千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》。
第一篇：小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
社會(huì)實(shí)踐是乘航小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)乘航小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹市教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深進(jìn)，努力進(jìn)步教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料治理等活動(dòng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感愛好的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、回類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行同一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
3、系列化同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新奇性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)治理，促進(jìn)課題深進(jìn)實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的題目進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課買通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等買通，同一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，進(jìn)步了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，力求通過(guò)競(jìng)聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，我們的具體做法是：教師條件：必須具有大專以上學(xué)歷，年齡在50周歲以下，有長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加新課改，勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實(shí)踐。
第二篇：參觀小學(xué)活動(dòng)方案
華舍中心幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案
在《走近小學(xué)》這一主題的行進(jìn)過(guò)程中，孩子們興奮不已，問題不斷，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?她們中午也在學(xué)校睡覺嗎?”……為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的大班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，強(qiáng)化幼兒“我能行、我真棒”的意識(shí)，使幼兒能自信、從容的跨入學(xué)校的大門，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。特制訂華舍中心幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：2018年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）
二、活動(dòng)內(nèi)容：參觀華舍小學(xué)，了解一年級(jí)小學(xué)生生活。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)帶幼兒參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班幼兒制定好參觀計(jì)劃表。 2.聯(lián)系好小學(xué)班級(jí)及負(fù)責(zé)教師。
五、參加班級(jí)：綢緞大一班 大二班，興華大一大二班（四個(gè)畢業(yè)班）
六、具體教師人員安排：
綢緞大一班：錢青、孫亞紅、陳華英
綢緞大二班：徐莉莉、張?zhí)m英、金燕（孫嫣） 興華大一班：李瓊英、孫芳、倪亞萍 興華大二班：成潔、倪雅琴、徐衛(wèi)英 拍照：馬佳平
七、活動(dòng)過(guò)程安排：
1.幼兒從幼兒園背著書包走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，不東張西望，不大聲喧嘩，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。
2.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
⑴在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
⑵不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑶愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.參觀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的課間操。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6.走進(jìn)一年級(jí)的教室，做在小學(xué)生的座位上感受小學(xué)生上課的感覺。 7.觀摩小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)。
8.交流——你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
9.繪畫《我眼中的學(xué)?！?。
第三篇：小學(xué)三八節(jié)活動(dòng)方案
值此“三八”婦女節(jié)一百周年來(lái)臨之際，為了豐富女性人生，提倡健康生活。東勝區(qū)第七小學(xué)經(jīng)校委會(huì)研究決定，今年將舉行隆重的慶?；顒?dòng)。
出色工作：
我?，F(xiàn)有在崗教職工93人，其中女教師77人，占全校教工人數(shù)的83%。因此我校的女教師在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革中發(fā)揮了舉足輕重的作用。是我校教育教學(xué)工作的主力軍，也做出了很多驕人的業(yè)績(jī)。所以我校的女教師要帶動(dòng)廣大教師，在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的聰明才智，引領(lǐng)年輕教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，以飽滿的熱情投入到工作中，用自己的心靈對(duì)待教育，取得更好的成績(jī)，成為我校、乃至東勝教育界的骨干和精英。應(yīng)該以專業(yè)、深刻、睿智、博大的教育教學(xué)藝術(shù)帶動(dòng)全體教師，形成一個(gè)努力向上、催人振奮的工作氛圍。工作中的女人是最美的，也是最自信的。希望全體女教師都能以出色的工作展示自己的風(fēng)采。
