千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《興趣小組活動總結(jié)(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《興趣小組活動總結(jié)(推薦5篇)》。

第一篇：興趣小組活動總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼20XX至20XX學(xué)年度即將結(jié)束。棋類興趣小組以提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨，經(jīng)過老師的耐心，悉心輔導(dǎo)，取得一定成績。現(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：

一、基本情況：

參加這次活動的同學(xué)有24人，分別來自學(xué)校各年級，他們自覺按照老師布置的要求，在每周的星期一、三下午活動課都集中在棋類活動室里開展活動。他們的年紀存在較大的差異，下棋的水平高低不一。但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的活動，他們都準時參與，沒有遲到和早退的不良現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、注重宣傳：

向?qū)W生講棋類淵源悠久的歷史，講與棋藝有關(guān)的趣聞逸事，講棋藝可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長智力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)棋類的興趣。棋類組的學(xué)生參加活動積極，說明棋類組很有吸引力。

三、開展多種形式的活動，保持學(xué)生的濃厚興趣。

例如舉行小組象棋擂臺賽，跳棋挑戰(zhàn)賽等，評選出誰是強中手等等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、五子棋、跳棋等的興趣，培養(yǎng)了一大批棋藝好手，促進學(xué)生健康成長，鍛煉了學(xué)生思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣和陶冶了學(xué)生的性情。

第二篇：學(xué)習(xí)小組組長工作總結(jié)范文

在高二的上半學(xué)期，我承蒙組員信任，成為小組組長。在工作中，我對付小構(gòu)成員的治理較為寬松，對組員采取“放羊式”治理。因為我本人的學(xué)習(xí)看念便是學(xué)習(xí)是本身的事情，旁人只是起催化劑的作用。我沒有給組員規(guī)定較為強硬的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒有額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。畢竟學(xué)校的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)足夠勞碌，我希望我的組員擁有足夠的休息光*。但小組內(nèi)部學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)越，有問題就相互溝通，從而達到答疑解惑的目的。我這個組長一般只是作為一個中間人，贊助同學(xué)們相互溝通。同學(xué)們在期末溫習(xí)階段可以說是較為認真，取得了對照令人滿意的造詣。

作為學(xué)習(xí)組長，我培養(yǎng)了本身的責任感，進步了本身的做事才能，并且在同學(xué)交往中起到了潤滑劑的作用。在下個學(xué)期，我會加大對組員的治理力度，督匆匆同學(xué)學(xué)習(xí)，使組員成為更好的本身。

第三篇：活動總結(jié)報告

一前言

春風(fēng)習(xí)習(xí)，一切都那樣的自然平靜。然而，一場災(zāi)難卻降臨到一個柔弱的女生身上，她是零五級中文系本科一班的李麗雯同學(xué)。零六年九月份在班級上課時突然發(fā)病，左手和右腳無力，經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無確診。歷時一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī)，零七年五月份，經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會診后，確診為“運動神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例，患病期間，家中共花費醫(yī)藥費共計十二余萬元，這對本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。

看著如此優(yōu)秀的同學(xué)，在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭，叫人情何以堪！對此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李麗雯的嚴重情況后高度重視立即組織全系師生行動起來，為李麗雯同學(xué)組織募捐活動，獻出一份愛心。在僅僅一天時間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點三元，這點綿薄之力對于李麗雯同學(xué)負債累累的家庭，以及高額的治療費用顯得微不足道，于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下，又果斷下達命令，將募捐獻愛心活動作為中文系的頭等大事來抓，要求中文系團總支學(xué)生會的全體成員展開一場面向全校師生的募捐活動。

二活動要素概述

主題：伸出援助的手捧出溫暖的心

目的：1.發(fā)揚一方有難，八方支援的精神，動員廣大師生伸出友愛之手，獻出一份愛心，并希望李麗雯同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔，早日回到我們這個溫暖的大家庭，用我們奉獻的行動去拯救她年輕的生命。

2.借此機會把增前團員意識主題教育活動推向新高度，對增強共青團意識主題進行檢驗。

3.讓同學(xué)們擁有一份愛心，了解現(xiàn)在生活的不易，珍惜現(xiàn)在的光陰。

內(nèi)容：獻愛心捐款倡議宣傳募捐愛心基金地點：校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前

活動對象：我院廣大師生

主辦單位：中文系

組織部門：中文系學(xué)生會

參與人員：全體中文系學(xué)生

三具體活動方案

接到消息后，學(xué)生會成員立即展開募捐活動工作部署，四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會主要負責人員召開了募捐動員大會，會上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動的原則和募捐形式，以及所募捐款項的具體運作，并詳細說明本次募捐活動的具體安排，同時，傳達了志愿精神，宣傳了在廣泛開展增強團員意識的同時培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心。

