千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《政史地教研組工作總結(jié)(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《政史地教研組工作總結(jié)(推薦5篇)》。
第一篇：政史地教研組工作總結(jié)
本學(xué)期，政史地租保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：
1、一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。
2、加強學(xué)習(xí)，實踐課堂有效教學(xué)
1）開學(xué)初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學(xué)教研計劃。
2）堅持定期集體備課。每星期二沒有學(xué)校和其他教研活動，便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標準。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯(lián)系：即：聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測試后都會進行認真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學(xué)。同時虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。
3）落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。
4）認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中存在的問題。
5）初三年級備課組認真研究森工中考特點，作好中考計劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。
3、師徒結(jié)對堅持不懈
初一、初三的師徒結(jié)對活動認真開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、認真、踏實的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。
今后的工作中需注意的問題：
1、教學(xué)研究活動更規(guī)范、更有效。
2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。
3、各備課組加強對年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中政史地教研組的工作會作的更好。
第二篇：棋類興趣小組教案
棋類興趣小組教案
第一課
教學(xué)內(nèi)容: 認識棋盤和棋子
教學(xué)目標:
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。
教學(xué)準備: 中國象棋一副
簡單教學(xué)過程:
一、組織:
1、課堂常規(guī)教育。 課前要準備好象棋， 上課時先聽老師講象棋知識， 學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。
2、談話: 你們知道中國象棋嗎? 誰想來介紹一下。 可以先讓會下棋的學(xué)生簡單介紹一下。
師介紹: 這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。 走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)， 雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)， 一旦對方的將或帥被殺死， 對方就全軍覆沒， 我方就獲勝了。
二、認識棋盤: 許多小朋友都見過中國象棋的棋盤， 先仔細觀察一下， 然后同桌互相說一說， 棋盤上你看到了什么? [出示]
1、棋盤， 是完全相同的兩部分相對組成的， 就一方來說是， 是由五條橫線和 9 條豎線交叉而成。
2、中間有一條空白的橫道， 象征著界限， 寫著“楚河”“漢界”， 叫“河界”。 合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。 “河界”中間雖然沒有線， 但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。 只是有些子不能過河。
3、每一方直線的標法， 從右往左， 依次為 1-9 路， 雙方剛好相反。
4、雙方陣營的
一、三路橫線與
4、6 路直線的方框內(nèi)有兩條對角線， 組成一個“米”字， 稱為“九宮”。 將(帥) 士的活動范圍不能走出“九宮”。
三、認識棋子: 考慮到很多學(xué)生認識棋， 可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹， 拿出棋盤對照自己的， 進行鞏固介紹記憶。
第二課
教學(xué)內(nèi)容: 擺棋
教學(xué)目標:
1、能認識各個棋， 并會擺棋。
2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。
教學(xué)準備: 中國象棋一副
簡單教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子 請學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。(9 條豎線和 10 條橫線。) 你已經(jīng)認識了哪些棋子? 紅方有哪些棋子? 黑方有哪些棋子?
二、新授擺棋
(一) 以紅方為例， 按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。 象棋的棋子是擺在交叉點上的。 以紅方為例: (學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合， 邊講邊試著擺)
1、五個“兵” 對了， 隔一路， 一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。
2、兩個“炮”分別擺在 2 路和 8 路與第 3 條橫線的交叉點上。 其他棋子都擺在底線上:
3、兩個“車”對稱地擺在 1 路和 9 路上。
4、兩個“馬”擺在 2 路和 8 路上。
5、兩個“相”擺在 3 路和 7 路上。
6、兩個“士”擺在 4 路和 6 路上。 帥擺在底線當(dāng)中， 5 路上。 注意: 可請會擺棋的學(xué)生來擺， 教師在旁補充說明。 你發(fā)現(xiàn)了什么? (左右棋子是對稱的) 是啊， 你真厲害， 知道了這個秘密， 擺棋子就不會擺錯， 而且能擺得又對又快! (二) 紅方的棋子這樣擺， 黑方的棋子你會擺嗎? 學(xué)生也擺一擺。 試著擺一擺黑方的棋。 比較黑方和紅方的棋子， 有什么發(fā)現(xiàn)? 復(fù)習(xí): 象棋的棋子共有 32 個。 其中: 帥=將， 仕=士 ， 相=象 ， 車=車， 馬=馬， 炮=炮， 兵=卒。 紅、黑雙方的七個兵種， 形異實同， 好比軍隊的服裝， 以示區(qū)別。 同桌小朋友互相考考對方， 記住它們的名字了嗎? (三) 數(shù)一數(shù): 象棋的棋子共有 32 個。 每個兵種有幾顆也記一記。 現(xiàn)在就是就是在下棋比賽前， 棋子的最初的位置。 比一比， 哪個小朋友， 記得最快， 記得最牢。