愉快生活：
女教師在社會(huì)生活中扮演著多重角色。在家是女兒、也是母親，是妻子也是兒媳婦，在社會(huì)里是同事也是職工……面對(duì)著來(lái)自社會(huì)、家庭、生活的壓力，我們不僅要認(rèn)真生活，更要愉快生活。在家做個(gè)好女兒、好媳婦、好妻子，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。在外要做好本職工作，和同事、朋友和睦相處，做個(gè)好公民，同創(chuàng)輕松愉快的生活氛圍。關(guān)心他人、愛護(hù)學(xué)生、善待那些需要幫助的人，使自己的精神境界日趨純凈，得到一個(gè)寬容、大度、從容、平和的人生。
我更靚麗：
女人如花，更需要自己的呵護(hù)和關(guān)懷。學(xué)校對(duì)全體教師的關(guān)心和幫助只是生活中的一小部分，每個(gè)女教師要自己合理安排自己的工作、生活、娛樂的時(shí)間。要積極參加體育鍛煉，保持健康的體魄，才能更好的投入到生活的方方面面。積極工作、適度休息，擁有良好的心態(tài)，是成功的秘訣，也是使女性更加靚麗的秘訣。
倡議女教師們“自尊、自愛、自立、自信”，立足工作崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己；加強(qiáng)研究提高自己；投身教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，使自己的人生更完美、更精彩！
具體活動(dòng)安排：
1、在女教師中評(píng)選“五好”女性，即：“好公民”、“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好媳婦”。
評(píng)選辦法：一、二、三、四年級(jí)組、英語(yǔ)組、音美組、各評(píng)選兩人，五、六年級(jí)組各評(píng)選三人。體育組、行政組各評(píng)選一人。十個(gè)小組共評(píng)選出20人予以表彰。
表彰時(shí)間：3月6日下午2：30；
地點(diǎn)：五樓會(huì)議室。
2、倡導(dǎo)每位女教師為婆婆、母親做一件有意義的事情，男教師為妻子或女同事獻(xiàn)一束花，主動(dòng)做一天家務(wù)，給妻子放一天假。
3、以組發(fā)放“三八”慰問金每人100元，用于集體聚餐等慶?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。
3、適時(shí)安排全體教師進(jìn)行體檢。
4、“三八”節(jié)放假一天。
第四篇：小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)。作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，組織學(xué)生開展的實(shí)踐活動(dòng)盡可能面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)。而且在每一個(gè)活動(dòng)開始之前都對(duì)活動(dòng)制定周密的設(shè)計(jì)，制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃。在整個(gè)過(guò)程中也注意整理學(xué)生的活動(dòng)記錄，也幫他們糾正一些錯(cuò)誤，解決一些問題。
開學(xué)初綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)朱老師指出本學(xué)期的教研重點(diǎn)就是課例研究，并且讓我開展一次有學(xué)校特色的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)朱老師的細(xì)心指導(dǎo)，和自己的精心準(zhǔn)備，十一月初我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一次《安全出行在身邊》的活動(dòng)，在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，我要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力。首先我讓學(xué)生自由組成小隊(duì)并且給個(gè)小隊(duì)布置了任務(wù)，讓他們?nèi)ニ鸭Ｒ姷慕煌?biāo)識(shí)和路標(biāo)，并且通過(guò)各種方式理解這些交通標(biāo)識(shí)的含義，有的小隊(duì)提出可不可以將認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)識(shí)或路標(biāo)穿插在自編的與安全有關(guān)的小品中，我表示贊成，個(gè)小隊(duì)聽說(shuō)可以用小品的方式來(lái)匯報(bào)，積極性很高。在活動(dòng)中，以學(xué)生活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷，我首先讓學(xué)生看幾幅交通事故現(xiàn)場(chǎng)的圖片，讓學(xué)生知道安全與我們的生活息息相關(guān)，激發(fā)他們研究安全問題的興趣，接著出示書上的兒歌：過(guò)馬路，左右看，汽車來(lái)時(shí)靠邊站。放學(xué)回家守秩序，不在路上鬧和玩。高高興興上學(xué)，平平安安回家。通過(guò)這首安全兒歌導(dǎo)入活動(dòng)主題。活動(dòng)時(shí)我先是讓學(xué)生介紹搜集到的交通標(biāo)識(shí)，介紹的方式不限，可以直接介紹也可以用演小品的方式等。介紹完標(biāo)識(shí)我播放了一段我們學(xué)校放學(xué)的場(chǎng)景，并讓他們找找其中有哪些不安全因素，找到安全隱患后，讓他們討論自己搜集到的標(biāo)識(shí)哪些可以在學(xué)校附近設(shè)置，為什么設(shè)置這個(gè)標(biāo)識(shí)。接著我提出要求讓他們小隊(duì)合作從學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生自己三方面指出在上學(xué)放學(xué)的安全問題上應(yīng)該注意些什么。最后我把時(shí)間留給了學(xué)生，讓他們展示課前準(zhǔn)備的和上學(xué)放學(xué)安全有關(guān)的小品。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以學(xué)生活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力。