系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團員干部不僅要認識到募捐活動的重要性，還要發(fā)揮模范帶頭作用動員廣大團員，以實際行動表現(xiàn)青年團員的先進性。4月13日晚上，我們連夜制作10個募捐箱，準備好捐款倡議書，為明天的現(xiàn)場募捐作好宣傳工作，為加大宣傳力度，我們制定如下宣傳方案：

1.通過《大學(xué)生報》對本次活動進行宣傳及報道；

2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容；

3.制作李麗雯有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼；

4.在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。

四具體活動過程；

4月12日上午九點三十分左右，我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集合，分成了六個小組，其中兩組在食堂門口，余下部分成員去各個教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。

在活動中中文系全體師生紛紛帶頭捐款，路過的老師和同學(xué)也慷慨解囊，盡自己的綿薄之力?；顒又形覀円驳玫搅烁鱾€兄弟系及全校師生的共同幫助，其中計算機系籌得八百八十點二元、外語系一千四百五十元，其他個系的善款正在籌集當中。

整個活動持續(xù)三天，得到中文系全體師生一致響應(yīng)，共籌得善款6000余元。

整整三天，大家確實很辛苦，但大家毫無怨言，本著”奉獻自己愛心”的志愿精神，在此次活動中有了更深刻的體現(xiàn)。

五活動總結(jié)

李麗雯同學(xué)的不幸遭遇，牽動了每一位老師和同學(xué)的心，倡議得到同學(xué)們積極響應(yīng)。特別是中文系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持?；顒又杏楷F(xiàn)了很多感人的事跡有的同學(xué)敲破了塵封多年的儲蓄罐；有的同學(xué)捐出了生活費和零花錢；有的同學(xué)甚至向別人借錢捐款……

本次獻愛心募捐活動，也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們多方面的支持，值得一提的是，此次獻愛心募捐活動得到了學(xué)院黨委書記姜義男的高度重視和大力支持，并為這次活動獻出了一份愛心。另外，學(xué)工部部長杜英、宣傳部副部長寧艷紅、計算機系主任陸競、美術(shù)系主任葛淑君、成人教育學(xué)院主任李明、漢語言文學(xué)系主任趙明樓等都為此次活動獻出了愛心，同時也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支持，為此次活動進行了全程報道。還有很多不肯透露姓名的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各界人士也為此次活動奉獻了一片真情。截止到昨日，共籌得慈善款一萬四千六百八十八點七元，為答謝全院師生及各界人士的大力支持，漢語言文學(xué)系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會將于日時在院禮堂隆重舉行。

這次活動我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動看到了團體的力量，感受到了良好品質(zhì)，陶冶了情操，鍛煉了我系青年志愿者隊伍。

此次獻愛心獲活動正值我院大力開展增強共青團意識主題教育的活動，此次活動是對主題教育活動的升華，是團員青年增強團員意識的展現(xiàn)。

本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動中會把它發(fā)揚光大、為我院的美好明天添光加彩！

和諧社會的建立和維護需要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。獻愛心只是其中一個插曲，我們中文系在以后的行動當中還要更加認真地落實好，開展更多這樣的獻愛心活動。

第四篇：興趣小組活動總結(jié)

在學(xué)校的要求和規(guī)劃下，這學(xué)期的美術(shù)興趣小組順利開展。本學(xué)期興趣小組本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握基本知識和技能，發(fā)展智力，形成個性和品德。這學(xué)期興趣小組活動的主要目標是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康正確的審美觀念，具有高尚的思想和情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了實現(xiàn)這一目標，我在每節(jié)課都注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、欣賞美和創(chuàng)造美德的能力，在表達美德行為的過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。實踐證明，孩子喜歡這種活動，家長對這種教育方式也很滿意。以下是這學(xué)期的工作總結(jié)：

第一，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣；

與上學(xué)期相比，這學(xué)期參加藝術(shù)興趣小組的學(xué)生人數(shù)明顯增加。很多同學(xué)這學(xué)期剛報名，之前沒有接受過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是帶著好奇和興趣學(xué)習(xí)，基本功沒有鍛煉過。這部分學(xué)生與其他藝術(shù)類學(xué)生有一定差距。為了讓他們學(xué)習(xí)知識，滿足其他學(xué)生，這學(xué)期我用了蠟筆教學(xué)法。

水彩筆是最常見的繪畫工具，每個孩子都能接受，也是普通美術(shù)課上孩子最常用的工具。在藝術(shù)興趣小組活動中使用這種繪畫工具的學(xué)生可以輕松表達。與此同時，一些沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了恐懼。當然，藝術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特點，如果只是

