千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社團(tuán)活動策劃書》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社團(tuán)活動策劃書》。

第一篇：社團(tuán)活動策劃書

一、活動目的：

為促進(jìn)社員間交流了解，互相熟識，增進(jìn)感情，加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力及團(tuán)結(jié)合作，豐富社團(tuán)活動內(nèi)容，活躍社團(tuán)氛圍，提生社團(tuán)在校內(nèi)形象，加強(qiáng)各高校之間交流，提升我校在各大高校中的知名度，并給大家的大學(xué)生活留下更多的記憶，特舉辦此次活動。

二、活動主題：

輪舞青春，放飛夢想。

三、主辦單位：

xx學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)聯(lián)合會。

四、承辦單位：

xx學(xué)院輪飛瘋舞輪滑社。

五、參與人員：

我校輪滑社成員及秦皇島各高校輪滑社成員

六、活動宗旨：

交流娛樂，團(tuán)結(jié)合作。

七、活動時間及地點(diǎn)：

（一）時間：xx月xx日下午

（二）地點(diǎn)：主院籃球場

八、活動流程：

1. 由各高校社長表演

2. 由各高校成員表演

3. 由各高校新生成員表演

4. 由各高校社長帶領(lǐng)大一大二成員參加輪滑游戲

5. 各高校合影留念

九、注意事項(xiàng)及活動前期準(zhǔn)備：

（一）表演過程中所需道具、音響有相關(guān)人員負(fù)責(zé)，避免損壞丟失，活動完畢后歸還至原來地方；

（二）活動開始前清點(diǎn)人數(shù)，以便了解社員情況，為游戲環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備

（三）活動開始前和結(jié)束后做好場地布置及打掃工作。

十、獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎：待定

二等獎：待定

三等獎：待定

十一、活動預(yù)算：

獎品 80

本子、信紙、筆

共100元

第二篇：快樂的舞蹈教案

活動目標(biāo)：

1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。

2.通過觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。

3.樂意參與繪畫活動，會主動整理繪畫工具。

活動重點(diǎn)：

嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。

活動難點(diǎn)：

感受線條的不同特征。

活動準(zhǔn)備：

1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。

2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。

3.幼兒人手一盒蠟筆。

4.畫紙：《快樂的舞蹈》。

活動過程：

一、 欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。

1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。

師：今天有幾個好朋友來我們班做客，我們一起來看看是誰?

小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。

小蜜蜂，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。

小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

師：有哪些小動物來和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來的?

2.嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。

師：誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?

幼兒用身體動作自由表現(xiàn)，教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。

師：想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

三、 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1. 教師出示幼兒用書，幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。

師：今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲，我們邊念兒歌

邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。

2.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。

師：誰來說說這是什么小動物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚，

一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)

活動反思：

《快樂的舞蹈》是一節(jié)針對二年級學(xué)生設(shè)計(jì)的音樂、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時間里包含了音樂、舞蹈和美術(shù)三個內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂、舞蹈和美術(shù)的實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心，教師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像，感受各種門類的舞蹈，開闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見過的最美最有趣的舞蹈，讓學(xué)生在腦海中有一個舞蹈的形象。然后在歡快的音樂讓他們盡情的歡樂、盡情的舞蹈，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。最后，在木頭人游戲之后，學(xué)生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對學(xué)生進(jìn)行美得教育。美術(shù)音樂互補(bǔ)教學(xué)法根據(jù)小學(xué)生好動、愛唱、愛畫的特點(diǎn)，借助多種教學(xué)手段，把美術(shù)、音樂的因素和諧的融為一體，以達(dá)到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學(xué)目的。