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第一篇：音樂培訓(xùn)總結(jié)
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
第二篇：社團(tuán)活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年10月22日，階梯教室301
二、晚會(huì)名稱：
秀我在春暉
三、活動(dòng)主題：
展現(xiàn)自我，放飛夢(mèng)想
四、活動(dòng)目的：
為更好地宣傳‘中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會(huì)的嶄新形象，推進(jìn)社團(tuán)文藝活動(dòng)的發(fā)展，豐富課余生活，最主要的是展示‘中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會(huì)全體社員的才藝，讓所有的社員有一個(gè)展示自己的平臺(tái)，展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓彼此相互了解，增進(jìn)社員對(duì)文學(xué)社的熱愛之情。
五、 晚會(huì)節(jié)目?jī)?nèi)容：
① 朗誦類：《 青春的歌謠 》
朗誦者：編輯部(龔凡婧、陳娟、趙建軍、劉梁云)
② 歌舞類：
1. 爵士舞：《 bottle pop 》用時(shí)6分鐘
編舞： 楊陽(yáng)
表演者：楊陽(yáng)、陳良娟、侯利娜、廖芷平、何琴月
2. 女生獨(dú)唱：《 是非題 》用時(shí)5分鐘
演唱者：胡琦
3. 女生獨(dú)唱：《 軌跡 》用時(shí)5分鐘
演唱者：彭芬
4. 女生獨(dú)唱：《 戀愛ING》用時(shí)5分鐘
演唱者：楊萌
5. 民族歌曲：《 山歌好比春江水 》用時(shí)6分鐘
演唱者：同會(huì)
6. 女生合唱：《 一千零一個(gè)愿望 》用時(shí)6分鐘
表演者：張園、黃菁菁、李情文
7. 女生合唱：《 還是好朋友》用時(shí)6分鐘
表演者：編輯部(鐘育歡、魏婷婷)
8. 男女合唱：《 今天你要嫁給我 》用時(shí)6分鐘
演唱者：焦玉龍 陳良娟
9. 女生獨(dú)唱： 《 不完整的旋律 》用時(shí)6分鐘
演唱者： 張敏
10. 合唱：《 朋友 》用時(shí)5分鐘
演唱者： 春暉文學(xué)社全體社員
11.男生獨(dú)唱：《 七里香 》用時(shí)5分鐘
演唱者：焦玉龍
③ 樂器類
1. 電子琴伴唱：《 揮著翅膀的女孩 》用時(shí)6分鐘
伴奏：楊陽(yáng) 演唱：楊陽(yáng) 彭芬
2. 古箏：《 美人魚 》用時(shí)10分鐘
表演者： 特邀嘉賓
④ 其他類
1. 話?。骸?最初的、最清純 》
作者：張園、楊陽(yáng)、彭芬
導(dǎo)演：楊陽(yáng)、彭芬、黃璐
旁白：楊萌
表演者：丁俐、羅舒、徐天星、黃菁菁張園等主演以及其他部門干事。
2. 互動(dòng)游戲： 2個(gè)，每個(gè)用時(shí)15分鐘，共30分鐘
1)搶板凳
2)春暉知識(shí)競(jìng)答(題目由策劃部出，并保密)
備注： 每個(gè)節(jié)目所有時(shí)間包括主持辭的時(shí)間，整個(gè)晚會(huì)約兩個(gè)半小時(shí)。
六、工作人員安排
主持人：殷婕、丁俐、黃菁菁、徐天星
記者團(tuán)、宣傳部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤以及活動(dòng)海報(bào)的制作和張貼。
網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)晚會(huì)所需歌曲的下載。
策劃部：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的裝扮設(shè)計(jì)以及晚會(huì)的所需用品的布置。
撰稿團(tuán)、編輯部：負(fù)責(zé)配合策劃部的會(huì)場(chǎng)安排工作
辦公室：維持現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。
影視團(tuán)：負(fù)責(zé)晚會(huì)的節(jié)目以及配合主持人的游戲互動(dòng)的工作。
七、活動(dòng)所需物品及設(shè)備
音響：2個(gè) 麥克風(fēng)：4個(gè) 擴(kuò)音器： 最少6個(gè)
話劇所需場(chǎng)景牌：十一個(gè) ( 場(chǎng)景一：江邊小路 場(chǎng)景二：九江職業(yè)大學(xué) 場(chǎng)景三：宿舍 場(chǎng)景四：校園內(nèi) 場(chǎng)景五：中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會(huì)辦公室場(chǎng)景六：社員大會(huì)會(huì)場(chǎng) 場(chǎng)景七：小路邊 場(chǎng)景八：回寢室的路上
場(chǎng)景九：八里湖 場(chǎng)景十：寢室大門口 場(chǎng)景十一：秀我在春暉 晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng) )
備注：除以上物品外，其他會(huì)場(chǎng)裝扮所需物品以及互動(dòng)游戲所需物品、獎(jiǎng)品由策劃部策劃，其他部門配合策劃部的工作安排。
八、活動(dòng)流程 (20xx年10月22 日 19：00 ----- 21：30)
1.晚上7點(diǎn)整(可適當(dāng)推遲十分鐘)由四個(gè)主持人進(jìn)場(chǎng)，開場(chǎng)白后，宣布晚會(huì)開始。
2.晚上7點(diǎn)10分以朗誦為第一個(gè)節(jié)目，激勵(lì)社員對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會(huì)的熱愛，青春的頌歌。
3.晚會(huì)正式開始，主持人自行串詞，為時(shí)2小時(shí).
4.全體社員合唱《 朋友 》，以結(jié)束晚會(huì)。
晚會(huì)結(jié)束后中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人留下，清理會(huì)場(chǎng)。
望各個(gè)部門全力配合，預(yù)祝本次晚會(huì)舉辦成功!
第三篇：《草原上》音樂優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《草原上》
2、表演歌曲《草原上》
3、音樂知識(shí)：四分、二分音符
4、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《草原上》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風(fēng)格。
二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱：《草原上》，并進(jìn)行表演。
三、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)二分音符、四分音符。
四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《草原上》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