教簡單的蠟筆，會失去發(fā)展這個興趣班的意義，其他有基本功的同學(xué)也不會得到進一步的發(fā)展。因此，這個小組加入了蠟筆技法的教學(xué)以及蠟筆的基礎(chǔ)教學(xué)。

第二，增加學(xué)生參與實踐的機會：

注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。這學(xué)期，我積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作活動中創(chuàng)造性地運用藝術(shù)語言；鼓勵學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，在欣賞活動中形成自己獨特的見解。因為興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實踐，給了很多學(xué)生實踐的機會，更大的是“藝術(shù)源于生活，美化生活”，讓他們意識到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性，當然也增加了他們學(xué)習(xí)的興趣。

第三，它豐富了學(xué)生的精神和文化生活

從簡單的技能和技巧學(xué)習(xí)到美術(shù)和文化學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)中，結(jié)合學(xué)校課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創(chuàng)造了一定的文化情境，增加了文化內(nèi)容，使學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，加深了對文化和歷史的理解，加深了對藝術(shù)社會作用的理解，樹立了正確的文化價值觀，培養(yǎng)了人文精神。從質(zhì)量上來說，這樣的活動豐富了學(xué)生的課外生活，他們的生活不局限于課堂，使他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，對學(xué)習(xí)更感興趣。

當然，我的工作中還有很多不足，比如知識不足，學(xué)生現(xiàn)場表現(xiàn)不好等等。也期待自己的工作能更快的改進，更好的發(fā)展。所以在下學(xué)期的工作中，我會繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

第五篇：統(tǒng)計表教案

一、教學(xué)目標

1、知識與技能

使學(xué)生初步認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答問題，體會統(tǒng)計的意義和作用。

2、過程與方法

學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)調(diào)查、收集和整理的過程，感受收集和整理數(shù)據(jù)的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過對自己熟悉的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識與創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點

掌握統(tǒng)計的方法，并能正確進行統(tǒng)計。

三、教學(xué)難點

使學(xué)生會正確分析復(fù)式統(tǒng)計表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，提出并解決簡單的問題。

四、教學(xué)準備

寫著體重數(shù)據(jù)的統(tǒng)計表、空白統(tǒng)計表、課件等

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入溫故知新

師：讀一讀桌上的小條，從一年級到二年級你的體重有什么變化？

生：我二年級時的體重比一年級時重了。

師：二年級時的體重是多少？

夏天到了，衛(wèi)生老師制定了衛(wèi)生計劃，怎樣知道全班同學(xué)的體重？

生：進行統(tǒng)計。

師： 衛(wèi)生 老師建議我們分段統(tǒng)計，你能看懂怎樣分段統(tǒng)計嗎？

教師出示統(tǒng)計表：

二年級一班學(xué)生體重統(tǒng)計表

師：你的體重是多少，屬于哪一段？怎樣統(tǒng)計全班的人數(shù)？

生：起立。

教師記錄。（板書：分段統(tǒng)計，進行整理）

（二）合作交流，解讀探究

1、學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題

師：要知道你從一年級到二年級體重發(fā)生了什么變化，怎么辦 ？

生：了解一年級時的體重情況

貼：一年級一班學(xué)生體重統(tǒng)計表

師：看到這個表，你知道了什么？

生：① 20 及 20 以下的一年級有幾人，二年級有幾人。

② 21 ― 25 的一年級有幾人，二年級有幾人。

學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)來回看兩張表很麻煩，提出能否把兩張表合成一張表。

2、集體探究，揭示復(fù)式統(tǒng)計表

師：怎樣合成一張表？

生：一年級放二年級上面。

師：這樣擺有什么幫助？

生：方便。

學(xué)生接著提出自己的建議，最終形成復(fù)式統(tǒng)計表。

出示課題。

（三）應(yīng)用遷移，鞏固提高

1、出示適齡兒童體重參照統(tǒng)計表。

師：有關(guān) 7 歲、 8 歲男生的體重和女生的體重。

看到這張表，你想對那部分同學(xué)提建議？（過胖和過瘦的同學(xué)）

針對這張表， 衛(wèi)生 老師進行了分析，提出了合理建議

2、出示三年級學(xué)生吃蔬菜情況統(tǒng)計表

學(xué)生根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表。

根據(jù)表里內(nèi)容提出數(shù)學(xué)問題并解答。

3、出示中國運動員獲獎牌數(shù)的統(tǒng)計表。

師：看來復(fù)式統(tǒng)計表能夠方便快速的找到答案，請同學(xué)們看看它在生活中的應(yīng)用。

師：請同學(xué)預(yù)測一下，在第 30 屆，中國將得到多少枚金牌？

（四）總結(jié)反思，拓展升華

今天，我們談了很多有關(guān)健康的知識，關(guān)于統(tǒng)計你都知道了什么？