(四) 試一試 [同桌兩人擺好一副棋] 比一比， 誰擺得又對又快! 自由對弈或擺棋(指還不會擺的小朋友)
第三課
教學(xué)內(nèi)容:
棋子走法(一) 將、士、象、兵
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)會將、士、象、兵的走法
2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。 教學(xué)準備: 中國象棋一副 簡單教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)擺棋: 請一生上來擺。
師: 我們已經(jīng)會擺棋了， 但每個棋怎么走， 是有一定的規(guī)則， 今天我們先來學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。
二、介紹將、士、象、兵的功能和走法
1.帥/將: 全軍的統(tǒng)帥(沒有它就要輸棋) 1) 將與帥， 不能在同一條直線上直接見面， 誰主動見對方， 誰就輸。 2) 只能在九宮內(nèi)直走、橫走。 3) 僅限一步
2.仕 /士: 統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)(像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥) 1) 只能陪帥(將) 在九宮內(nèi)活動 2) 斜行一步
3.相/象 : 大步走“田” 巡邏陣地 1) 大步走“田”字， 不能越過河界(它基本上是在九宮之外 巡邏， 并且是按固定路線巡邏。) 2) 塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不論紅黑) 擋道， 它 就不能飛過去。) 4.兵/卒: 數(shù)量最多 1) 未過河時， 每著只許向前走一步 2) 過河后， 可以橫走或前走， 只進不退， “小兵過河頂大車” 注: 每介紹一個兵種， 教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。
三、師走， 生判斷。
四、生走， 生判斷。
第四課
教學(xué)內(nèi)容: 棋子走法(二) 車、馬、炮
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)會車、馬、炮的走法。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。
教學(xué)準備: 中國象棋一副 簡單教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí): 昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用， 小朋友們還記得嗎? 請幾個學(xué)生說一說。 其實在棋子中， 還有一些更靈活的， 下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。
二、具體走法
1.車的走法 快速靈活 威力第一 “三步不出車， 必定要輸棋” a) 直走橫走， 不限步數(shù)(中間無阻隔的情況下， 才可以) b) 所到之處， 如有對方棋子便吃掉。
2.馬的走法 滿場飛奔 八面威風(fēng) c) 一直一斜， “日”字形， 曲折前進(依線走一步再走一斜步) d) 馬的活動范圍沒有限制， 有時可以是走八個方向 e) “蹩馬腿”(依線走一步的交點上有一個棋子(不論紅黑) “憋馬腿”， 馬就不能“跳”過去。
3.炮的走法 隔山打牛一招鮮(一招鮮， 吃遍天) f) 不吃子時， 走法同車一樣 g) 炮打隔子
三、師走， 生判斷。
四、生走， 生判斷。
五、教兒歌 下棋口訣 將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過河橫進退無蹤
第五課
教學(xué)內(nèi)容: 吃子法
教學(xué)目標:
1.了解各個棋子的走法和吃法。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。
3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。
教學(xué)準備: 中國象棋一副 簡單教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
二、教學(xué)“吃子法”
1.介紹吃子的定義: 一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在， 就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。
2.吃子時各種不同的情況 1) 按照自己的走法， 吃掉對方的同兵種棋子， 同時也可被對方棋子吃掉 2) 按照自己的走法， 可以吃掉對方棋子， 但對方卻吃不掉自己 3) 不同兵種的吃與反吃 吃將(帥): 贏定了。 吃車: 削弱了對方的很大勢力。 吃仕: 將(帥) 失去了左右手
3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法
4.師舉例， 生判斷 5.同桌練一練
第六課
教學(xué)內(nèi)容: 棋子的價值
教學(xué)目標: 1.通過棋子價值表初步了解各棋子的價值， 避免在實戰(zhàn)中得不償失。
2.在實戰(zhàn)例子中感知各棋子的價值。
教學(xué)準備: 中國象棋一副 簡單教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“棋子的價值”
1.過渡: 在下象棋時， 我們常常喜歡用車、馬、炮。 因為這三顆棋本領(lǐng)很大。 如果他們犧牲了， 就會覺得很可惜， 人們常常把這 3 顆棋叫做大子。 在小朋友下棋的時候， 會遇到你吃了對方小朋友一個“車”， 對方小朋友吃了你一個“炮”， 你合算嗎? 有經(jīng)驗的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點列出一張《棋子價值表》。 我們一起來來看看。
2.棋子的價值: 棋子價值表 兵種 最多控制點 分值 兵(卒) 未過河 1 1 已過河 3 2 仕(士) 4 2 相(象) 4 2 馬 8 4 炮 15 4.5 車 17 9 帥(將) 4 - 師投影《棋子價值表》， 結(jié)合棋譜進行講解。
3、小結(jié): 車、馬、炮這三個兵種價值較高。 其中， 車的價值最高， 等于兩個炮， 高于一馬一炮， 高于雙馬， 而一炮高于一馬。 而仕(士)、相(象)、兵(卒) 這三個兵種則價值較低。
4、師舉例生判斷值不值。 例一: 有個小朋友下棋第一步就走用炮換馬， 這樣值不值?
