道的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)12名社團(tuán)成員到電臺(tái)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，滿足他們的好奇心，看一看真正的電臺(tái)的主持人的工作環(huán)境和流程。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都很興奮，也調(diào)動(dòng)了他們的積極性，取得了良好的效果。

三、《青青校園》廣播得以進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生心中。

校園廣播站是繼《七彩校報(bào)》后的又一學(xué)生媒體，要辦好每天30分鐘的節(jié)目也不是一件容易的事情。廣播站正式成立后，我們制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，并在開播節(jié)目的安排上下功夫。每天的主持人,嚴(yán)格按照工作時(shí)間，保證工作質(zhì)量，認(rèn)真做好每天的播音工作。在此過程中，所有的廣播站工作人員也都表現(xiàn)出了高度的責(zé)任心，早來(lái)晚走準(zhǔn)時(shí)地將節(jié)目奉送給大家。廣播站工作人員在工作的過程中，各方面的能力得到了鍛煉。尤其是寫作能力、語(yǔ)言組織能力、普通話水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。如果時(shí)間和條件允許，廣播站將在下學(xué)期增添更多、更精彩的節(jié)目，從而給同學(xué)們提供更多的展現(xiàn)自已的舞臺(tái)。”

四、積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮播音主持社團(tuán)的特點(diǎn)。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生演講比賽及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)總結(jié)大會(huì)的主持人都是有播音主持社團(tuán)成員擔(dān)任。

五、缺點(diǎn)及不足。首先就是社團(tuán)活動(dòng)沒能按計(jì)劃每周一次進(jìn)行，學(xué)期初的計(jì)劃也沒有完全完成，這其中也許有很多客觀原因，但主觀上還是我這個(gè)指導(dǎo)老師的責(zé)任心沒有到位；其次社團(tuán)成員的組織紀(jì)律性還不是很好，每次活動(dòng)都有成員無(wú)故不參加，在今后的工作中要嚴(yán)格紀(jì)律。

本學(xué)期的社團(tuán)工作已經(jīng)接近尾聲，回首一學(xué)期的工作，在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下有成績(jī)也有不足，雖然存在的問題仍然很多，但眺望過去走過的路，我們有信心克服一切困難，全心全力去打造播音主持社團(tuán)未來(lái)一片輝煌的明天。

第二篇：象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周四下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助中提高。

二 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

在活動(dòng)過程中，我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋，后用誰(shuí)的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

四、比賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

在本學(xué)期的最后一節(jié)課，我們通過抓鬮的形式進(jìn)行了比賽，學(xué)生們對(duì)于比賽都很有熱情。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會(huì)了相互的合作，鍛煉了的思維，增長(zhǎng)了棋藝水平，陶冶了的情操。

象棋興趣小組活動(dòng)方案

象棋比賽活動(dòng)方案策劃范文

象棋活動(dòng)策劃書

棋牌活動(dòng)方案

棋藝活動(dòng)方案

第三篇：象棋社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

象棋社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的

中國(guó)象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于少年兒童智力開發(fā)，培養(yǎng)和促進(jìn)邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我將在共青團(tuán)的帶領(lǐng)下開展奕秋象棋社團(tuán)活動(dòng)，為豐富學(xué)生課余生活，創(chuàng)建我校社團(tuán)活動(dòng)特色，發(fā)揮積極作用。主要目的在于：

1、向中學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、社團(tuán)組建

在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組建社團(tuán)，社團(tuán)人員組成：輔導(dǎo)老師兩名：主要輔導(dǎo)老師肖俊老師；社團(tuán)成員七八年級(jí)學(xué)生，由各班對(duì)象棋感興趣的學(xué)生自愿參加，

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間為周一至周四課外活動(dòng)時(shí)間。 活動(dòng)地點(diǎn)：膳廳或 九（4）班教室

四、活動(dòng)要求： 第

一、要建立職責(zé)分明的組織管理方式，確保團(tuán)隊(duì)良性穩(wěn)健有序運(yùn)轉(zhuǎn)，使得本社團(tuán)的功能得到最大化的發(fā)揮?；顒?dòng)地點(diǎn)方式時(shí)間都將明確規(guī)定，并且建立相應(yīng)的點(diǎn)名登記制度，嚴(yán)格管理參入社團(tuán)的程序。

第二、通過視頻的方式講解一些基本的棋勢(shì)套路殺法，同時(shí)也要傳遞象棋背后基本的傳統(tǒng)文化的理念，同時(shí)多組織學(xué)生實(shí)踐，在實(shí)戰(zhàn)中指導(dǎo)提高，但是每次都要精確一點(diǎn)不可求多，象棋游戲博大精深，學(xué)生時(shí)間有限。

第三，多舉行象棋比賽，通過比賽鍛煉學(xué)生的水平，并在綜合素質(zhì)評(píng)比中加分多方位的刺激的寫作激情。

五、活動(dòng)內(nèi)容安排：

上學(xué)期：

3月份：

1、 棋盤與棋子，棋子的擺法與走法。

2. 吃子法，基本將法。

3． 棋步的讀法和記法， 勝和負(fù)。

4．子粒價(jià)值，常用術(shù)語(yǔ)。

4月份：

1、 運(yùn)用車的殺法， 運(yùn)用馬的殺法，運(yùn)用炮的殺法。

2．多兵種聯(lián)合殺法， 特殊殺法

4. 捉雙與雙重威脅， 閃擊與閃將，抽將。

引離與吸引，堵塞與攔截，牽制與騰挪。 5月份：1封鎖與借力，迂回與交換，頓挫。

2. 等著、困子與困斃，解將還將與解殺還殺

6月份

舉行象棋學(xué)習(xí)情況測(cè)試，象棋比賽，階段性工作總結(jié)。 2.舉行象棋比賽。

3.中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解，熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐。

寺下中學(xué)象棋社團(tuán)

指導(dǎo)教師：肖俊

2015/3/23

第四篇：象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)

齊風(fēng)勇

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周

二、周五下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助中提高。

二 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

在活動(dòng)過程中，我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋，后用誰(shuí)的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會(huì)了相互的合作，鍛煉了的思維，增長(zhǎng)了棋藝水平，陶冶了的情操。

第五篇：象棋社活動(dòng)總結(jié)

象棋社活動(dòng)總結(jié)

孫瑞平數(shù)學(xué)教研組 小學(xué)部

時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間20XX年至20XX年學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，對(duì)于本學(xué)期的象棋社活動(dòng)，我收獲很大。本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)比以前的象棋興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動(dòng)，為這項(xiàng)活動(dòng)的開展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋社在每周三下午積極的進(jìn)行活動(dòng)，充分提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(zhǎng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)和以往有所不同。以往的象棋小組的同學(xué)分別來(lái)自2－6年級(jí)的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動(dòng)。而本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)是針對(duì)的一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生的水平相差不大，便于老師進(jìn)行組織活動(dòng)和教學(xué)安排。在每周三下午，我們的社團(tuán)成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來(lái)歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高?；顒?dòng)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動(dòng)過程中，對(duì)我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋，后用誰(shuí)的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生講述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識(shí)增長(zhǎng)了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。