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第一篇：22共建清潔美麗世界主題活動總結(jié)

為扎實做好世界環(huán)境日期間的環(huán)保宣傳工作，提升群眾環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)環(huán)保法制觀念，提高環(huán)境宣傳教育知曉率和群眾對生態(tài)環(huán)境的滿意率，今年以來，溪口鎮(zhèn)采取多舉措加強(qiáng)世界環(huán)境日宣傳的工作力度。

1、加強(qiáng)中小學(xué)校環(huán)境宣傳。將環(huán)境宣傳做到從娃娃抓起，在轄區(qū)中小學(xué)開設(shè)環(huán)保、健康教育課，加強(qiáng)對青少年環(huán)保意識的培養(yǎng)，通過“小手牽大手”，帶動家長去改變落后的生活習(xí)慣。

2、多渠道開展宣傳。溪口鎮(zhèn)充分利用廣播、宣傳標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)等，對“綠水青山就是金山銀山”、“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”的科普知識進(jìn)行宣傳，并結(jié)合學(xué)校開展“六一”活動、家長會、辦黑板報等活動進(jìn)行大力宣傳，扎實開展環(huán)保宣傳上街頭、進(jìn)村組、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)活動，積極動員干部群眾開展多種形式的環(huán)保宣傳活動，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，降低污染。

3、加強(qiáng)企業(yè)環(huán)境宣傳教育。利用各種會議或培訓(xùn)班對企業(yè)法人進(jìn)行環(huán)境宣傳，通過公開企業(yè)環(huán)境信息進(jìn)行宣傳教育，利用平時工作深入企業(yè)走訪進(jìn)行宣傳教育，使企業(yè)自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，起到宣傳教育的目的。

4、加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境宣傳教育。把農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生宣傳與開展“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”和健康教育活動結(jié)合起來，著力培養(yǎng)農(nóng)民良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺養(yǎng)成文明健康的生活方式;在人口集中的區(qū)域制作懸掛環(huán)保宣傳牌，起到了較好的宣傳作用，積極給居民發(fā)放宣傳資料，把環(huán)保宣傳工作延伸到各個角落，營造社會輿論，提高公眾環(huán)保意識。定期組織村民參加環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動，自己動手美化生活環(huán)境，努力營造大家動手，人人參與的良好氛圍。

第二篇：環(huán)保教育工作總結(jié)

20xx年，宜昌市宣教中心堅持“圍繞中心，突出特色，系統(tǒng)總結(jié)，深度開發(fā)，推出精品”的指導(dǎo)思想，多渠道多形式探索環(huán)境宣傳的新模式，切實加大環(huán)境宣傳力度，積極發(fā)揮“喉舌”作用，積極發(fā)揮“喉舌”作用，較好地完成了工作任務(wù)?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎饕幸韵聨讉€特點：

一是緊扣一條主線。

我們把“創(chuàng)?！毙麄髫灤┬畔⒅行墓ぷ魇冀K，配合創(chuàng)模調(diào)研、創(chuàng)模技術(shù)評估，通過向上級報送《創(chuàng)模簡報》、在媒體辦專版、刊發(fā)系列報道、在局內(nèi)辦專欄、展牌、進(jìn)社區(qū)搞活動、發(fā)動全社會辦宣傳牌拉標(biāo)語、等多種形式，全面系統(tǒng)地總結(jié)了我市5年創(chuàng)模不平凡的歷程、取得的卓越成就和我市環(huán)境質(zhì)量的改善，營造了濃厚氛圍。在“創(chuàng)?！奔夹g(shù)評估會上，國家環(huán)保部樊司長盛贊我市環(huán)境宣傳做得好。

二是辦好一個節(jié)日。

20xx年“六五”世界環(huán)境日，我們以貫徹國家“限塑令”為契機(jī)，啟動“使用環(huán)保布袋，兜起綠色生活”大型活動，最大限度整合媒體、企業(yè)、環(huán)保部門各方資源，達(dá)到持續(xù)時間長、投入孝影響大的效果。從5月13日至6月16日開展了八項活動，在夷陵廣嘗五一廣嘗白龍公園等地同步啟動“綠色奧運，綠色宜昌”主題活動，開展用廢電池、廢塑料袋換環(huán)保布袋活動，現(xiàn)場發(fā)放環(huán)保布袋10000個，各個媒體刊發(fā)了15個專版進(jìn)行宣傳，大街小巷興起挎環(huán)保布袋購物的熱潮，較好地提升了環(huán)保部門的形象和社會影響力。探索了一條媒體引導(dǎo)、環(huán)保主導(dǎo)、企業(yè)支持、市民互動的“辦節(jié)”模式，收到了較好的社會效益，被三峽晚報評為“20xx年宜昌十大公益活動”。