二、生與生對弈。
第七課
教學(xué)內(nèi)容: 勝、負、和
教學(xué)目標:
1.知道輸棋(對方得勝) 或者和棋的幾種情況。
2.培養(yǎng)下棋的興趣。
教學(xué)準備: 中國象棋一副
簡單教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)， 象棋使者檢查帶棋情況
二、新授 下棋下到最后， 到底是誰贏誰輸呢? 今天老師就和小朋友們一起來看看， 怎么樣的情況是你贏了。 [每說一種情況配上具體的實例]
1、對方的帥被你“將死”
2、帥被照將， 造成同對方帥直接照面。
3、對方帥被“困斃”
4、對方認輸
5、走棋違反條例， 應(yīng)變而不變者
6、單方面違例三次
7、因違反紀律。 剛才這些情況就算你贏了， 同樣你贏了， 對方就輸了。
但是有的時候， 下了很長時間， 也沒有分出勝負出現(xiàn)“和棋”， 哪些情況才算是“和棋”呢?
1、雙方無取勝的可能
2、一方提議作和， 對方同意。
3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達三次， 可由一方提和， 經(jīng)審查屬實， 可以判和。
4、在一局棋中， 無論從哪一著算起， 至少在 60 個回合中， 雙方都沒有損失一子時， 可由一方提和， 經(jīng)審查屬實， 可以判和。(60 回合規(guī)則)
三、小結(jié)
四、練習(xí)
第八課
教學(xué)內(nèi)容: 馬后炮殺、重炮殺
教學(xué)目標: 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。
2.實戰(zhàn)練習(xí)。
教學(xué)準備: 中國象棋一副
簡單教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法 “同學(xué)們， 你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎? ” “還有誰要補充或者有說得更好， 更明白的嗎? ”
2、出示棋例的起始圖 要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。(先列馬車殺、后雙馬飲泉殺， 依次出示)
3、同桌兩人嘗試走棋(要求邊走邊記錄走的步驟)
4、反饋 “下面， 請誰能來說說你走了幾步棋贏了? 你們是怎么走的? ” “我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的， 好不好? ” “有沒有更好、更簡便的走法了? ”
5、教師講解正確、簡便的走法
6、學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固(教師巡回指導(dǎo)) 棋例:
第九課
教學(xué)內(nèi)容: 天地炮殺、悶宮殺
教學(xué)目標:
1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。
2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗
教學(xué)準備: 中國象棋一副 簡單教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖 要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。 同桌兩人嘗試走棋 這兩位小朋友已經(jīng)在下棋， 我們干什么呢? (記錄) 誰來說說怎么記? (復(fù)習(xí)棋盤的邊和線) 教師講解正確、簡便的走法 學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固(教師巡回指導(dǎo))
三、評最佳小組 棋例:
第十課
教學(xué)內(nèi)容: 重炮殺法
教學(xué)目標:
1.了解: 用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將(帥) 前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。 重炮就是雙炮重疊的意思。
2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣， 提高學(xué)生棋藝。 教學(xué)準備: 中國象棋一副
簡單教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“重炮殺法”
1.擺棋， 講解。 紅先勝: 炮一平五， 象 7 進 3 后炮進五， 紅勝 黑先勝: 炮 3 進 8， 仕六進五 炮 1 進 3， 黑勝 車四進三， 士 5 退 6 (紅方棄車引離黑方中士， 增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。) 車七平六， 將 4 進 1 (紅方再次棄車把黑將引入不利位置， 為重炮取勝創(chuàng)造了條件。) 炮四平六， 士 4 退 5 炮五平六， 紅勝
2.針對上面兩個棋例， 教師講解兩種可能， 并且分析清楚局勢。 了解: 用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將(帥) 前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。 重炮就是雙炮重疊的意思。
3.學(xué)生下棋， 如何戰(zhàn)勝對方。
4.學(xué)生實踐操作， 對弈， 教師維持紀律。
三、小結(jié)
第三篇：興趣小組活動總結(jié)
象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我校開展象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校興趣活動起了一定的推動作用。
一、興趣小組的組建
我校的象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師只懂皮毛，一切從“新”開始。輔導(dǎo)教師由教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教；組員是全校的學(xué)生，好在學(xué)生興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。
二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣
通過向?qū)W生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
三、基礎(chǔ)著手，循序漸進
我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學(xué)年，我們師生一起從認識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。
四、講練結(jié)合，形式多樣
在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以周六為活動時間，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。
五、今后工作方向
象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷，在校級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，難免捉襟見襯，效率低下；同時兼任畢業(yè)班數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。
在這學(xué)年的活動中，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)年能與他們多交心，使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀。
第四篇：政史地教研組工作總結(jié)