3：豎笛小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音進(jìn)行練習(xí))
二：新課學(xué)習(xí)：
1：導(dǎo)入：（談話、多媒體出示內(nèi)蒙古大草原和內(nèi)蒙古人民的風(fēng)土人情，并配以《草原上》伴奏音樂）
教師介紹：在這一望無際的大草原上生活著一個(gè)古老的民族――蒙古族，他們以放牧為生……老師唱一首給你們聽吧。
教師范唱，學(xué)生感受歌曲的情緒，聽后回答，你仿佛看到了什么情景？
2、再聽音樂，學(xué)生自由隨音樂表演，教師可稍做指點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)歌曲（出示大歌片或投影片）
1）聽歌曲錄音《草原上》(也可選看光盤影片內(nèi)容)；
2）教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱；學(xué)生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。
3) 結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)
4) 多媒體出示大草原，學(xué)生用中速、悠揚(yáng)的歌聲演唱，注意唱出對(duì)草原的贊美之情，開展聯(lián)想與想象，投入到“草原上”的情景中去。
5）邊唱邊即興表演。
6）教師出示打擊樂器，學(xué)生以小組為單位自由選擇并進(jìn)行編配為歌曲伴奏。
三、音樂知識(shí)
1、學(xué)生跟著琴邊看譜邊唱唱名。
2、師：歌譜里出現(xiàn)最多的是哪三個(gè)音？mi sol la
看老師用柯爾文手勢(shì)邊唱表示著“3 、5 、6”三個(gè)音。（學(xué)生唱）
教師彈琴，開火車游戲，教師彈一組，學(xué)生按節(jié)奏唱一組，一個(gè)接著一個(gè)。
（唱音高時(shí)結(jié)合柯爾文手勢(shì)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生從立體的直覺上理解音的高低。）
3、加上時(shí)值唱一唱 3 6 5 D 6 2 5 D認(rèn)識(shí)四分音符和二分音符（由節(jié)奏入）
Ⅹ Ⅹ Ⅹ D讀一讀 唱一唱 邊拍手邊讀
4、 節(jié)奏游戲找媽媽
將《草原上》的歌譜分割成卡片，將四分音符和二分音符分別貼在黑板上歸類，邊聽音樂邊貼，以小組為單位，比一比看哪一組貼得快，貼得最正確。
小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，指出不足之處。
第四篇：電子琴活動(dòng)方案
一．指導(dǎo)思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2． 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3． 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容
1． 瑪麗的小羊羔
2． 四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)
3． 好娃娃
4． 洋娃娃和小熊跳舞
5． 迷路的小花鴨
6． 聽
7． 小烏鴉愛媽媽
8． 辦家家
9． 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動(dòng)
瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)） 1=C 4/4 3 2 1 2| 3 3 3 ―| 2 2 2 ―| 3 3 3―| 3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1― ― ―|
活動(dòng)目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鍵盤表一張
活動(dòng)過程：
1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。
2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3． 幼兒根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4． 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。
5． 個(gè)別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。
2．四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)） 1=C 4/4 ㈠． 四指：1 2 3―| 4 4 4 4 | 4 3 2 ―| 5 4 3 2 | 1―― ―：|| ㈡． 擴(kuò)指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1― ― ―|
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2． 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動(dòng)過程：
1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2． 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3． 學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4． 教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5． 幼兒練習(xí)。
3．好娃娃（三課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略）
注意點(diǎn)：
1． 注意手指力度要均勻，手要圓。
2． 彈琴姿勢(shì)的保持。
3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能夠邊彈邊唱。
2． 激發(fā)幼兒的成就感。
活動(dòng)過程：
1． 導(dǎo)入
大家一起跟唱歌曲 看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。
2． 彈奏
老師示范彈奏 幼兒彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3． 個(gè)別彈奏。
4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略）
注意點(diǎn)：
1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。
２．注意指法。
活動(dòng)目標(biāo)：
１． 熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
２． 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動(dòng)過程：