三是推廣一項活動。

廢舊電池回收工作起初不被物業(yè)公司和社區(qū)居民理解和接受，在小區(qū)安裝困難，武漢云峰環(huán)保科技公司數(shù)次找到我局希望幫忙推廣。我們和污控科聯(lián)手，精心策劃，分三個階段在全市啟動廢舊電池回收工作。從6月3日開始，廢舊電池回收箱在夷陵廣場試投、6月26日首批18個廢舊電池回收箱在廖家臺社區(qū)安裝，9月22日與市房管局聯(lián)合下文，組織全市100多個物業(yè)管理小區(qū)召開動員會，200個廢舊電池回收箱在全市全面鋪開?；顒拥拿總€階段，我們堅持和云峰公司一同分析布點，組織媒體現(xiàn)場報道，督促做好后期維護(hù)管理。通過媒體輿論引導(dǎo)、行政力量推動等多種辦法，層層推進(jìn)，成功地將廢舊電池回收箱在全市予以推廣，既幫企業(yè)解了推廣安裝之難，又幫物業(yè)公司解了回收之急，更方便了社區(qū)居民，同時推進(jìn)了我局的危廢管理工作?！皠?chuàng)環(huán)保模范城，建和諧新宜昌”的理念隨著遍布全市社區(qū)的廢舊電池回收箱深入千家萬戶。此項活動的推廣收到市民歡迎、領(lǐng)導(dǎo)稱贊、企業(yè)支持“一舉三蠃”的效果，被列入“三城聯(lián)創(chuàng)”的一項重要活動，在全省獲得推廣。

四是總結(jié)一批亮點。

我們著重圍繞創(chuàng)模、減排及中心工作，推出《宜昌環(huán)保民生十件實事》、《讓碧水藍(lán)天作證》、《我市2007年有344個“好天氣”》、《“碧水工程”讓市民喝上放心水》、《噪聲少了，夜更靜了》、《來宜游客贊嘆宜昌環(huán)境美》、《萬余市民掀起“環(huán)保風(fēng)暴》、《廢舊電池有了“家”》《減排不到位，就摘烏紗帽》、《38天建成醫(yī)療廢物處置中心》、《四次清庫清除長江160萬噸固廢物和漂浮物》等一批稿件，組織策劃了“創(chuàng)環(huán)保模范城 建和諧新宜昌”、“科學(xué)減排，造福宜昌”、“共建宜居城市”、“共建綠色家園”、“重拎布袋子，重提菜籃子”等6組系列報道。全年在各級新聞媒體刊發(fā)新聞600多篇，其中被《人民日報》、新華社、《人民網(wǎng)》、《中國環(huán)境報》等國家級媒體刊發(fā)30篇，較好地提升了我市環(huán)保工作的影響力，提高了市民對我市環(huán)境保護(hù)工作的知曉率和滿意率。

200x年我們主要從以下幾方面開展工作：

(一)夯實基礎(chǔ)，加強(qiáng)環(huán)保新聞宣傳的組織管理。

三月份舉辦了全市環(huán)保系統(tǒng)首屆通訊員培訓(xùn)班，邀請新聞媒體、市委宣傳部、市政府信息資深專家，對全市環(huán)保系統(tǒng)通訊員從新聞寫作、攝影、政務(wù)信息寫作、媒體接待等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)培訓(xùn)，大大提高了宣教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與市委宣傳部一起，擬定了“環(huán)境保護(hù)新聞采訪線”，精選3條采訪路線，用圖文并茂形式展示環(huán)保亮點，編印3000本宣傳冊，為接待中外媒體做好準(zhǔn)備。結(jié)合我局工作實際，精心梳理5大類19個環(huán)境敏感問題，與相關(guān)科室共同擬定發(fā)布口徑要點，編制《奧運火炬?zhèn)鬟f環(huán)保敏感問題應(yīng)急預(yù)案》，圓滿完成奧運火炬在宜傳遞的各項宣傳任務(wù)，并為今后應(yīng)對各類環(huán)境敏感問題的新聞報道提供了可操作性藍(lán)本。

(二)明確重點，全面完成創(chuàng)模各項宣傳任務(wù)。

20xx年是我市“三城聯(lián)創(chuàng)”的關(guān)鍵之年，我們配合不同階段的創(chuàng)建進(jìn)展，開展了形式多樣的宣傳。3月，抓裝兩會”熱點，在《三峽日報》開辦“創(chuàng)?！睂?。

第三篇：環(huán)保教育工作總結(jié)

幼兒是21世紀(jì)的主人，對幼兒進(jìn)行環(huán)保意識的教育，是必不可少的。

環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護(hù)自然界生物的意識。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是每個教育工作者都應(yīng)重視的。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發(fā)保護(hù)自然及身邊環(huán)境的意識，使幼兒成為一個環(huán)境的保護(hù)者。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：

一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。

一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請愛護(hù)它；美麗的環(huán)境我們的家；在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠(yuǎn)足活動、散步、戶外活動等形式，教師有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對自然界認(rèn)識的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。

在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊(yùn)含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育界最好時機(jī)。如盥洗時常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處?！薄吧衬蠟槭裁礇]有水?！薄笆裁词俏鬯?？”等，向幼兒說明我們?nèi)祟惖乃Y源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境的意識。

進(jìn)餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動物，知道保護(hù)動物也是愛護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識。

三、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。

環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動；還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹苗，關(guān)心愛護(hù)小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動。

四、把握教育契機(jī)，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。

環(huán)境教育活動的時間與季節(jié)性也很強(qiáng)，我們可利用節(jié)日，時令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機(jī)，開展系列主題活動，爭取多樣化形式進(jìn)一步落實環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，如結(jié)合春季的植樹節(jié)，了解樹對土壤、動物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友――小鳥”主題活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的鳥后，再認(rèn)識小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進(jìn)一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護(hù)與人類生存的關(guān)系，樹立良好的環(huán)保意識。

五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識，參與環(huán)保活動，也是每個家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志；到田園里統(tǒng)計樹木種類；指導(dǎo)孩子設(shè)計未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫；外出游玩時不亂丟廢物棄物；節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。

六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。

幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時的`活動中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會了節(jié)約用水。

總之，我覺得教師要有較強(qiáng)的環(huán)保意識，做個有心人。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。