本學(xué)期我還參與了新蕪區(qū)小學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)站”的共建工作，我們學(xué)校所承擔(dān)的課題是《歡度節(jié)日》，在參與網(wǎng)站的共建過(guò)程中，學(xué)校給予我很大的支持，由于網(wǎng)站需要學(xué)生實(shí)名注冊(cè)，而我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的很多學(xué)生不太會(huì)打字，計(jì)算機(jī)老師知道之后，利用計(jì)算機(jī)課的時(shí)間，教會(huì)了學(xué)生簡(jiǎn)單的打字方法，這樣為他們后來(lái)在網(wǎng)站中發(fā)表文章打下了基礎(chǔ)。結(jié)合我們學(xué)校承擔(dān)的課題，我開展了《看看誰(shuí)是小能手》、《我是活動(dòng)策劃師》、《“我的祝?！辟R卡展》、《春聯(lián)大比拼》、《制定新年學(xué)習(xí)計(jì)劃》等活動(dòng)，在開展這些活動(dòng)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生來(lái)到網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生將搜集的資料、制作的賀卡、親手寫的對(duì)聯(lián)、自己制定的活動(dòng)策劃書通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳到了綜合實(shí)踐專題網(wǎng)站，當(dāng)他們看到自己的文章或是圖片在網(wǎng)站中發(fā)布時(shí)，都特別興奮，參與活動(dòng)的積極性大大提高了。
以上是對(duì)本學(xué)期關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的小結(jié)，在工作中還有許多地方需要改進(jìn)，希望在今后的教學(xué)中再接再厲，把工作做得更好。
第五篇：小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)
上學(xué)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。
主要工作：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，b明確職責(zé)分工。
學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：湯傳偉副組長(zhǎng)：余守付組員：全體班主任。組長(zhǎng)親自管，副組長(zhǎng)具體管。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動(dòng)開展得順利有效。
2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。
(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定，活動(dòng)開展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng)。
（2）、為了便于開展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周一、二、三、四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)，輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確?；顒?dòng)開展的質(zhì)量。
第六篇：小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)
10月26日，市機(jī)關(guān)一幼小小二班在森林公園開展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長(zhǎng)玩“找媽媽”的游戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動(dòng)之后，各家長(zhǎng)還帶幼兒參觀了動(dòng)物園。我作為小小二班幼兒家長(zhǎng)的一員，也很高興地參與和見證了活動(dòng)的全過(guò)程，感觸頗深。
第一，戶外親子活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)非常必要，意義深遠(yuǎn)。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實(shí)。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗(yàn)大自然的美，更能使幼兒在活動(dòng)和游戲中增強(qiáng)集體情懷與友誼、學(xué)會(huì)與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長(zhǎng)輩的親情，同時(shí)也感受老師之愛。
第二，幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠(yuǎn)，只有幼兒園、家長(zhǎng)及社會(huì)緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個(gè)人身心成長(zhǎng)尤為關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說(shuō)，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說(shuō)不盡全對(duì)，但其中也蘊(yùn)涵著一定合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明，一個(gè)人幼小時(shí)形成的一些或良或莠的習(xí)慣，此后很難改變或者說(shuō)要花很大力氣才能改變，故國(guó)外一些高等級(jí)幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現(xiàn)了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性。作為家長(zhǎng)而言，一定要積極配合幼兒園開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)尤為如此。我國(guó)社會(huì)上廣為流傳的“子不教，父之過(guò)?！?這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說(shuō)明了家庭教育對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)不是一個(gè)空洞的概念，它是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體和家庭有機(jī)組成的，如果每個(gè)人每個(gè)家庭都能夠深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。
第三，作為劉洋的家長(zhǎng)，我看到了劉洋在活動(dòng)中所展示出來(lái)的才能，讓我能想象到平時(shí)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過(guò)親子活動(dòng)，我看到了其他小朋友身上的閃觀點(diǎn)，有利于我們對(duì)自己孩子的教育。