１． 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
２． 幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
３． 教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
４． 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
５． 每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。
５． 小花鴨（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１． 本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
２． 音域跨度大，注意手形。
活動(dòng)目標(biāo)：
１． 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動(dòng)過程：
１． 老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。 集體與個(gè)別相結(jié)合
２． 看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。 重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。
３． 認(rèn)簡(jiǎn)譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
４． 幼兒學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。
５． 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
６． 兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。
６ 聽（兩課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略）
注意點(diǎn)：
１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。
２． 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
3． 能邊彈邊唱，富有感情。
活動(dòng)過程：
１． 示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
２． 介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。
３． 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
４． 請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。
５． 幼兒練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。
7.小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１． 連音不斷開。
２． 手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動(dòng)目標(biāo)：
１． 讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
２． 有感情的彈奏歌曲。
活動(dòng)過程：
１． 感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
２． 讓幼兒找出樂譜中的連音符號(hào)，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么？
３． 幼兒與教師一起認(rèn)唱樂譜。
４． 幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
５． 幼兒相互聽，互相糾正。
８．辦家家（六課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１．×××?xí)r食指、中指按?。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻。
２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動(dòng)目標(biāo)：
１． 掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
２． 熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動(dòng)過程：
１． 跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
２． 幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
３． 聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
４． 簡(jiǎn)單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
５． 熟練后結(jié)伴一起彈。
９．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１． 注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動(dòng)目標(biāo)：
１． 復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
２． 能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動(dòng)過程：
１． 邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
２． 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時(shí)打節(jié)奏。
３． 幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
４． 幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
第五篇：小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
音樂第二冊(cè)歌曲《數(shù)鴨子》
教材分析：
《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語(yǔ)言的韻律，極富童趣。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景。反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。
教學(xué)目標(biāo)：
1、完整地聆聽歌曲，感受歌曲歡快、活潑的情趣，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。