本學(xué)期政史地教研組根據(jù)學(xué)校工作重點，根據(jù)前期疫情時期的網(wǎng)上教學(xué)特點， 積極開展學(xué)科特色建設(shè)，立足于課堂。在日常教學(xué)中注重加強作業(yè)指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)的相關(guān)工作。致力于培養(yǎng)教師、學(xué)生的核心素養(yǎng)。堅持以教學(xué)質(zhì)量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂效果檢測為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務(wù)實創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，不斷深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。
一、順利完成本學(xué)期的教學(xué)、教研工作
本學(xué)期我組教師認真參加教研活動，以務(wù)實創(chuàng)新為基調(diào)，突出教研組的特色建設(shè)，順利完成了計劃中的每一項任務(wù)，并收到了良好的效果。
本學(xué)期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節(jié)公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設(shè)性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。
二、把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)滲透到自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中
在政史地教研組建設(shè)過程中，我們在教學(xué)中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力。以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，深化落實課程方案，為提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動要充分發(fā)揮教研組.
引領(lǐng)作用和組員集體智慧的集合。把提高教學(xué)質(zhì)量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學(xué)中的困難和問題又能產(chǎn)生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上。要求每位教師，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。根據(jù)班情、學(xué)情轉(zhuǎn)變教學(xué)手段和方法，潛移默化地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
三、扎實推進教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平
我組學(xué)科多，班級多，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動，進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。配合學(xué)校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
3、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
四、存在問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認識水平。
2、課程標準研究有待進一步深入。當(dāng)前對課標研究存在著認識不深，參與不多的狀況。
五、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
以上是政史地組本學(xué)期的總體工作小結(jié)，時代的發(fā)展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學(xué)習(xí)，不斷進取！
第五篇：政史地教研組工作總結(jié)
我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科生物的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法5名老師集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組揚長避短，團結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
一、 教研組概況
我組現(xiàn)有教師5人，全組教師均為大學(xué)專科以上學(xué)歷，一位班主任。教研組成員的平均年齡為30多歲，知識結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教育教學(xué)工作開展奠定了基礎(chǔ)。
二、 教師師德表觀
教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的道德素質(zhì)外，更要有高度的覺悟和堅定的教育方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)和教學(xué)能力，執(zhí)行和落實學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項教學(xué)教研工作。
三、教研組工作
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
本學(xué)期我們政史地生教研組充分利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。本學(xué)期我們特別加強集體備課的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學(xué)過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
2、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）有明確的教學(xué)計劃。
為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學(xué)，我們成立了師徒結(jié)對、備課組，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實效。
在這一學(xué)期的教學(xué)實踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。本學(xué)期我組教師開設(shè)了5輪組內(nèi)教研課2輪展示課，全組教師共聽課118節(jié)，其中，教學(xué)公開課中，我組教師以滿腔的熱情，積極投入到活動中去，全組教師齊心協(xié)力，大家共同備課，修改教案，制作課件，展現(xiàn)了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個契機進行學(xué)習(xí)。
（4）命題組卷嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導(dǎo)處存檔。
（5）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。
4、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論；經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，汲取他人先進經(jīng)驗；積極參加教學(xué)比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
5、做好了師徒結(jié)對的帶教工作，老教師通過傳、幫、帶，使青年老師很快提高了工作能力。
四、今后工作的努力方向
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。
比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地生教研組的教學(xué)質(zhì)量。
總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地生組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好