2、能邊唱邊表演，并能自編動(dòng)作。
3、為歌曲自由配伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受歌曲歡快、活潑的情趣，能富有表情的表演唱。
2、唱準(zhǔn)休止符。
3、自由選擇樂器為歌曲配伴奏。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引入新課
1、看屏幕（定格）。
這些小朋友她們表演的是什么？這些小鴨子好像在干什么？（注意說完整話）
2、完整的欣賞歌舞《數(shù)鴨子》。
3、（1）這群小鴨子多可愛呀！誰(shuí)聽到了這群小鴨子在什么地方游泳呢？
（2）快，小伙伴們我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只鴨子？
（3）為什么不是按順序1、2、3……來數(shù)，而是2、4、6、7、8這么數(shù)，說明了什么？
二、授新
1、老師范唱歌曲《數(shù)鴨子》。
2、學(xué)生跟琴完整聽唱歌曲。
3、強(qiáng)調(diào)本課的休止符，唱準(zhǔn)旋律。
（1）手指著書上的格子，一拍一次指讀。
（2）指讀，休止符在心里讀“停”。
（3）請(qǐng)學(xué)生演唱“咕嘎”，糾正錯(cuò)誤的，對(duì)的給予鼓勵(lì)。
（4）完整地、有表情地演唱歌曲。
4、看屏幕，注意模仿動(dòng)作。
5、學(xué)生跟琴自由創(chuàng)編動(dòng)作。
6、請(qǐng)同學(xué)到前面表演。
7、全體同學(xué)跟音樂邊唱邊自由表演動(dòng)作。
三、我們學(xué)了三角鐵和雙響筒請(qǐng)學(xué)生在這兩種小樂器中任選一種為歌曲寫伴奏譜，可以模仿《一對(duì)好朋友》。
2、師在黑板上演示雙響筒的畫法“T”，三角鐵的畫“ ”。
3、教師巡回指導(dǎo)，同學(xué)之間可以討論怎樣敲擊。
4、請(qǐng)同學(xué)到場(chǎng)地中間按自己畫的示意圖用樂器敲擊為同學(xué)們伴奏。
5、請(qǐng)學(xué)生邊敲邊唱，沒有樂器的同學(xué)邊唱邊跳。
教學(xué)反思：
1、《數(shù)鴨子》是一首膾炙人口的兒歌，很多孩子學(xué)前就會(huì)唱，在教學(xué)中加快學(xué)唱的時(shí)間，為后面的配器延長(zhǎng)時(shí)間，使學(xué)生可以充分準(zhǔn)備。
2、讓學(xué)生為歌曲寫伴奏譜是本課教學(xué)中教師的嘗試，孩子們的反饋超出老師的預(yù)料，他們大膽而又比較優(yōu)秀的完成了老師的教學(xué)嘗試。為教師以后的教學(xué)嘗試奠定了信心。
第六篇：快樂的舞蹈教案
第九課 快樂的舞蹈
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。
2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、欣賞感受
1、同學(xué)們，一年一度的"六一"兒童節(jié)又要到了，每到這個(gè)時(shí)候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作?
2、今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄?六一"節(jié)排了什么節(jié)目?
我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!
(出示課題)
二、引導(dǎo)回答
1、舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過程中，看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作?給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰(shuí)最會(huì)模仿!待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演，好嗎?
2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。
3、同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來給我們表演? (生表演舞蹈)
三、綜合體驗(yàn)
1、同學(xué)們，他們跳得怎么樣? 大家想不想一起跳?
2、那我們就來玩一個(gè)"木頭人"的游戲!待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈，聽到音樂后，大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作，然后停在原地不動(dòng)!
3、播放音樂，學(xué)生跳舞。
4、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子，觀察你周圍同學(xué)的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來。
5、你觀察到了誰(shuí)的動(dòng)作?誰(shuí)來給我們學(xué)一學(xué)?!
(生模仿自己觀察到的動(dòng)作)
6、老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看!
7、師在黑板上示范。
8、師小結(jié)：這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對(duì)于五官不要求畫得很象，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作，同學(xué)們!你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動(dòng)作畫下來?
9、生作畫。
四、賞析評(píng)述
1、大家都完成得不錯(cuò)，你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎?我們打開書，一起來欣賞。誰(shuí)來說一說，畫上除了由跳舞的人，還畫了什么?和我們的畫有什么不同?
2、同學(xué)們都說得很好!我們的畫如果少了這些，就少了些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來啊?!
3、播放音樂，學(xué)生繼續(xù)作畫。
五、交流評(píng)析
1、請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。
2、生互相欣賞，貼上貼片。
3、共同欣賞得票多的作品。
4、同學(xué)們!想一想，今天大家學(xué)到了什么?
六、小結(jié)
今天我們學(xué)到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人，大家平?？吹狡恋臇|西也可以用上速寫，將它畫下來!
《快樂的舞蹈》一課旨在讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識(shí)和方法進(jìn)行感性表現(xiàn)，充分宣泄他們的快樂情緒。能讓學(xué)生在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫，并在繪畫中感受舞蹈的快樂。
